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本書圍繞打造“我喜歡的班級”為核心，介紹了如何讓學生適應教師的管理風格、師生爭論的處理、學生交往中溝通的技巧、靜待花開的心態(tài)調整、習慣與細節(jié)的關注、積極人生觀的培養(yǎng)、規(guī)范制定的原則等，在娓娓道來中見證教育理念的貫徹。讓班級一開始就“從心”而變，內在的動力去激發(fā)學生主動改變。建設“自主管理型班級”，核心支柱就是優(yōu)秀的班干部管理隊伍。如何聚集“千軍萬馬”？如何破解“一將難求”？這一部分我們可以知道：班干部匯報工作的有效方式、班級人才培養(yǎng)的新認識、激發(fā)學生參與管理的教育引導、班級干部互相配合的鍛煉方式

三蘇祠是蘇家故居，元代改宅為祠成為人們景仰三蘇的圣地，祠內有保存完好的明清古建筑群，故居風貌猶存，歷代名人對三蘇祠題詠的匾額楹聯賦予其濃厚的人文氣息，漫步蘇祠，厚重的三蘇文化氣息浸潤著祠堂的一磚一瓦，一草一木。2015年，三蘇祠展陳再次改造提升，作者在原書基礎上，結合現有展陳，對三蘇祠祠堂部分的展陳作了詳細講解和說明。希望對游客游覽三蘇祠有所幫助，讓游客更多地了解三蘇祠歷史，感受三蘇祠獨特文化魅力。

本書作者多年來一直關注著漢馬科技集團股份有限公司，收集了大量企業(yè)成長的史料和人物故事，這些史料和故事，不僅展現出漢馬科技的企業(yè)精神，也顯示出漢馬科技圖謀發(fā)展和開拓市場的攻略，透視了漢馬科技人的智慧和才干。這對治理一個企業(yè)——無論是國有的還是私有的，都會有一定的啟示和借鑒作用。這是一本值得一寫的書，也是值得一讀的書。

本書是知名社會語文類刊物《咬文嚼字》雜志的2020年度合訂本（平裝）�！兑�文嚼字》有著廣泛的社會影響，以“宣傳語文規(guī)范，傳播語文知識，引導語文生活，推動語文學習”為辦刊宗旨，多年來緊跟時代腳步，緊貼語文生活，與時俱進地反映我國乃至整個華語圈當下的語用情況，為促進語言文字的規(guī)范使用、傳承中華優(yōu)秀傳統文化做出貢獻。2020年，雜志緊跟時代變化，新設多個欄目，包括《前線觀察》《疫情聚焦》等，從探根溯源、辨析正誤的角度介紹和辨析抗疫輿情新聞中出現的高頻語詞，解析疫情期間舉國上下堅決抗疫所展現出的中國精神

本書從初學者學角度出發(fā)，講解計算機和手機上網方面的知識，并搭配了大量的圖片，直觀易懂。1~3章介紹了計算機上網的知識和方法，包括瀏覽器的使用、用搜索引擎搜索實用信息的技巧、網上農業(yè)相關信息介紹等。5~8章介紹了智能手機上網的知識，包括手機上網方法、App下載及安裝、智能手機在鄉(xiāng)村生活生產中的應用等。期望讀者通過閱讀此書提高利用現代信息技術便利生活、發(fā)展生產、增收致富的能力。

“某個夏日的午后，父親和我一同去海邊遺棄一只貓。” 故事始于貓，也止于貓。 一件件生活中的小事，串起村上家族的往事，與他個人的成長經歷。 “正是這一件件小事無窮地累積，才讓我這個人長成如今的模樣�！� 村上冷靜書寫父親的整個人生，將自己與父親漫長的隔閡、決裂與和解轉換為看得見的文字，毫不避諱地向讀者展示，父親人生中經歷過的動搖與恐懼，如今成為了村上對世界的迷茫與不安。 村上也寫到真實的歷史，反思戰(zhàn)爭，批判惡行，思考個體與集體間的

高質量的陪伴和相處，不以相處時間來看效果，即便是短暫、簡單的陪伴，一樣能讓我們觸及孩子的真心。持有這樣的理念，明白什么是正確的家庭教育，即便工作繁忙，我們一樣可以輕松教好孩子。

三蘇祠領導邀我把關，但在博物館方面我是外行，不敢妄加評點。我教學科研工作很忙，無暇詳細拜讀，只是抽空看了部分關于匾額楹聯賞析的書稿。《名人與三蘇祠》有注釋評點的賞析，有撰寫背景的介紹，還有延伸閱讀，匾額和楹聯雖短短數字，但經作者全方位的搜集整理，說明介紹，增加了很多不為人知的故事，值得一讀。此外，叢書中還有古今名人鄉(xiāng)賢與三蘇祠的故事，三蘇祠碑刻收集、保存、新刊以及碑廊建設的故事，三蘇祠園林的歷史沿革、設計布局及其藝術風格的前世今生，還有適應游客需要的三蘇祠陳列解說詞，等等。這一系列內容豐富而資料

如何成為“千萬級社群”？如何掌握消費者不斷變化的需求？消費者想要什么樣的商家與產品？消費新零售模式順應雙循環(huán)政策，打造以消費者為中心的新零售模式。借助5G技術的發(fā)展，大數據、AI、VR等越來越多應用于企業(yè)運營過程，助力企業(yè)提供更加便捷、高效的購物體驗，以消費者為核心的消費新零售理念已經發(fā)生了巨大的變革。本書從雙循環(huán)下的新消費格局入手，對新零售蓬勃發(fā)展背后的危機、消費新零售的價值觀、使命與目標、理念傳承、三大突破、四大優(yōu)勢、“五網一鏈”、消費新零售的未來進行了探討，提出了企業(yè)未來發(fā)展的新方向。