本書第一部分論述了海洋教育研究的價值和海洋教育課程研究的現狀,詳細介紹了作者所在幼兒園近些年海洋主題式課程的研究,以實踐經驗為基礎整理幼兒園開發(fā)的海洋主題式課程內容并對此進行分析總結。書中的第二部分編排介紹了幼兒園海洋教育主題式課程經典案例。這些案例的介紹具有很強的實踐參考價值,能給探索海洋主題式課程的廣大幼兒教師帶來許多幫助與啟發(fā)。

本書介紹了銻污染防治技術的基礎理論，分析了銻污染廢水的類型、來源、特點及危害，總結歸納了污染排放及質量控制標準，結合目前我國銻污染的重大環(huán)境問題，有針對性的提出污染防治的總體技術路線和思路，構建了不同污染治理與生態(tài)修復模式下的技術方法體系，進一步分析了清潔生產、污染治理、綜合利用、二次污染防治、資源化與無廢城市建設、智慧環(huán)保與應急管理、鼓勵研發(fā)的新技術等，并通過大量工程案例，進一步詮釋了銻污染防治技術的具體應用，對引領涉銻行業(yè)生產工藝和污染防治技術進步，促進綠色發(fā)展，保障生態(tài)安全和人體健康具有重

本書是一本有關長城內容的詩詞集。秦皇島作為長城國家文化公園建設的重點區(qū)域，必將成為長城精神、長城文化、長城沿線非物質文化遺產等特色資源的集中展示平臺。秦皇島市海港區(qū)境域內的北齊長城、明長城，地處燕山山脈，崇山峻嶺，景色壯麗，是一筆特殊的寶貴財富。中共秦皇島市海港區(qū)委宣傳部、海港區(qū)文聯組織相關人員深入境域內長城開展采風創(chuàng)作，作者們以字做畫、以影留形，用詩詞描摹長城之壯美、用照片展示長城之雄渾，傳遞了對悠遠歷史的感懷、對長城文化的發(fā)揚。

本書共三章，內容包括：“向青草更青處漫溯——統(tǒng)編教材革命文化作品價值的認識和實踐路徑探索”“撐一支長篙，尋夢？尋夢！——統(tǒng)編初中語文教材革命文化作品‘學－悟’學習模式的構建”“滿載一船星輝——入心踐行，立德修身；我手寫我心，賡續(xù)精神血脈，傳承紅色基因”。

本書共五章，內容包括：圖像識讀以美培元，任務驅動追求理解，策馬揚鞭以美立德，關注過程悠然“見美”，賦能美術以美育人。具體內容包括：圖像識讀的意義；圖像識讀水平及特征；縱深視覺理解識讀；多元體驗感知識讀；基本“前提”保障；追求“任務”導向；任務驅動圖像識讀；強化“理解”思維等。

本書對“一體兩翼”的理論依據和實踐路徑進行了有效建構，一體是三位一體(課內賞讀、群文閱讀、個性薦讀)；兩翼是雙線組元(綜合性學習、文學社團實踐)，對先秦經典文學、唐宋詩詞(散文)文學以及明清小說文學進行了深入淺出的探析。

本書內容包括：詩詞篇；散文篇；小小說篇。具體內容包括：季語、泮池四季之船、寫給雨、秋日的約定、嫁紿深秋、黃昏、霜、憶一場初冬的雪、初雪、為你寫一首詩等。

本書共四章，內容包括：從過去走向未來、國家課程多元化實施、國家課程體驗性實施、國家課程活動化實施。具體內容包括：起源：發(fā)展性評價；發(fā)展：項目式學習；突破：跨學科統(tǒng)整與融合；本真：超學科思維與品質；統(tǒng)整：讓課程新形態(tài)落地；基于大觀念的英語單元整體教學設計；“師生共建”的歷史課堂等。

本書共分為六章，第一章是緒論，主要是對高中數學新課標的解讀、對中學數學思想方法及高中數學幾種典型教學模式的介紹；第二至四章主要是圍繞問題鏈教學模式的提出、理論基礎、問題鏈設計的原則、形式等進行論述和介紹，旨在使讀者清楚問題鏈教學模式的架構以及如何設計問題鏈；第五章是問題鏈教學的案例，真實反映問題鏈教學的課堂情境；第六章是問題鏈教學模式的反思及展望，主要是結合教學中存在的問題及思考。

本書內容包括：中藥——大自然的饋贈、中藥的基礎理論、中藥的劑型、藥食同源、常見中藥制劑制作方法。