自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)匠人眾多的國(guó)度。勤勞智慧的先民在日常生活中創(chuàng)造和發(fā)明了手工技藝，民間匠人其興衰、傳承與發(fā)展，從一個(gè)側(cè)面反映著人類社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r、文明程度、科技水平和幸福指數(shù)。該書(shū)為紀(jì)實(shí)散文集，翔實(shí)地記錄了川東北72種已經(jīng)在我們生活中消失或者瀕臨消失的行當(dāng)和匠人，他們是川東北鄉(xiāng)土乃至于全國(guó)曾經(jīng)的縮影。本書(shū)致敬了那些已經(jīng)去世或仍然健在的匠人，他們?cè)谌狈�機(jī)器的年代為中國(guó)的鄉(xiāng)村做出了重要的貢獻(xiàn)，在中華文明史上書(shū)寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，具有較高的出版價(jià)值。

本書(shū)是一本文學(xué)作品集，作者主要抒寫(xiě)泗洪土地上及泗洪周邊地區(qū)所發(fā)生的人和事。特別是對(duì)早陳河、西沙河治理成效和對(duì)老物件的懷舊，給人們生活帶來(lái)了翻天覆地的喜悅新變化，謳歌了改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展，本書(shū)共分為三個(gè)部分，第一部分為散文，收錄了散文《水清魚(yú)多翠鳥(niǎo)來(lái)》《西沙河流淌著幸�？鞓�(lè)》等；第二年部分為小說(shuō)，收錄了小說(shuō)《我的婚姻我做主》《險(xiǎn)些青梅別竹馬》等；第三部分為詩(shī)歌，收錄了詩(shī)歌《過(guò)西沙河有感》《憶請(qǐng)客割麥子》等。書(shū)中多為作者對(duì)美好生活的歌頌以及眷念。

本書(shū)從我國(guó)農(nóng)村發(fā)展對(duì)金融需求的實(shí)際出發(fā)，總結(jié)分析了我國(guó)農(nóng)村金融發(fā)展的歷程以及農(nóng)村金融服務(wù)體系存在的缺陷，進(jìn)而對(duì)我國(guó)農(nóng)村商業(yè)性金融、農(nóng)村合作金融、農(nóng)村政策性金融、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)村民間金融、農(nóng)村新型金融組織新等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出相關(guān)對(duì)策。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，大學(xué)生心理健康教育模式與體系的構(gòu)建，師資隊(duì)伍建設(shè)，大學(xué)生心理健康教育改革的創(chuàng)新，大學(xué)生心理咨詢工作，大學(xué)生心理健康教育研究。

本書(shū)是一部陪伴孩子成長(zhǎng)的教育類書(shū)籍。作者從學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)幾個(gè)階段，論述了對(duì)孩子進(jìn)行教育的經(jīng)驗(yàn)。從培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人，到立志成才；從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到科學(xué)用腦；從學(xué)校教育到家庭教育，從他人教育到自我教育……作者用樸實(shí)的道理和大量真實(shí)的事例，總結(jié)了一個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上應(yīng)該注意的諸多事項(xiàng)，提示青少年及學(xué)生家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上應(yīng)掌握正確的方法，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

本書(shū)從公共治理的角度，探索不同類型的城鄉(xiāng)社區(qū)在防范與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中各自存在的結(jié)構(gòu)性“短板”和“盲區(qū)”，通過(guò)“補(bǔ)短板，覆盲區(qū)，強(qiáng)能力”，加強(qiáng)社區(qū)在突發(fā)事件中的防范與應(yīng)對(duì)能力，以筑牢國(guó)家應(yīng)急管理體系的底層防線。

本書(shū)分似水流年、書(shū)海拾貝、打工歲月幾部分。內(nèi)容包括：一個(gè)人的海；我的肖桃紅老師；我的忘年交；即將中考，一個(gè)初三家長(zhǎng)心里的起伏跌宕；過(guò)年的那些事兒；從海濱公園到香爐灣；鳳凰山南的石溪公園；斗門(mén)有個(gè)接霞莊；看神灣的“菠蘿世界”；圓明新園的浪漫櫻花稍等。

本書(shū)以一對(duì)俊男靚女在“5·12”汶川地震中相識(shí)、相知、相愛(ài)為主線，輔以一個(gè)家族的百年愛(ài)戀傳奇，并采用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫(xiě)了白鹿、彭州、成都等地大量的古蜀文化、宗教文化、民間文化、風(fēng)景名勝和人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、向往和平的愿望，在歌頌偉大愛(ài)情的同時(shí)，展現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)、災(zāi)后蝶變重生、艱難崛起、實(shí)現(xiàn)脫貧致富和鄉(xiāng)村振興的風(fēng)采，人民充滿自信，生活更加甜美和諧。

本書(shū)記述了李萬(wàn)增的一生。講述了李萬(wàn)增從出生、求學(xué)、工作及去世，重點(diǎn)描述了他自學(xué)成才成為畫(huà)家，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)，以及美術(shù)創(chuàng)作的類型及高度等方面。同時(shí)，作為新中國(guó)“民族百花獎(jiǎng)”和“群星獎(jiǎng)”的獲得者，書(shū)稿還講述并評(píng)價(jià)了李萬(wàn)增一生所取得的成就。

本書(shū)從信息學(xué)角度總結(jié)健康信息學(xué)與圖書(shū)館學(xué)結(jié)合的相關(guān)知識(shí)，述評(píng)健康信息學(xué)中的理論方法與實(shí)踐，詳解健康信息系統(tǒng)，包括電子健康記錄、健康信息交換標(biāo)準(zhǔn)和移動(dòng)健康信息系統(tǒng)等。為信息管理、圖書(shū)館學(xué)、健康信息學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)以及其他學(xué)科對(duì)此領(lǐng)域感興趣的讀者提供可資借鑒的資源。