生活在借來(lái)的文化里的人，不會(huì)感到絲毫困惑；然而一旦離開(kāi)了這種幻境，就會(huì)被混亂與悲傷完全籠罩。 《模仿者》內(nèi)容簡(jiǎn)介：《模仿者》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主V.S.奈保爾的代表作品之一。奈保爾用深刻的洞察力和犀利的筆鋒，刻畫(huà)出失去文化根基的模仿者追尋文化和身份的錯(cuò)亂歷程，這個(gè)歷程荒誕又悲涼。 拉爾夫出生在加勒比的小島，從小卻接受英式教育，腳下的土地反倒有如世界盡頭。他為了追求“更高的生活”前往倫敦，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)光華閃耀的世界中心竟是那般虛幻：城市堅(jiān)固而完整，城市中的人卻支離破碎。他在幻滅中回到家鄉(xiāng)，使用著借

日本知名的人氣育兒指南，專(zhuān)為新手父母準(zhǔn)備！ 從寶寶出生到三歲，幫助你輕松解決所有育兒?jiǎn)栴}。從新生兒護(hù)理、各月齡寶寶養(yǎng)育指南、母乳?配方奶喂養(yǎng)、添加輔食、急救醫(yī)療到如何啟發(fā)寶寶的心智、培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣等內(nèi)容，均配有大量彩圖和文字說(shuō)明，涵蓋衣食住行等各個(gè)方面，全面豐富、細(xì)致貼心。 此外，書(shū)中還設(shè)置了專(zhuān)欄解決育兒過(guò)程中的各種疑問(wèn)和困難，特別收錄了0~3歲寶寶身心發(fā)育一覽表、寶寶誤食怎么辦急救指南。全書(shū)圖文并茂、直觀實(shí)用，閱讀輕松，是新手父母必不可少的育兒好幫手！

《中國(guó)軍隊(duì)與人道主義救援（法文版）》通過(guò)大量珍貴的歷史記錄和詳盡的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展示了中國(guó)軍隊(duì)在國(guó)內(nèi)外歷次重大搶險(xiǎn)救災(zāi)中執(zhí)行緊急、艱難、危險(xiǎn)的救援任務(wù)的出色能力。全書(shū)按照國(guó)內(nèi)外的救援行動(dòng)分為上下兩篇，以一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)起來(lái)，生動(dòng)講述了11件救援大事，突出了中國(guó)軍隊(duì)“全心全意為人民服務(wù)”的本色和敬重生命、關(guān)愛(ài)和平的大愛(ài)情懷。

《中國(guó)軍隊(duì)與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)（法文版）》詳細(xì)講述了中國(guó)軍隊(duì)參與柬埔寨、剛果（金）、利比里亞、黎巴嫩、蘇丹瓦烏、蘇丹達(dá)爾富爾、馬里等地維和行動(dòng)的情況，以及在各項(xiàng)行動(dòng)中涌現(xiàn)出的英雄人物。內(nèi)容飽滿(mǎn)，故事生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)，能夠讓人對(duì)中國(guó)軍隊(duì)在維和領(lǐng)域的作為形成較為全面和直觀的印象。

《翻譯研究的詞典學(xué)途徑》是通過(guò)詞典學(xué)途徑研究翻譯的專(zhuān)著。作者結(jié)合翻譯學(xué)和詞典學(xué)的特征、內(nèi)容和方法，系統(tǒng)探討了翻譯學(xué)詞典的內(nèi)容來(lái)源和展現(xiàn)形式�！斗�譯研究的詞典學(xué)途徑》還探討了翻譯學(xué)詞典研究的理論框架，以及翻譯學(xué)詞典研究對(duì)整個(gè)翻譯學(xué)學(xué)科發(fā)展的功能和意義。同時(shí)，作者試圖通過(guò)翻譯學(xué)和詞典學(xué)的跨學(xué)科結(jié)合來(lái)探討翻譯研究中的描寫(xiě)問(wèn)題、規(guī)范問(wèn)題和系統(tǒng)問(wèn)題�？傊�，《翻譯研究的詞典學(xué)途徑》豐富了翻譯學(xué)研究的途徑，闡述了翻譯學(xué)詞典研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。

