《黃陂文化人物錄》真實記述不同歷史時期文化領(lǐng)域有一定影響和貢獻的黃陂籍人物。所收錄人物以有正能量的人物為主、以當(dāng)代人物為主。本書所錄人物大致分為文學(xué)藝術(shù)類、理論宣傳類、表演類、書法類、工藝美術(shù)類、教育類、醫(yī)衛(wèi)類、體育類和新聞攝影類等。本書收錄的黃陂文化人物包括在世人物和已故人物。女性人物和少數(shù)民族人物加以特別標(biāo)注。歷史上的黃陂文化人物由有史料記載以來進行收錄，當(dāng)代的黃陂文化人物截止時間為2022年10月。

《環(huán)境水力學(xué)》的主要內(nèi)容：（1）對水力學(xué)的初學(xué)者來說，在學(xué)習(xí)過程中一般會遇到一些障礙，其中“連續(xù)體假設(shè)”“變形和應(yīng)力的線性假設(shè)”“基于歐拉法的偏微分方程”是比較困難的部分。這些概念對水力學(xué)的老師來說雖然是不言自明，但對學(xué)生來說卻難以在腦海中勾勒其“圖像”。因此，《環(huán)境水力學(xué)》在首部分中簡單地分析講解了日常生活中的“守恒定律的概念”和“連續(xù)體的概念”，并導(dǎo)出了通用的“輸送方程”，通過這種方法也許可以降低上述三個概念的難度。此外，輸送方程不僅適用于流體的運動，也適用于能量守恒定律，是環(huán)境學(xué)中非�；�本

王福生，1962年出生，現(xiàn)任甘肅省社會科學(xué)院黨委書記、院長，研究員，主要研究方向為改革學(xué)和經(jīng)濟體制改革，著有《大變法：中國改革的歷史思考》《甘肅省“十二五”人力資源開發(fā)研究》《南水北調(diào)中線建設(shè)成效對規(guī)劃西線的啟示》等，主編《甘肅商貿(mào)流通發(fā)展報告》（2022）、《甘肅商貿(mào)流通發(fā)展報告》（2021）等，在經(jīng)濟學(xué)方面做出了一定的貢獻。本書選編了王福生先生的主要學(xué)術(shù)成就，并對其學(xué)術(shù)成就做了全面評析。

李含琳，教授，現(xiàn)任中共省委黨校經(jīng)濟社會發(fā)展研究所所長，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)研究生導(dǎo)師組組長。在《經(jīng)濟研究》《民族研究》《光明日報》《新華文摘》等國家級權(quán)威和核心報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報告30多篇，主持國家級、省級和地方政府委托課題共20多項，獲得甘肅省“五個一工程獎”、中國生產(chǎn)力學(xué)會優(yōu)秀科技成果一等獎等獎項。本書編選了李含琳先生在區(qū)域開發(fā)和民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等方面的主要研究、教學(xué)及學(xué)術(shù)成果，并全面評析了其學(xué)術(shù)成就。

李黑虎，1946年2月生，現(xiàn)任甘肅省社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所所長，副研究員。長期從事經(jīng)濟理論和法制經(jīng)濟的研究，先后承擔(dān)完成國家社會科學(xué)基金研究項目、全國合作項目和省部級研究項目8項。出版《淺談所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分開及其實踐意義》《平均主義不是社會主義》《新時期的消費問題探討》《關(guān)于自然經(jīng)濟影響的若干問題》等論著11部。本書選編了李黑虎先生的重點學(xué)術(shù)成果，并全面評析了他的學(xué)術(shù)成就。

本書以高校的學(xué)生管理為出發(fā)點，探索了高校學(xué)生管理模式與實踐�；�于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代背景下的高校學(xué)生管理模式的多元變化，以高校學(xué)生管理模式與實踐為研究對象，以其概念、對象與任務(wù)等為切入點展開論述。同時，將高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)和多元化管理模式的解讀作為基礎(chǔ)，分析了該管理模式的創(chuàng)新實踐，探討了信息時代背景下、網(wǎng)絡(luò)社群背景下以及協(xié)同治理理論視角下的高校學(xué)生管理模式的應(yīng)用實踐，為提升高校學(xué)生管理水平提供理論支撐和實踐參考。

《高校音樂教育及音樂治療研究》主要研究音樂教育的理論與方法以及音樂治療在高校音樂教育中的滲透，以高校音樂專業(yè)大學(xué)生和非音樂專業(yè)的普通大學(xué)生為受眾展開分析�！陡咝Ｒ魳方逃�及音樂治療研究》共分為五章，首章內(nèi)容為高校音樂教育實施的理論前提，從高校音樂教育的內(nèi)涵與本質(zhì)、高校音樂教育的思想與觀念、高校音樂教育實施的主體、高校音樂教育的目標(biāo)與任務(wù)以及普通高校音樂教育的功能與效用五個方面展開了分析。第二章內(nèi)容為高校音樂教育實施的模式與方法，主要介紹了高校音樂教育實施的具體過程、傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式與方法、微格音樂

奮進新征程，建功新時代。山東省地礦局第六地質(zhì)大隊將繼續(xù)高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，大力弘揚愛國奉獻、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，錨定“走在前、開新局”，倡樹“嚴(yán)真細實快”的工作作風(fēng)，秉承“地質(zhì)報國、事業(yè)立局、科技引領(lǐng)、有為有位、爭創(chuàng)一流”的工作理念，按照“123456”發(fā)展思路，發(fā)揚新時代“英雄地質(zhì)隊”精神，求真務(wù)實、擔(dān)當(dāng)作為，踔厲奮發(fā)、砥礪前行，勇當(dāng)?shù)刭|(zhì)工作排頭兵，努力為國家找大礦、找好礦，為保障國家能源資源安全

本書就事說理，深入淺出，生動有趣。在這一個個故事中，無一不倡導(dǎo)著作者沒有愛，便沒有教育；沒有興趣，便沒有教育的教育理念，無一不傳遞著作者對學(xué)生關(guān)愛、激勵、寬容、期待的教育信念。作者結(jié)合自己50年的經(jīng)驗和當(dāng)下社會實際，從教育熱點雙減出發(fā)，與家長和同行一起探討：面對教育焦慮，如何塑造好的親子關(guān)系，怎樣有效地發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的潛能；大語文時代，如何讓孩子真正愛上閱讀，怎樣幫孩子找準(zhǔn)人生定位；以及在雙減政策下，如何打造好精神家園，做教育的智者，成為孩子成長的底氣…… 這是一本讓

本書采集的樣品主要是基于2021年11月從中宇宙系統(tǒng)中采集的樣品，通過分析、鑒定、拍照、裝訂成圖集。浮游植物通過利用25號浮游生物網(wǎng)進行拖曳收集，置于50mL樣品采集瓶中，然后在顯微鏡下鑒定；大型浮游動物通過采集10L混合水樣，通過64m浮游生物網(wǎng)收集，在顯微鏡下鑒定；底棲動物采用一套特制的底棲動物收集裝置放置在系統(tǒng)內(nèi)，定期取出，過底棲動物篩網(wǎng)，清洗、挑揀，用75%的乙醇固定，隨后在顯微鏡下鑒定。