引力作用滯時論的核心內(nèi)容就是引力作用傳遞需要時間。我們已知物體運動存在兩種形式，即平動與轉(zhuǎn)動。宇宙中眾多星體在運行過程中，除了平動還存在自傳，至今有關(guān)物體產(chǎn)生轉(zhuǎn)動的原因尚未見確切的立論。在應(yīng)用萬有引力定律研究運動體受到引力作用時，經(jīng)典力學(xué)持兩個基本點：一是引力作用即時性，引力作用不需要時間，引力作用傳遞速度無限大；二是運動體受到的引力作用點，位于相對靜止時的質(zhì)心上。引力作用滯時論的基本點：一是否定引力作用傳遞速度無限大，引力作用傳遞速度也不是相對論設(shè)定的光速，立論引力作用傳遞速度是變量，引力作用

本書結(jié)合目前初中化學(xué)教育教學(xué)實際和教師專業(yè)發(fā)展需求，主要闡述了實驗教學(xué)的相關(guān)理論、教學(xué)模式和評價方法，提升初中化學(xué)教師的實驗教學(xué)理論素養(yǎng)；并重點介紹了初中化學(xué)的典型實驗，配以典型教學(xué)案例；最后介紹了中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的新技術(shù)、實驗改進與創(chuàng)新的方法案例。本書內(nèi)容包括：初中化學(xué)教學(xué)實驗概述、初中化學(xué)實驗教學(xué)的設(shè)計與實施、初中化學(xué)實驗探究的教學(xué)評價、化學(xué)實驗基本操作、氣體的制取與凈化、物質(zhì)的檢驗、物質(zhì)的分離與提純和初中化學(xué)實驗的創(chuàng)新與應(yīng)用。本書內(nèi)容豐富、條理清楚，力求系統(tǒng)完整、簡明實用，是一本值得學(xué)習(xí)

珠海女子中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理四個科組的教師們以“思維導(dǎo)圖構(gòu)建、科學(xué)實驗提升的理綜課堂”為教學(xué)模式進行了兩輪完整的富有女校特色的理科教學(xué)實踐活動。作為珠海市重點立項課題《基于中學(xué)女生認知特點的理科教學(xué)模式的研究與實踐》成果之一，本書主要是將四個理科學(xué)科在教學(xué)實踐中累積的具有學(xué)科特色的、兼具知識性和趣味性的“中學(xué)理科DIY趣味實驗”進行匯總編輯，以期培養(yǎng)學(xué)生認知能力同步進階，知識和實踐有機融合，保護求知欲和激發(fā)創(chuàng)新力，激勵學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，從而培育核心素養(yǎng)，提升關(guān)鍵能力。

《山鳥暮過庭（精）》文辭優(yōu)美，文字流利通暢，整體上按時間順序分為四輯：輯一：維鵲有巢，維鳩居之。輯二：題彼脊令，載飛載鳴。輯三：雍雍鳴雁，旭日始旦。緝四：雄雉于飛，泄泄其羽。作者在平靜而真誠的敘說中，展現(xiàn)了青藏高原上眾多鳥類的日常生命狀態(tài)。

《基于物質(zhì)流核算（MFA）的循環(huán)經(jīng)濟指標體系構(gòu)建與評價研究》介紹了基于物質(zhì)流核算的方法，通過構(gòu)建新的循環(huán)經(jīng)濟指標體系對我國的循環(huán)經(jīng)濟進行評價�！痘�于物質(zhì)流核算（MFA）的循環(huán)經(jīng)濟指標體系構(gòu)建與評價研究》共分七章，參考借鑒了歐盟統(tǒng)計局2001年發(fā)布物質(zhì)流分析方法框架、相關(guān)物質(zhì)流賬戶及衍生指標，結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，構(gòu)建了一個符合我國國情的物質(zhì)流核算框架，同時也構(gòu)建了與該框架對應(yīng)的物質(zhì)流核算指標體系以及循環(huán)經(jīng)濟評價指標體系，并將系統(tǒng)動力學(xué)引入體系，建立本研究的核心評價模型，即循環(huán)經(jīng)濟模式的系統(tǒng)

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，骨傷科學(xué)基礎(chǔ)理論研究日益深入，臨床治療康復(fù)新方法層出不窮。該書作者在廣泛參考國內(nèi)外骨傷科**資料基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的骨傷科臨床經(jīng)驗撰寫了此書。全書共分六章，著重介紹了骨科常見創(chuàng)傷與疾病的病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、正骨治療和康復(fù)，還突出介紹了近年來一些新觀念、新理論、新技術(shù)、新經(jīng)驗在骨科臨床上應(yīng)用。本書還結(jié)合作者的臨床，介紹了有關(guān)成功案例。其內(nèi)容豐富，文字簡練、實用性強。本書的出版對國內(nèi)臨床中醫(yī)正骨的發(fā)展起到一定的推動作用。

這是一本以一個家庭為背景的鄉(xiāng)村題材小說，全書用生活中的日常小事以及國家發(fā)展的大業(yè)為襯托，展示了社會大變革中的矛盾和發(fā)展趨勢。

“十年后，我們會在哪里？”“我想離開這片草場，去往世界最繁華的都市�！边@是一個從黑暗叢林到城市森林的故事。

新時代的今天，國家對全球治理人才的渴求日趨強烈，而進一步提高中國參與全球治理廣度和深度的關(guān)鍵在于專業(yè)人才培養(yǎng)。高校外語外貿(mào)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生要“正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色與國際比較，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地”。這就需要外語院校思政工作者主動回應(yīng)時代之問，結(jié)合當下高端外語人才培養(yǎng)的獨特要求和大學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律，聚焦全球治理背景下學(xué)生思政工作的機制建設(shè)與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新發(fā)展�！度�球治理人才培養(yǎng)背景下的思政教育體系建設(shè)》凝聚了外語外貿(mào)院校在全球治理

本書系有機茶生產(chǎn)、加工方面的著作，涵蓋了有機農(nóng)業(yè)與有機茶、有機茶基地建設(shè)、有機茶園土壤管理、有機茶園施肥、有機茶園病蟲草害的防治、有機荼加工、有機茶標識與銷售、有機茶管理體系、有機茶的生產(chǎn)技術(shù)等方面的內(nèi)容，本書的文字通俗易懂、深入淺出，對于人們更好地了解和掌握有機茶方面的知識有一定的作用，對于推廣有機茶有積極的意義。本書的讀者人群是有機茶、有機農(nóng)業(yè)、茶葉等方面的研究者和對此感興趣的讀者。三位作者均為普洱學(xué)院的在職研究人員具備相關(guān)的學(xué)術(shù)青景。