天真的寶寶們喜歡用直接的方式表達(dá)自己的情緒，但寶寶們也應(yīng)學(xué)會如何養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做有教養(yǎng)懂得顧忌別人感受的好寶寶。本書中分不同的角度，用簡單易懂的兒童語言告訴寶寶：《鼻子不是用手摳的》告訴寶寶鼻子癢癢以及流鼻涕的時(shí)候用小手抽出紙巾擦鼻子，而不是用手摳鼻子；《小手不是用來打人的》告訴寶寶小手可以畫畫握手但不是用來打人的；《小腳不是用來踢人的》告訴寶寶小腳可以奔跑跳躍但不是用來踢人的；《牙齒不是用來咬人的》告訴寶寶牙齒可以嘎吱嘎吱嚼東西但不是用來咬人的；《細(xì)菌不是用來分享的》告訴寶寶如何養(yǎng)成好的衛(wèi)

分冊內(nèi)容： 1、我從哪里來：懷胎十月，有多少奇妙的變化在媽媽的肚子里悄然發(fā)生？一家人全力以赴迎接新生命的到來，當(dāng)然了，爸爸也要承擔(dān)重要的角色！ 2、我長什么樣：皮膚，骨骼，大腦，器官......這具我最熟悉的身體每天是如何運(yùn)作的？我的身體和別人的有什么不同或相似？我要如何好好保護(hù)它？ 3、奇妙的身體感覺：我們可以通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，來感知世界的奇妙。有時(shí)候，眼睛也會上當(dāng)，鼻子會提醒我們避開危險(xiǎn)，太大的聲音會讓耳朵受傷...... 4、小疼痛，我不怕：有時(shí)候你感覺不舒服，身體會發(fā)出小

我有兩只不一樣的眼睛，一個(gè)瞳孔是新月的形狀，另一個(gè)瞳孔像顆星星。醫(yī)生告訴我，月亮眼睛只能看到世界上美好、幸福的東西，而星星眼睛只能看到丑陋、悲傷的事物。我用兩只不同的眼睛看世界，看到了流浪漢的孤獨(dú)和小貓的不離不棄，看到了外婆被病痛侵襲的痛苦和她對新生命的期待，看到了騎車的艱難和挑戰(zhàn)困難的勇氣……不一樣的兩只眼睛帶給我對人生不同的思考，發(fā)現(xiàn)人生不一樣的美。

在幼兒園里，鱷魚小霸是個(gè)令其他孩子害怕的孩子。每天，他都要欺負(fù)同學(xué)，誰都不敢反抗他。直到有一天，一名新生來到幼兒園。面對小霸的刁難，她只用一句話來反擊那又怎樣？

金圣嘆的《水滸傳》評點(diǎn)涉及文本的主題、結(jié)構(gòu)、文法、敘事、人物、語言等方面，評點(diǎn)內(nèi)容形成了一套小說理論系統(tǒng)，具備很高的文學(xué)理論價(jià)值。本書主要是對金圣嘆《水滸傳》評點(diǎn)中涉及到的人物理論和敘事理論進(jìn)行研究。 上篇分析人物論。分析人物名號與文本內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)以及名號意象群。分析人物性格理論中的個(gè)性、復(fù)雜性和天性。分析人物形象塑造的三個(gè)角度：人物的兵器、心理活動、人物與人物之間的對比。下篇分析敘事論。從敘事節(jié)奏的放緩、暫停和打斷等角度分析金圣嘆提出的急事用緩筆頓、接和橫云斷山。分析人物限知和

書稿為鄉(xiāng)村小說，曾部分刊登在《黃河》雜志上。十八大以來，新時(shí)代農(nóng)村關(guān)乎糧食安全問題的小說比較罕見，難能可貴的是，女作家曹向榮傾情創(chuàng)作了一部這樣土地氣息、鄉(xiāng)情氣息濃郁的鄉(xiāng)村小說，并且寫出了新時(shí)代氣象、新時(shí)代人物，是一部關(guān)于農(nóng)村青年熱愛土地、勇于奮斗的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)題材作品，具有較高的文學(xué)意義和出版價(jià)值。 小說有兩條線，一條是葵花種田，一條是田貴養(yǎng)豬。葵花和田貴是長著反骨的人物，特別是葵花。她熱愛土地，熱愛糧食。為家鄉(xiāng)的蘆葦?shù)乇簧虡I(yè)占用感到不平，在變革的新時(shí)代，她積極接納新生事物，帶動丈夫田貴和村里的農(nóng)民

該書為父母親參與正值幼兒階段的孩子的教育的指導(dǎo)用書，匯集了多篇關(guān)于幼兒階段的孩子的教育的案例、心得或意見和建議，方便父親、母親從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育正處于幼兒階段的孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具有參考性和實(shí)用價(jià)值，不僅為家長成為好父親、好母親，也為正處于幼兒階段的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。是一部展示北京市教師專業(yè)能力之力作，具有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，能夠解決幼兒、小學(xué)生的成長問題。本書通過輕松簡潔的文字、簡單好操作的指南，從社會情感和思維能力等多個(gè)維度出發(fā)，手把手教家長們

《北漂詩篇（第七卷）》是關(guān)注當(dāng)下北漂一族現(xiàn)實(shí)生活的詩歌集，詩人們用飽含深情文字寫出了北漂一族生活中的各種境遇及境遇中的自我形象，且將時(shí)代的駁雜現(xiàn)場與心靈的體驗(yàn)深度融合。 這些詩作，或攝取日常生活的某個(gè)場景，或捕捉內(nèi)心活動的某個(gè)瞬間，或宣泄思想情感的某種波動，在這些詩章里，我們能讀到他們的愛與淚、愁與苦、困苦與掙扎、思念與奮爭，能看到他們多姿多彩的生活圖景，也能品嘗到極為豐富的人生百味。

本書是一部家庭教育指導(dǎo)用書，由家校共育篇親子關(guān)系篇自我發(fā)展篇三大板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊，都匯集了多篇關(guān)于中學(xué)階段孩子的教育案例、心得、意見和建議，方便父母從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學(xué)習(xí)到教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，極具參考性和實(shí)用價(jià)值。

茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是中國具有崇高榮譽(yù)和廣泛社會影響力的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。本書匯集《文藝報(bào)》對第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品的系列報(bào)道，涵蓋獲獎(jiǎng)感言、作家訪談、編輯手記、作品評論等，全程記錄這一文學(xué)盛典的圖書。書中內(nèi)容全面立體地展現(xiàn)了楊志軍、喬葉、劉亮程、孫甘露、東西五位獲獎(jiǎng)作家的創(chuàng)作心得、成長歷程、個(gè)人風(fēng)采。由作家、媒體記者、圖書編輯、評論家?guī)ьI(lǐng)讀者快速讀懂名家名作，對話中綻放思想火花，閱讀中感受作家魅力，以期幫助讀者提升對新時(shí)代文學(xué)高地的把握和鑒賞能力。