《新時(shí)期文學(xué)的影像轉(zhuǎn)型》嘗試以較為全面的視角對(duì)新時(shí)期以來(lái)文學(xué)與影視的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行研究。主要內(nèi)容有：考察作家身份轉(zhuǎn)型現(xiàn)象及動(dòng)因，探討作家在影視沖擊下的文化選擇；考察新時(shí)期以來(lái)文學(xué)與電影相互關(guān)系的變遷，并選取張藝謀、陳凱歌、馮小剛的電影改編個(gè)案進(jìn)行具體分析；考察新時(shí)期以來(lái)文學(xué)與電視劇相互關(guān)系的變遷，并對(duì)現(xiàn)代名著改編、婚戀情感劇改編、紅色經(jīng)典改編等分別進(jìn)行研究；考察新時(shí)期文學(xué)文本中潛藏的影視因素，分析影視情節(jié)、影視敘事、影視場(chǎng)景以及影視類(lèi)型對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響；考察影視語(yǔ)境下文學(xué)期刊編輯策略的調(diào)整，并

本書(shū)是郁達(dá)夫的小說(shuō)精選集，收入他10個(gè)中短篇小說(shuō)代表作。 其中《春風(fēng)沉醉的晚上》、《沉淪》都是郁達(dá)夫名揚(yáng)海內(nèi)外的小說(shuō)，而《迷羊》是郁達(dá)夫小說(shuō)巔峰之作。

本書(shū)以1931至1945年間日本的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致中日兩國(guó)之間的文化強(qiáng)行接觸為背景，圍繞日本占領(lǐng)區(qū)內(nèi)梅娘、柳龍光、袁犀等異文化中間人的行止與文本敘事模式，來(lái)揭示知識(shí)人在忠/奸、友/敵之間交叉穿梭而繁復(fù)多變的民族認(rèn)同，質(zhì)疑歷來(lái)的將政治壓制與抵抗模式對(duì)應(yīng)并列的敘述模式；考察在沒(méi)有預(yù)測(cè)到1945年是日本占領(lǐng)最后期限的環(huán)境中，中日雙方知識(shí)人的活動(dòng)所呈現(xiàn)出來(lái)的互動(dòng)與糾結(jié)，來(lái)揭示戰(zhàn)時(shí)兩國(guó)文化的“交流”實(shí)態(tài)，著力辨析殖民現(xiàn)代性的復(fù)雜結(jié)構(gòu)關(guān)系與特征，并借此尋找主體建構(gòu)的可能性。本書(shū)主要從翻譯、民族志和見(jiàn)證文學(xué)這三種

“家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師�！焙⒆拥乃枷�、言行、氣質(zhì)等獨(dú)有的人格品質(zhì)都是在家庭教育中逐漸形成和完善的。家庭教育進(jìn)行得好，不僅能使孩子朝良好方向發(fā)展，而且終生受益。而如何鼓勵(lì)和批評(píng)孩子，與孩子的交流之道更是家庭教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重中之中。母與孩子正確地交流、溝通是整個(gè)家庭教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過(guò)程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能替代的。父母和孩子說(shuō)的話對(duì)青少年的心理影響很大，根據(jù)某項(xiàng)對(duì)青少年的心理狀況調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)一些孩子的心理問(wèn)題的克服、矯治，必須依賴(lài)

本書(shū)分為父母才是孩子最好的老師、讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣、謹(jǐn)慎使用責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)、讓孩子成為生活中的強(qiáng)者、幫助孩子取得好成績(jī)等七章,主要包括:父母是孩子生命里的第一位良師益友、家庭就是最好的課堂、父母為孩子做道德上的榜樣等。