“家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師�！焙⒆拥乃枷�、言行、氣質(zhì)等獨(dú)有的人格品質(zhì)都是在家庭教育中逐漸形成和完善的。家庭教育進(jìn)行得好，不僅能使孩子朝良好方向發(fā)展，而且終生受益。而如何鼓勵(lì)和批評孩子，與孩子的交流之道更是家庭教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重中之中。母與孩子正確地交流、溝通是整個(gè)家庭教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會教育所不能替代的。父母和孩子說的話對青少年的心理影響很大，根據(jù)某項(xiàng)對青少年的心理狀況調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)一些孩子的心理問題的克服、矯治，必須依賴于家庭教育，特別是與父母的良好溝通，方可取得較好的效果。但廣大家長目前深感缺乏這方面的知識、材料。
前言………………(1)
第一章 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該說的話
01 每個(gè)人都是集體中的一員，只有互相幫助才能更快進(jìn)步………………(2)
02 按照自己的想法去做………………(5)
03 誠實(shí)是人最寶貴的財(cái)產(chǎn)………………(7)
04 告訴自己，我能做到………………(12)
05 孩子，你要學(xué)會寬容別人的過失………………(15)
06 偷偷拿自己家里的錢是可恥的，這也是一種偷盜行為………………(17)
07 把重要的事情放在前面去做，可以讓你玩得更開心………………(20)
08 想要發(fā)表意見時(shí)，請等別人把話說完………………(24)
09 我希望你是一個(gè)懂禮貌的好孩子………………(27)
10 路是自己選的，要對自己負(fù)責(zé)………………(30)
11 關(guān)心他人，讓自己應(yīng)該成為大家都喜歡的人………………(33)
12 做任何事情都要考慮別人的感受………………(36)
13 用愛化解矛盾和沖突………………(38)
14 作弊是錯(cuò)誤的做法，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要………………(41)
15 有理也不能動手打人，因?yàn)檫@是錯(cuò)誤的做法………………(44)
第二章 詢問孩子時(shí)應(yīng)該說的話
16 朋友是你的影子，選擇朋友一定要慎重………………(50)
17 和朋友交往要相互信任，坦城以待………………(54)
18 只有適合自己的，才是最美的………………(58)
19 跌倒了，就要爬起來………………(62)
20 學(xué)會管理財(cái)務(wù)，你又進(jìn)步了………………(64)
21 人的生命只有一次，不止屬于你自己，要擔(dān)負(fù)起責(zé)任………………(67)
22 人要有主見，不盲從………………(70)
第三章 表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該說的話
23 有理想就要有奮斗，這才是走向成功的捷徑………………(74)
24 強(qiáng)大的信心，是你超越別人的法寶………………(77)
25 好奇，是最好的老師，是走向成功的第一步………………(81)
26 我相信你自己會做得更好………………(84)
27 嘗試新的方法，讓學(xué)習(xí)更有效率………………(87)
28 積極尋找失敗的原因，快速走出困境………………(91)
29 只要努力，再大的失敗都可以改寫………………(93)
30 坦誠地說出自己的苦惱，父母才能幫助你………………(96)
31 只要你肯努力，大家都會欣賞你………………(99)
32 以一顆平常心對待考試………………(101)
33 你真棒！你能行………………(104)
34 相信自己，不要隨便給自己扣“壞孩子”的帽子………………(107)
第四章 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說的話
35 要鍛煉自己的獨(dú)立性………………(112)
36 有想法是好事情，讓我來聽聽吧………………(115)
37 取人之長，補(bǔ)己之短，每個(gè)人都有值得你學(xué)習(xí)的地方………………(119)
38 每個(gè)人都有勞動的義務(wù)，勞動讓人更快樂………………(122)
39 寬容能收獲更多的幸�！�(126)
40 學(xué)會感恩，學(xué)會說“謝謝”………………(131)
41 不要因?yàn)樾±щy而喪失學(xué)習(xí)的熱情………………(135)
42 養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是一個(gè)人成功的前提………………(137)
43 不要讓困難打倒，做一個(gè)勇敢的人………………(140)
44 你也擁有很多讓別人羨慕的地方………………(143)
