本書刊發(fā)了全國各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語言研究、教育教學研究、文學研究、翻譯研究和文化研究等領域。所刊發(fā)的論文理論基礎扎實,觀點新穎,代表了我國語言學和文化研究的最新熱點和科研水平,也反映了研究者對語言本身、語言教學理論與實踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學或與教學相關的一些實際問題的應用性研究,但是其研究也帶有較高的理論價值。其研究方法值得廣大教師和研究者的廣泛借鑒。

中國民族民間音樂發(fā)展歷史悠久,是一種具有獨特精神文化內(nèi)涵的音樂體系,具有鮮明的中華民族特征。民間音樂是以黃河流域為中心地帶的中原音樂與西域音樂文化以及西方外來音樂相融合而形成的.進血中玉的民間育樂開始逐漸大副融合,并目開始豐富了曲日的種類,為后來的中壓民族音樂發(fā)展逐步奠定了基礎。中國的民間音樂具有豐富的文化價值與藝術價值,是中國廣大勞動人民在長期的勞作與生活實踐中創(chuàng)造出來的,蘊含著中國多民族文化的特征與內(nèi)涵。本書充分體現(xiàn)了科學性、發(fā)展性、實用性、針對性等顯著特點,希望其能夠成為一本為相關研究提供

本書屬于高校校園文化品牌成果方面的編著,集結了二十多位杰出校友、技能大師的精彩講座的內(nèi)容。各位不同專業(yè)領域的專家學者和社會精英,結合自身的工作背景和人生經(jīng)歷,以講故事的形式,分享了別樣的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗感悟,為在校大學生們源源不斷的奉上精神食糧和成功秘鑰。本書精選匯編那些智慧的點滴和真誠的話語,是一本能夠幫助大學生們學會感恩、學會做人、學會做事、學會做學問的人生讀本,對他們的成長成才成功有一定的參考價值。

本書屬于大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化改革方面的著作,由大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理概述、建設工程計價方法及計價依據(jù)、基于建筑施工的財務管理規(guī)章制度、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高等教育信息化的基礎理論、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息化教學設計、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息化教學模式、大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息化發(fā)展對推進高校教育管理創(chuàng)新的現(xiàn)實意義、大數(shù)據(jù)時代教學模式的創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高等教育信息化平臺建設、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校數(shù)字化智能校園的信息安全建設等部分構成。

本書屬于鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與設計兩方面綜合研究的著作,鄉(xiāng)村旅游作為一種現(xiàn)代新型旅游模式及載體,是推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、改善鄉(xiāng)村面貌的重要手段。本書以現(xiàn)階段我國鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展情況為出發(fā)點,分析了與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃相關的問題,全書由前言、鄉(xiāng)村旅游資源及其開發(fā)意義、鄉(xiāng)村旅游景觀資源開發(fā)等部分組成,分析了當下旅游環(huán)境中鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展前景,具有重要的現(xiàn)實意義。

本書運用敘事學的相關理論對敦煌變文進行文本分析，論述敦煌變文在敘事邏輯、敘事時空、敘事視角、敘事語言藝術、敘事形態(tài)、敘事結構、程式化敘事等方面展現(xiàn)出來的獨特魅力。

本書在分析了設計與心理學的關系的基礎上,對設計心理學的定義和研究背景進行了全面解讀,能夠讓讀者在理論上對設計心理學有一個較為清晰的認識。在具體實踐中,本書嘗試從設計思維的形成原理和設計方法入手,以人的實際心理感受為依托,著重探究了如何應用設計心理學進行設計元素的創(chuàng)新設計以及如何進行色彩的表現(xiàn)。由于設計學科涉及的內(nèi)容十分廣泛,因此本書分別闡述了設計心理學與設計不同板塊的融合,以供不同的專業(yè)人士進行深入學習和研究。從創(chuàng)新與發(fā)展的角度來看,設計心理學要求藝術設計教育必須注重設計師創(chuàng)新能力和思維的培養(yǎng),

本書研究了10個徽州商人,鄭俠如、馬曰琯、鮑廷博、汪啟淑、胡正言、程夢星、程晉芳、江春汪梧鳳、胡雪巖。敘述了他們以私家園林為基地,支持學者開展文化活動,全費支撐學者開展學術研究,組織詩會,出版印刷圖書,編寫劇本,排練戲劇,鑒賞字畫,繪畫刻印以及給與學者諸多便利與生活關懷,如提供藏書樓,吃住免費,提供文化活動費用,補助家庭困難戶,幫助學者成家立業(yè),出資醫(yī)療保健,代為償債。他們還為社會提供各種公共服務,如治水、賑災、發(fā)展教育等等問題。書中進一步闡述了徽商在園林建設、繪畫、藏書、醫(yī)藥、建筑、戲劇、詩歌

本書有三大部分組成。第一部分是作者從實證的角度研究世界經(jīng)濟發(fā)展對我國的啟示。第二部分是關于人口與發(fā)展的理論與現(xiàn)實問題,側重于兩個方面,一是關于人口與經(jīng)濟發(fā)展的相互關系;二是區(qū)域發(fā)展,特別是我國西北地區(qū)的人口與經(jīng)濟發(fā)展的相互關系問題研究。第三部分是關于發(fā)展戰(zhàn)略與發(fā)展模式的研究,用從理論與實證結合方法對我國不同時期的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式進行了深入研究,特別是對西北地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展模式、發(fā)展路徑進行了全方位的探討和研究。

本書從生涯教育與《論語》相結合的五個方面:成長、修德、勤學、處事、自省展開,選取大學生生涯發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題,結合相關觀點做指導,并結合案例作講解,讓學生更好理解。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,理解生涯發(fā)展之“道”,通過現(xiàn)代生涯教育的知識與方法,學習生涯發(fā)展之“術”。