本書從現(xiàn)代科學(xué)研究的另一個方向一一系統(tǒng)科學(xué)的思想、觀點和方法出發(fā)，嘗試在解構(gòu)基礎(chǔ)上對教育系統(tǒng)加以建構(gòu)，用系統(tǒng)觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現(xiàn)象，明確教育活動的價值判斷依據(jù)，通過定性定量相結(jié)合的研究方法，論述了系統(tǒng)觀念下教育思想的演變，同時對系統(tǒng)觀念下的教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育理論模型等展開了探討，并分析了系統(tǒng)觀點下的教育改革關(guān)鍵問題，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑，針對教育事業(yè)提出了作者自身的思考，具備極強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

暫無

本書主要內(nèi)容包括：新時代勞動價值觀、上好校園勞動這堂課、充實職業(yè)體驗技能、勞動技能優(yōu)勢、積極參加社會實踐、勤工助學(xué)、接棒傳承紅色基因等。為了增添學(xué)習(xí)的趣味性提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，本書針對性地設(shè)置了知識鏈接、探索與分享、Get小技能、拓展閱讀等諸多板塊。每個單元的末尾都設(shè)置了實踐活動板塊，旨在鍛煉學(xué)生轉(zhuǎn)化所學(xué)，在動手中鞏固，在勞動中成長。

《兒童學(xué)習(xí)力：問題、規(guī)律與應(yīng)對》以問題為導(dǎo)向，作者從家長在孩子學(xué)習(xí)力培養(yǎng)方面的困惑與問題出發(fā)，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，提供了系統(tǒng)提升孩子學(xué)習(xí)力的具體指導(dǎo)。全書包括11章內(nèi)容，分別論述了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)觀、如何提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)、如何提升注意力、自我管理有哪些重要方面、高效學(xué)習(xí)有哪些方法、與人的學(xué)習(xí)有重大相關(guān)性的核心學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等內(nèi)容，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性。

本書分有思想的德育、有情懷的德育和班級文化三部分，收錄了《今天你交給我們一個孩子》《愛心助學(xué)，潤物無聲》《班主任，今天你總結(jié)了嗎？》《為了心中的那一份和諧》等文章。

本書共分7章，主要內(nèi)容有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展研究、教育信息化相關(guān)概念、計算機(jī)相關(guān)技術(shù)作用于教育信息化全過程、現(xiàn)代教育創(chuàng)新的主要舞臺——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新的主要思考、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的比較以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的展望等。