古典的格律詩(shī)詞是中華民族的精神與心靈智慧的結(jié)晶,其最高代表是唐宋詩(shī)詞。唐宋詩(shī)詞作品題材廣泛,言志、述事、達(dá)情等無(wú)所不備。激昂慷慨的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、悲壯幽深的懷古詠物詩(shī)詞、纏綿悱惻的抒情贈(zèng)別詩(shī)詞、閑適通達(dá)的山水田園詩(shī)詞等無(wú)一不體現(xiàn)普世人性的至善至美,無(wú)一不體現(xiàn)韻律和諧、文字精練、含意深遠(yuǎn)的極致藝術(shù)美的特色。它們影響、激勵(lì)著一代又一代的讀者�！督o年輕人講傳統(tǒng)格律詩(shī)詞》是梁承瑋先生專(zhuān)為年輕人以及中小學(xué)生創(chuàng)作的一部詩(shī)詞格律入門(mén)讀物。書(shū)中不僅詳細(xì)介紹了傳統(tǒng)格律詩(shī)詞的格律知識(shí),并且還教給年輕人鑒賞古典詩(shī)詞的基本常

《聲之形》是一部校園成長(zhǎng)小說(shuō),根據(jù)日本同名暢銷(xiāo)漫畫(huà)而創(chuàng)作。本冊(cè)為上部。小說(shuō)講述小學(xué)六年級(jí)學(xué)生石田將也不喜歡無(wú)聊刻板的生活,以挑戰(zhàn)“誰(shuí)最大膽”為樂(lè)趣,經(jīng)常與好友島田等人進(jìn)行愚蠢的練膽比賽。當(dāng)新的轉(zhuǎn)校生被安排在石田的前排時(shí),這位耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的新同學(xué)西宮硝子成了石田的惡作劇對(duì)象。隨著石田的幼稚舉動(dòng)逐漸升級(jí),他無(wú)意識(shí)地越過(guò)了游戲的底線,不自覺(jué)地成了欺辱他人的劣等生,并被校方通報(bào)批評(píng)。后來(lái)他意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò),感到極為慚愧,竭盡全力地改變自己的言行。

本書(shū)主要內(nèi)容包括保險(xiǎn)的基本原則、保險(xiǎn)合同、保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)、保險(xiǎn)市場(chǎng)、人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)損失保險(xiǎn)、保證保險(xiǎn)、再保險(xiǎn)及保險(xiǎn)監(jiān)督等。

本教材是根據(jù)在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)者的需要,以新的稅法和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為依據(jù),重新構(gòu)架教材體系,以知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)為主線來(lái)設(shè)計(jì)體例,安排教學(xué)內(nèi)容,全書(shū)共分7項(xiàng)目,28個(gè)知識(shí)點(diǎn)42個(gè)技能點(diǎn),分別就納稅人與征稅范圍的確定、應(yīng)納稅額的計(jì)算與會(huì)計(jì)處理、納稅申報(bào)與稅款繳納3個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)行主要的13個(gè)稅種進(jìn)行了全面的闡述。

本書(shū)與《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》主教材配套使用。具體包括以下內(nèi)容:(1)同步訓(xùn)練。每個(gè)任務(wù)后設(shè)有同步訓(xùn)練,包括判斷、單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、核算與分析題等,便于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。(2)綜合訓(xùn)練。每個(gè)項(xiàng)目后設(shè)有綜合訓(xùn)練,包括計(jì)算分析題、業(yè)務(wù)處理題、實(shí)訓(xùn)題等,學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作模擬訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。(3)案例分析。每個(gè)項(xiàng)目后設(shè)有典型案例分析,通過(guò)對(duì)一些典型案例的分析,學(xué)生可以進(jìn)一步熟悉、鞏固、掌握所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生理解、分析和解決問(wèn)題的能力。

本書(shū)針對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特色及要求,立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和成長(zhǎng)成才規(guī)律,體現(xiàn)“學(xué)生主體”“就業(yè)導(dǎo)向”“職業(yè)素養(yǎng)和能力提升”的職教育人理念,在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的新要求下,采取“項(xiàng)目導(dǎo)向”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”相結(jié)合等形式,通過(guò)教學(xué)做研創(chuàng)一體化的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

主要介紹旅游者心理,尤其在旅游體驗(yàn)方面有創(chuàng)新,全書(shū)共分四編9章,分別闡述旅游心理學(xué)概述、旅游知覺(jué)、旅游動(dòng)機(jī)、旅游者態(tài)度、旅游者人格、旅游者情緒情感與體驗(yàn)、旅游者消費(fèi)決策、旅游行業(yè)服務(wù)心理和旅游服務(wù)中的人際溝通。

全書(shū)共六章,包括企業(yè)文化概述、企業(yè)文化與職業(yè)道德、企業(yè)物質(zhì)文化、企業(yè)行為文化、制度文化、精神文化六部分內(nèi)容。

本書(shū)是根據(jù)教育部高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案對(duì)本課程的要求,推進(jìn)以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)宗旨,采取“項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)模式。根據(jù)財(cái)務(wù)管理工作的基本內(nèi)容和崗位工作流程,將全書(shū)內(nèi)容分為8個(gè)項(xiàng)目,具體包括財(cái)務(wù)管理認(rèn)知、財(cái)務(wù)分析、籌資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、投資管理、成本管理、收益與分配管理、預(yù)算管理。每個(gè)項(xiàng)目按所需解決和掌握的問(wèn)題劃分為不同的任務(wù),每項(xiàng)任務(wù)均包括任務(wù)引入、任務(wù)分析、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)解析、技能訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)模擬,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以實(shí)現(xiàn)“循序漸進(jìn)、邊學(xué)

本書(shū)是《成本會(huì)計(jì)》教材的配套輔導(dǎo)書(shū)。