本書全面梳理了特高壓工程建設過程中采取的行之有效的環(huán)境保護和水土保持技術(shù)措施，重點針對水環(huán)境、聲環(huán)境、固體廢物、生態(tài)環(huán)境等環(huán)境要素介紹了7項環(huán)境保護技術(shù)措施，針對表土保護、攔渣、臨時防護、邊坡防護、截排水、土地整治等水土保持工程介紹了7項水土保持技術(shù)措施，并以3項典型工程為例介紹了特高壓工程環(huán)境保護和水土保持工作的典型做法。

本書是一本研究校園戲劇的專著。立足于戲劇的概念和一般特點,對戲劇進行概述。在此基礎(chǔ)上對校園戲劇的構(gòu)成與價值、類型與鑒賞、創(chuàng)作與傳播,以及未來發(fā)展趨勢進行了詳細研究。本書以中國校園戲劇作為研究對象,對相關(guān)的學術(shù)資料進行了深入、系統(tǒng)的研究,打破了一般學術(shù)研究中單向、片面的研究思維,建立了全方位、立體的、系統(tǒng)的學術(shù)思維。在一定意義上填補了中國校園戲劇研究的空白,實現(xiàn)了中國校園戲劇的新突破,具有較高的學術(shù)價值。

本書是作者的散文隨筆集,分為春、夏、秋、冬四部分,按時間順序排列,內(nèi)容涉及中草藥、花草樹木、物候知識、歷史、文物古跡、游記、風景、節(jié)慶、民風等。作者從事中草藥研究和新藥研發(fā)30余年,本書介紹了大量中草藥植物有關(guān)知識,賞析了其中蘊含的中國傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。該書圖文并茂,書中對中草藥的描述、賞析,尤其是對有“天然藥材寶庫”之稱的太白山特產(chǎn)中草藥的講述,對了解中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化及太白山中草藥的保護和開發(fā)有重要參考價值。

本書記載了作者幾十年的生活歷程,每一章以七言律詩絕句起首開篇書寫了生活的感悟。當人們的生活水平提高,不再衣食之憂時,葉茂根深的傳統(tǒng)文化成為我們?nèi)粘Ｌ找毙郧?滋潤心靈的訴求。聽小橋流水鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音,徜徉田園風光洗凈一身鉛華。該書取材廣泛,有作者生活境遇中的所見所思所感,有對人性的哲思,是作者的心靈畫卷,亦是作者生活中一個又一個小故事的記錄與匯集。該書中的文章有些富有童趣,有些思慮深遠,體現(xiàn)了作者的細膩和一顆純真的赤子之心,表達了作者對生命的豁達與生活的熱愛。

本書是天山嘉遁原創(chuàng)長篇武俠小說,全文36萬字,除引言外,共四十一章,已在起點小說網(wǎng)上全文發(fā)表。小說講述了趙遁為其兄衛(wèi)雄復仇伸冤,成立斷水山莊帶領(lǐng)武林英雄為衛(wèi)雄討回公道,撥開重重迷霧,智搏奸佞,懲治元兇的故事。故事以明朝為背景,講述了三年前抽刀門掌門衛(wèi)雄在京中大內(nèi)被當作叛徒當場擊斃,衛(wèi)雄的大弟子,審勢堂堂主丁嵩僥幸出逃,之后與斷水山莊莊主趙遁,帶領(lǐng)一幫武林高手,闖少林,上武當,大鬧岳陽英雄會,過九江,血染南京,智破斷水刀陣,決勝京城將三年前的事情真相揭示出來的故事。

本書是劉嘉陵跨文體實驗的書寫作品集,由“上卷巨匠與人生”和“下卷獨白與對話”組成,以講故事的形式談到如略薩、馬爾克斯等著名拉美作家的一些生平與逸事,將文學巨匠的廣闊人生與小說中小人物的日常生活聯(lián)系起來,形成獨特的觀照視角。從作品中可以窺見作者對待社會和生活積極樂觀的態(tài)度,且透射出具有知識分子的”文化關(guān)懷”意識。除了文筆優(yōu)美、極具可讀性之外,還具有獨創(chuàng)性與實驗性,呈現(xiàn)出作家獨特的人文觀與文學觀。

本書內(nèi)容以鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)龍山風景區(qū)景觀介紹、故事傳說、物產(chǎn)和游記及詩詞為主,多視角多層次記敘龍山美麗的自然風光、深厚的文化底蘊和質(zhì)樸的風土人情,通過以散文、楹聯(lián)、詩歌等形式描述了龍山的秀美景色,從一個側(cè)面展現(xiàn)龍山及其周邊地區(qū)在新時代的亮麗底色和全新的鄉(xiāng)村振興發(fā)展遠景。本書內(nèi)容豐富,地方文化性強,史料詳實,圖文并茂,語言通順流暢,具有一定思想高度,表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色。

本書中文名為《主位推進模式視角下的漢語散文英譯研究》,是關(guān)于主位推進模式與漢語散文翻譯研究方面的英文著作。由主位推進研究意義、基于主題理論的文獻研究、主位推進與文本分析、主位推進與文本翻譯、關(guān)于主位推進的研究設計、文本翻譯中主位推進的轉(zhuǎn)移、文本翻譯中TP模式轉(zhuǎn)移與對主位推進未來研究的建議八個部分構(gòu)成。全書從語篇視角入手,在描寫翻譯學的總體框架下細致觀察語篇翻譯文本,并在此基礎(chǔ)上描述現(xiàn)代漢語散文語篇英語過程中主位推進模式的轉(zhuǎn)換,總結(jié)其轉(zhuǎn)換規(guī)律,進而分析其深層次的制約因素。

本書通過嚴謹?shù)恼�策、理論分析指出了基于任務的教學在發(fā)展核心素養(yǎng)的教育教學過程中的重要價值及其在科學學科中的作用,詳細總結(jié)了學習理論、教學設計理論、科學教育理論、教學模式的應用四方面的基本理論,為讀者提供了扎實的學習任務理論基礎(chǔ)。同時,本書對任務型學習的主要特征、設計流程作出了明確界定,并針對四大類學習任務的設計和實施作出了明確指導,同時搭配了9個設計精妙的具體課例,可參考性極強,更有利于發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。

本書是“學前兒童音樂教育”的研究成果集,反映了學前兒童音樂教育的特點和創(chuàng)新發(fā)展方向,以當前新形勢下學前兒童音樂教育呈現(xiàn)出的創(chuàng)新性為特色,體現(xiàn)了學前兒童音樂教育的不斷探索和創(chuàng)新精神。全書共分為六章,主要內(nèi)容如下:學前兒童音樂教育的相關(guān)理論闡述、學前兒童音樂教育的特殊功能介紹、學前兒童音樂教育的主要模式、學前兒童音樂教育實踐活動開展、學前兒童音樂教學活動的延展、信息技術(shù)下學前兒童音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展,等等。