孩子的幸運(yùn)，是有懂他們的父母。中國(guó)本土兒童教育工作者周令瑜老師，既是一位擁有20年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)，又是兩個(gè)孩子的母親，通過(guò)與孩子們朝夕相處的日常生活和教育互動(dòng)，寫(xiě)出了這本針對(duì)0-6歲黃金成長(zhǎng)期經(jīng)典兒童教養(yǎng)書(shū)。作者一方面從教育者的角度闡述科學(xué)的教育觀，另一方面以媽媽的視角剖析孩子成長(zhǎng)路上面臨的種種問(wèn)題，語(yǔ)言輕松活潑，案例真實(shí)生動(dòng)，集實(shí)用性、可操作性于一體，幫千萬(wàn)家庭解決教養(yǎng)焦慮，引導(dǎo)百萬(wàn)父母讀懂孩子行為背后的真實(shí)心理。只有懂孩子的心，才能奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系。

本書(shū)是一本寫(xiě)給中國(guó)父母的實(shí)用的家庭教育枕邊書(shū)。正如身體的健康需要物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，孩子心靈的成長(zhǎng)與心理力量的強(qiáng)大必須獲取足夠的心理營(yíng)養(yǎng)。在成長(zhǎng)的不同階段，給足孩子恰當(dāng)?shù)男睦頎I(yíng)養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。本書(shū)以“心理營(yíng)養(yǎng)”理念為基礎(chǔ)，通過(guò)23個(gè)核心主題，如“孩子黏媽媽?zhuān)�怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷析，全方位回答了父母育兒中的常見(jiàn)問(wèn)題，直指父母育兒的痛點(diǎn)。本書(shū)不僅有“道”的啟發(fā)，更有“術(shù)”的指導(dǎo)。作者尤其注重對(duì)父母應(yīng)對(duì)方式的指導(dǎo)，通過(guò)具體生動(dòng)的場(chǎng)景、案例，引導(dǎo)父母輕松應(yīng)對(duì)親子

一寫(xiě)作業(yè)就喝水、上廁所、走神；不自信，內(nèi)向，膽子小，社交能力差；喜歡為失敗找借口；缺乏安全感；總是管不好自己，缺乏自控力；缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力；叛逆……本書(shū)作者梁賀嵐是英國(guó)著名的養(yǎng)育專(zhuān)家、劍橋大學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)博士。她通過(guò)20年的研究發(fā)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)以上所有問(wèn)題的背后，其實(shí)都是源于孩子的自尊水平過(guò)低。讓孩子擁有高自尊，他就能自己管好自己，養(yǎng)育中的一切問(wèn)題就能迎刃而解。本書(shū)是她親身傳授育兒經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論的實(shí)踐書(shū)，在書(shū)中，她將從6個(gè)層面，幫助孩子由內(nèi)而外地培養(yǎng)孩子的高自尊，讓孩子成長(zhǎng)得更快樂(lè)，更自信！

本書(shū)從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，按照孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律來(lái)論述孩子發(fā)育的特點(diǎn)，告訴家長(zhǎng)該如何面對(duì)孩子的成長(zhǎng)敏感期，在日常生活中如何引導(dǎo)孩子。只有了解了孩子的成長(zhǎng)敏感期，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中才不會(huì)顯得不知所措，才不會(huì)違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律而做出揠苗助長(zhǎng)的事來(lái)。

6~12歲，是孩子處于小學(xué)階段的年齡。在這個(gè)過(guò)程中，孩子身心都會(huì)得到快速發(fā)育和成長(zhǎng)。隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)，他們的心理會(huì)漸漸遠(yuǎn)離父母，繼而愛(ài)上跟父母對(duì)著干。面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，父母都會(huì)焦急萬(wàn)分。其實(shí)，孩子之所以不聽(tīng)話也是有原因的，只要掌握正確的親子溝通方式，孩子就會(huì)接受你�！�6～12歲，孩子不聽(tīng)話怎么辦》從查找孩子不聽(tīng)話的心理原因開(kāi)始，介紹了大量跟孩子溝通的技巧和方法。書(shū)中案例典型，語(yǔ)言樸實(shí)，是家長(zhǎng)們不可多得的借鑒寶典。

本書(shū)以孩子的成長(zhǎng)規(guī)律為著眼點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了孩子的情緒智能、語(yǔ)言智能、思維智能、運(yùn)動(dòng)智能、藝術(shù)智能、社會(huì)智能的培養(yǎng)。

從很小的時(shí)候開(kāi)始，就有人灌輸給了我們這樣的觀念：學(xué)習(xí)靠的是自律。我們必須把自己關(guān)在一個(gè)安靜的地方學(xué)習(xí)，關(guān)掉音樂(lè)，嚴(yán)守一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，唯有這樣我們才能考出好成績(jī)、記住發(fā)言稿、在鋼琴演奏會(huì)上不出紕漏。可是，*的科學(xué)研究成果告訴你，這些老一套的學(xué)習(xí)方法都不是好方法，那怎樣才能讓我們花更少的時(shí)間獲得更好的學(xué)習(xí)效果呢？ 本書(shū)作者本尼迪克特凱里是享有殊榮的《紐約時(shí)報(bào)》科學(xué)專(zhuān)題記者，在《如何學(xué)習(xí)》一書(shū)中，他匯集了從神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)數(shù)十年科研成果中篩選出的精品，讓你看到大腦汲取知識(shí)的真正途徑，讓你了解