本書中不僅記錄了他與兒子共同成長的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實(shí)踐。胡先生提出的七項(xiàng)修煉——認(rèn)知的覺醒、角色的定位、教育方法的探索、習(xí)慣的養(yǎng)成、關(guān)系的經(jīng)營、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長的核心技能。

《斯文家風(fēng)：合肥張家文化解碼》是一本講述合肥張家家風(fēng)家教文化的通俗讀物。合肥張家是中國近代史上聲勢(shì)顯赫的大家族。張家四姐妹張?jiān)�和、張�(jiān)屎�、張兆和、張充和，平和溫潤、知書達(dá)理，昆曲、書法、丹青、詩詞無一不精，被世人稱為最后的大家閨秀。除四姐妹外，張氏家族的六個(gè)兒子也是相貌出眾、聰慧機(jī)敏、才華橫溢，在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹。張家十姐弟出生于富貴之家，卻未沾染任何陋習(xí)，書寫了現(xiàn)代教育和文化史上的一個(gè)奇跡。而這十位英才的成長成才密碼、張家的盛名和故事、如水一般綿延不絕的文脈，就藏在他們開明的家風(fēng)文化之中

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。養(yǎng)育孩子是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程，想要孩子獲得充足的心理營養(yǎng)，成為內(nèi)在豐盈的人，父母首先要做到有修養(yǎng)。修養(yǎng)良好的父母心態(tài)平和、樂觀積極，總能適時(shí)地給予孩子成長的力量，幫助脆弱的孩子走向堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)孩子成為獨(dú)立自信的人，引導(dǎo)孩子提高交際技能，安撫孩子的情緒，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，與孩子共同成長。

本書是一本寫給父母的親子溝通寶典，旨在幫助父母用溫柔的教養(yǎng)話術(shù)引導(dǎo)孩子度過成長的關(guān)鍵期——童年。這個(gè)階段的孩子需要父母用溫柔的教養(yǎng)來哺育他們的心靈，讓他們獲得溫柔情感的滋養(yǎng)。為此，本書從多個(gè)方面闡述了溫柔教養(yǎng)的親子溝通話術(shù)。其中，第一章講述了用共情代替忽略，讓孩子備受滋養(yǎng)；第二章講述了用引導(dǎo)代替指責(zé)，孩子才更愿意合作；第三章講述了用贊許代替批評(píng)，孩子會(huì)更有活力；第四章講述了用指令代替嘮叨，孩子會(huì)更有界限感；第五章講述了用尊重代替控制，孩子會(huì)變得更加自信。

在本書中，作者通過對(duì)比上述正反兩方面的教育方式，主要介紹了什么是無效陪伴及其危害，什么是有效陪伴以及如何有效陪伴，結(jié)構(gòu)簡單，邏輯清晰。 作者還大量引用自己在心理咨詢過程中的實(shí)踐案例，并提供了許多富有成效的教育實(shí)踐方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)操性，更適合普通讀者和家庭作為教育參考書。 本書為父母和孩子帶來了一種全新的相處之道，是一部系統(tǒng)指導(dǎo)父母改變教育方式的革命性著作。

自覺不是天性，自覺的孩子，離不開父母的監(jiān)督與管教。本書聚焦孩子自覺性的培養(yǎng)，針對(duì)孩子拖延、懶惰等問題，提供切實(shí)可行的解決辦法，教會(huì)父母從制定規(guī)則、時(shí)間管理等方面入手，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自覺主動(dòng)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

本書可以為想跟孩子建立良好關(guān)系的父母提供實(shí)用的指導(dǎo)。全書以兒童心理學(xué)及“心智理論”為基礎(chǔ)，不僅介紹了孩子不同情緒和行為下的不同心境，還介紹了父母如何讀懂孩子的內(nèi)心，以及如何修正自己的言行，更準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)自己的愛。

本書從生理、心理等方面為處于困惑中的父母、孩子提供意見和解決方案。全書內(nèi)容分心理篇、青春期保健篇、月經(jīng)篇、乳腺保健篇、營養(yǎng)篇、更年期保健篇、疾病防治篇七篇。

本書是在2020年新冠疫情背景下，作者團(tuán)隊(duì)發(fā)起的家長教育公益課內(nèi)容，指導(dǎo)家長如何高質(zhì)量陪伴孩子。主要是從教育學(xué)、心理學(xué)的角度，通過闡述道理、剖析真實(shí)案例，指導(dǎo)家長通過陪伴對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，從而讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。內(nèi)容上首先講述如何營造和諧有愛的家，講述居家生活中會(huì)遇到的各種問題的有效解決方式；其次引導(dǎo)家長如何在精神上引領(lǐng)孩子，做孩子成長的導(dǎo)師；最后闡述如何更有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，減輕家長思想上的焦慮。

哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講第一位中國人，哈佛大學(xué)博士，麻省理工學(xué)院博士后，福布斯醫(yī)療健康領(lǐng)域“30位30歲下創(chuàng)變者”，知名生物科技公司Vizgen聯(lián)合創(chuàng)始人兼研發(fā)總裁，這就是何江。 很多人說，在今天，寒門再難出貴子，但何江的成長經(jīng)歷或許會(huì)給我們新的啟發(fā)。 何江出生在一個(gè)普通農(nóng)村家庭。他的父母都是農(nóng)民，但卻讓何江走進(jìn)世界頂尖學(xué)府，走出自己的天空，并把何家兩兄弟都培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之材。 在本書中，何江回顧了父母對(duì)自己的教育。今天，已為人父的他對(duì)教育有了更深入的思考，針對(duì)28個(gè)當(dāng)下父母關(guān)注的教育痛點(diǎn)，