誰是斯圖爾特布蘭德？ 他在20世紀60年代創(chuàng)立《全球概覽》，刊登了全球第yi張整個地球的彩色照片，喬布斯盛贊該刊物是影響了幾代人的圣經(jīng)并在斯坦福大學演講時引用布蘭德的名言求知若饑，虛心若愚； 他蕞早提出了個人計算機的概念，早在個人計算機出現(xiàn)的7年前就多次暗示計算機一定會向普通民眾普及，被譽為硅谷的精神導師； 他創(chuàng)建了虛擬社區(qū)WELL，提出的標志性口號信息渴望自由如今依然是互聯(lián)網(wǎng)集結(jié)令； 他聯(lián)合丹尼·希利斯合作發(fā)起萬年鐘項目，從全球視角看待問題，旨在呼吁快節(jié)奏時代下的人們將眼光放長遠

《當大腦墜入愛河》 為什么同事一起工作，和家人歡聚一堂，我還是覺得很孤獨？ 孤立帶來的痛苦感覺都是消極的嗎？ 感到孤獨是因為我們不善社交嗎？ 長期的孤獨如何讓我們的身心受損？如何修復(fù)？ 每個人的孤獨會有差別嗎？你是不是深陷孤獨而不自知？ 我們內(nèi)心的孤獨感可以消除嗎？如何消除？ 我們?nèi)绾螖[脫孤獨？悅納孤獨？享受獨處？ 我們?nèi)绾谓�立健康的人際關(guān)系，成為人群中的小太陽？ …… 本書揭示了孤獨從神經(jīng)生物學和社會心理學方面對人產(chǎn)生的深層作用機制，并以此來警醒人們重視孤獨、改變孤

噪音是如何變成美妙的音樂的？記譜法的發(fā)明源自怎樣曲折的故事？爵士樂為何會從美國一路火到巴黎？中國古代哲學又如何影響著世界音樂進程？ 伊薩科夫突破傳統(tǒng)音樂史作品編年體的結(jié)構(gòu)，采用主題式的書寫方式，從樂譜的發(fā)明、歌劇的誕生、爵士樂的爆發(fā)，到性別的解放，以及中西文化的合流等10余個主題，全面講述了人類音樂3000年的變革史。 作為一本百科全書式的音樂簡史，全書以昂揚的基調(diào)、優(yōu)美的語言，呈現(xiàn)了豐富海量的音樂知識、激動人心的故事，以及每場音樂變革所引發(fā)的里程碑式的改變。閱讀本書，你將親臨貝多芬、李斯特、巴

一個失去父親的青春期男孩 一條忠實聰慧的大狗 一場突如其來的暴風雨 一次驚險的荒島求生歷險記 捕鯨船裴廓德號被大白鯨莫比·迪克拖入大西洋底之后，趴在棺材板上幸存的以實瑪利回到楠塔基特島，敲開了大副斯塔巴克家的門，14歲男孩喬西亞聽聞父親喪生的噩耗，陷入憤怒與悲痛的他駕船起航想去海上冷靜一番，不料海上天氣突變…… 近海小船海燕號遭遇暴風雨，喬西亞被刮到一座荒島上。他在島上發(fā)現(xiàn)了一座鯨骨的白色拱門，靠著拱門休息的他進入了奇異的夢境：在夢中，看到了摧毀裴廓

喬氏超市有多厲害？它不打折，沒有線上業(yè)務(wù)，甚至沒有會員系統(tǒng)，卻擁有一大堆忠實粉絲；它以質(zhì)優(yōu)價低著稱，卻能保持超過40%的毛利率；它幾乎不做廣告，但總能引發(fā)排隊搶購熱潮。它的商品數(shù)只有競爭對手的1/10，竟然還被消費者盛贊產(chǎn)品豐富；它堅持平價路線，卻被知名食品零售商WholeFoods（全食超市）視為終身勁敵。 喬·庫隆布在20世紀60年代末創(chuàng)立了喬氏超市，他很早就意識到，他無法通過與更大的競爭對手玩同樣的游戲來競爭并獲勝，于是決定為收入不高、受過良好教育的人開設(shè)一家商店。喬氏超市從