45 凡事都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是一樣………………(146)
46 偏食會對健康帶來不良影響………………(150)
47 尊師是一個(gè)人必須具備的優(yōu)良品德………………(153)
48 別讓嫉妒阻礙你成為一個(gè)寬宏大量的人………………(155)
第五章 日常生活中應(yīng)該說的話
49 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是不可取代的………………(160)
50 試著自己解決這個(gè)問題，你會發(fā)現(xiàn)自己很優(yōu)秀………………(162)
51 孩子，讓我們一起來討論這個(gè)問題吧………………(165)
52 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會讓你受用終生………………(168)
53 自己的事情自己決定，讓自己成為一個(gè)有主見的人………………(170)
54 如果你愛媽媽的話，就幫媽媽做一些小事情吧………………(173)
55 要以尊重別人的態(tài)度去表達(dá)自己的意見………………(176)
56 你很棒的，為何不試著讓大家多了解你一點(diǎn)呢………………(178)
57 傾訴是最好的緩解心理壓力的辦法………………(182)
58 把心中的感受都說出來就可緩解緊張………………(185)
59 孩子，抬起你的頭………………(188)
60 分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是你真正努力了………………(191)
61 既然做錯(cuò)了，你就得承擔(dān)責(zé)任………………(194)
《把話說到孩子心里去》：
不知怎么，陳曉波越來越以自我為中心了。在學(xué)校里和同學(xué)一起打籃球的時(shí)候，曉波從來都是自己一個(gè)人帶球，然后一個(gè)人上籃，從不會想到還有隊(duì)友。如果別人有一兩個(gè)球沒有傳給他，他就會大發(fā)牢騷：“怎么不把球給我？你們怎么能這樣？”同學(xué)們都覺得曉波太自以為是了，漸漸地疏遠(yuǎn)了他。
在家里，要是一家人一起看電視的話，曉波總是把遙控器緊緊地握在自己的手里，找到自己喜歡看的節(jié)目，從不會考慮到爸爸媽媽是否也樂意。曉波想：只要我自己覺得快樂、開心就OK了！
這天，媽媽和曉波商量一件事。媽媽問道：“隔壁小可過些天要參加英語，你可以把你的MP3借給她用幾天嗎？’’
曉波大聲地拒絕道：“什么？憑什么把我的東西借給別人，那是我的。她參加比賽與我何干？”
媽媽聽罷，也故意夸張地回應(yīng)道：“與你何干？那么，我以后也像你對別人一樣對你，你覺得如何？”
曉波沒有說話，臉“唰”地一下紅了。
媽媽意味深長地說道：“孩子，每個(gè)人都需要他人的幫助，不要只考慮自己的感受，若是只以自我為中心，那么，你會無意中失去很多很多的，好好想想媽媽的話吧。”
曉波慚愧地低下了頭……
有些孩子自我意識很強(qiáng)，常常不會為他人著想，也不會考慮他人的感受。那么，當(dāng)你的孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，父母應(yīng)該如何正確教育呢？
首先，父母應(yīng)該直接指出孩子的錯(cuò)處，反問他：“那么，我以后也像你對別人一樣對你�！弊尯⒆幼约核伎紗栴}所在。父母要鼓勵(lì)孩子多與外界交往，在交往中學(xué)習(xí)寬容、忍讓。通過“換位法”引導(dǎo)孩子站在別人的角度去考慮問題，改變只顧自己、無視他人的壞習(xí)慣，克服狹隘、自私的思想。讓孩子有與他人分享物品的機(jī)會，有團(tuán)結(jié)互助的習(xí)慣，懂得互惠互利，多為孩子提供結(jié)交朋友和接觸社會的機(jī)會，提高與外界的交往能力，這是避免和改變以自我為中心的行之有效的辦法。
當(dāng)然，這個(gè)毛病并非一朝一夕就能改掉的。所以，父母平時(shí)還要做到不嬌慣溺愛孩子。在為孩子提供必要的物質(zhì)條件的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)，增強(qiáng)勞動觀念，克服懶惰、依賴情緒，因?yàn)�，�?yōu)越的物質(zhì)生活不僅容易使人消極、頹廢，不思進(jìn)取，而且容易使人變得貪婪、無休止地追求個(gè)人利益，所以培養(yǎng)勤勞樸實(shí)的性格是克服自我中心的關(guān)鍵所在。
此外還要對孩子進(jìn)行必要的“挫折教育”，使孩子在挫折中鍛煉意志，提高自制能力，克服固執(zhí)、任性和嬌氣，學(xué)會理智地看待客觀事物。
專家建議
●父母在和孩子溝通的時(shí)候，要跟孩子談道理，要直指孩子做錯(cuò)的地方，謹(jǐn)記“以身作則”這個(gè)育兒要?jiǎng)t。
●現(xiàn)在的孩子多半由于缺乏生活磨煉，社會經(jīng)驗(yàn)不足，加上凡事都喜歡依靠自己的力量去完成，所以，常常是“不撞南墻不回頭”。因此，人為制造一些困難和障礙，有利于他們在挫折中提高認(rèn)知水平和社會適應(yīng)能力。
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