阿瑟·利安德在一個冬夜，死在了話劇《李爾王》的舞臺上。 同時發(fā)生的三件事：塑料雪花反射著藍白色的燈光開始紛紛下落，真實的暴風雪模糊了戶外的多倫多，一場滅世的死亡風暴正在全球各地醞釀。 二十年后，三輛大篷車載著旅行交響樂團一行人，在五大湖區(qū)的廢土上來來回回，帶著他們熱愛的莎士比亞戲劇與音樂，抵達幸存者組成的一個又一個小鎮(zhèn)。 這場藝術(shù)的巡演似乎可以無止境地延續(xù)下去，直到那個被稱為先知的人出現(xiàn)……

你是否經(jīng)歷過負面情緒爆棚的時期，就好像全世界都聯(lián)合起來對付你，讓你諸事不順，頭腦中滾動播放著指責、批評、抱怨、后悔等負面想法。壓力管理專家告訴你，這是因為有一只聒噪的倉鼠在你頭腦中跑來跑去：周圍人會怎么看我？為什么倒霉的總是我？根本沒有人認可我！這只倉鼠就叫自我意識，它一邊奔跑一邊忙著為自己伸張正義，不惜讓你與全世界為敵。 現(xiàn)代人總認為擁有成功的光環(huán)、受到更多的關(guān)注，不停滿足頭腦中這只倉鼠的訴求，才能獲得幸福。但這本書告訴你，精神內(nèi)耗之所以成為當下的流行病，正是因為現(xiàn)代社會過度宣揚成功，過于宣揚

在對3000多名銷售員及5000多家客戶進行調(diào)查研究及統(tǒng)計分析基礎(chǔ)上，作者提出了一種全新的銷售理念挑戰(zhàn)式銷售。要解決客戶的問題，你必須改變顧客的行為，改變原有行事方式，讓客戶以不同的思維方式思考其運營方式，這就是挑戰(zhàn)式銷售對客戶的挑戰(zhàn)。 挑戰(zhàn)銷售有六大特質(zhì)： 為客戶提供獨特的見解 擁有強大的雙向溝通能力 了解客戶的價值驅(qū)動力 能夠識別客戶業(yè)務(wù)的經(jīng)濟驅(qū)動因素 不避諱討論價格 能給客戶施加壓力 這些挑戰(zhàn)性特質(zhì)就需要銷售人員具有指導客戶、提供定制化服務(wù)、掌控銷售的三大能力。而這三大能力是挑戰(zhàn)式銷售

本書收錄了80篇近兩年陶行知教育思想實驗學校的教師們在學校教育中，以陶行知教育思想為指導，將生活即教育社會即學校教學做合一原理運用于工作實踐的論文。論文有理念、有實踐、有效能，促進教師們對陶行知教育思想的認識和理解，充分表明和論證了陶行知教育理論具有現(xiàn)代教育的價值和意義，是對陶行知教育思想的繼承和發(fā)展的行動軌跡的記錄。促進每個教師都可能成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。廣西現(xiàn)有陶行知教育思想實驗學校286所，有幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校，遍及全區(qū)14個城市。

5000多年的中華文化源遠流長、燦爛輝煌，滋養(yǎng)著中華民族生生不息、發(fā)展壯大，積淀著中華民族最深沉的精神追求，鐫刻著中華民族獨特的精神標識，也蘊藏著解決當代人類面臨難題的傳統(tǒng)智慧，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的精神之源，更是我們在世界文化中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們必須世代傳承的文化根脈、文化基因，在實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史進程中，追溯中華文化的源流、探究中華文化的傳續(xù)、前瞻中華文化的走向，對于為中華民族精神家園立根鑄魂、為新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展凝心