本書(shū)收錄了作者自2010年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的有關(guān)大洋洲研究的論文和著作中的章節(jié)共計(jì)25篇。主要內(nèi)容包括：澳大利亞對(duì)中國(guó)崛起的認(rèn)知與反應(yīng)；中澳關(guān)系面面觀：寫(xiě)在中澳建交四十周年之際；中美澳三邊關(guān)系與未來(lái)亞太新秩序的挑戰(zhàn)——懷特著《中國(guó)抉擇：為什么美國(guó)應(yīng)當(dāng)分享權(quán)力》評(píng)介等。

《太平洋島國(guó)發(fā)展報(bào)告（2023）》由中國(guó)-太平洋島國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化合作中心以及教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心（備案）、山東省首批重點(diǎn)新型智庫(kù)建設(shè)試點(diǎn)單位、山東省首批外事研究與發(fā)展智庫(kù)——聊城大學(xué)太平洋島國(guó)硏究中心組織專家撰寫(xiě)。本報(bào)告以14個(gè)太平洋島國(guó)為主要關(guān)注對(duì)象，全方位、多視角展現(xiàn)太平洋島國(guó)地區(qū)2022年各領(lǐng)域的發(fā)展全貌，同時(shí)對(duì)這一區(qū)域內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行追蹤考察，力求為讀者提供一份視角獨(dú)特、內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)的分析報(bào)告，以滿足“一帶一路”倡議下中國(guó)和太平洋島國(guó)全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系發(fā)展的需要。

2022年，國(guó)際局勢(shì)頗為復(fù)雜，在經(jīng)濟(jì)、政治、外交等領(lǐng)域，大洋洲國(guó)家都在不斷進(jìn)行探索和調(diào)整。經(jīng)濟(jì)上，大洋洲國(guó)家都嘗試從疫情的影響中走出，并尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)；政治上，不少國(guó)家經(jīng)歷了換屆選舉，新政府的執(zhí)政成效還有待觀察；外交上，大洋洲國(guó)家繼續(xù)在大國(guó)博弈的國(guó)際環(huán)境下進(jìn)行政策調(diào)適。這些方面的變化與發(fā)展，使得大洋洲地區(qū)的局勢(shì)呈現(xiàn)一些新的特點(diǎn)、動(dòng)向、趨勢(shì)，值得我們關(guān)注。

太平洋島國(guó)是“21世紀(jì)海上絲綢之路”南線的有機(jī)組成部分，是“一帶一路”倡議不可或缺的重要一環(huán)。《太平洋島國(guó)研究》是由聊城大學(xué)太平洋島國(guó)研究中心主辦的學(xué)術(shù)集刊，依托中心的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域，以馬克思主義為指導(dǎo)，力圖在新材料的解讀、新理論的運(yùn)用和新視角的發(fā)掘上下功夫，主要刊發(fā)國(guó)內(nèi)外太平洋島國(guó)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章，突出展示太平洋島國(guó)研究的最新研究成果，具有一定的學(xué)術(shù)意義和社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。本輯為第七輯，設(shè)有特稿、對(duì)外關(guān)系、經(jīng)濟(jì)與歷史、政治與文化、書(shū)評(píng)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等欄目，為促進(jìn)和推動(dòng)國(guó)內(nèi)太平洋島國(guó)研究提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流

暫無(wú)

《太平洋島國(guó)發(fā)展報(bào)告（2022）》由教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心（備案）、山東省首批重點(diǎn)新型智庫(kù)建設(shè)試點(diǎn)單位、山東省首批外事研究與發(fā)展智庫(kù)——聊城大學(xué)太平洋島國(guó)硏究中心組織專家撰寫(xiě)。本報(bào)告以14個(gè)獨(dú)立的太平洋島國(guó)為主要關(guān)注對(duì)象，兼顧該區(qū)域尚未獨(dú)立的島嶼地區(qū)，全方位、多視角展現(xiàn)太平洋島國(guó)地區(qū)2021年各領(lǐng)域的發(fā)展全貌，同時(shí)對(duì)這一區(qū)域內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行追蹤考察，力求為讀者提供一份視角獨(dú)特、內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)的分析報(bào)告，以滿足“一帶一路”倡議下中國(guó)與太平洋島國(guó)合作發(fā)展的需要。

本書(shū)從澳大利亞現(xiàn)代化與全球化歷程中國(guó)家建設(shè)、多元文化與公民教育的關(guān)系視角,以“何種公民?如何教育”為研究問(wèn)題,梳理了殖民時(shí)期至今的澳大利亞公民教育發(fā)展歷程。在澳大利亞公民教育的整個(gè)發(fā)展歷程中,公民身份是澳大利亞國(guó)家建構(gòu)的重要內(nèi)容。從殖民地時(shí)期到建國(guó)時(shí)期,澳大利亞文化的單一化、英國(guó)化讓澳大利亞公民教育持一種英國(guó)臣民這一二等公民身份觀。第二次世界大戰(zhàn)后,澳大利亞逐步擺脫對(duì)英國(guó)的依賴走向成熟國(guó)家,其澳大利亞公民身份也走向獨(dú)立自主。冷戰(zhàn)結(jié)束后,澳大利亞在亞美之間采取平衡外交,再次重建國(guó)家意識(shí),多元文化公

本書(shū)對(duì)澳大利亞、新西蘭及南太平洋主要島國(guó)2020~2021年的國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)與對(duì)外關(guān)系發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進(jìn)行了全面總結(jié)、評(píng)估與展望。突如其來(lái)的全球公共衛(wèi)生事件對(duì)大洋洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理造成了全面沖擊，尤其是對(duì)高度依賴外部援助的南太平洋島國(guó)構(gòu)成了空前壓力。大洋洲地區(qū)國(guó)際旅游及國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)首當(dāng)其沖。在內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件急劇惡化的情況下，澳大利亞與新西蘭先后采取了量化寬松的經(jīng)濟(jì)政策，并且提出了以拉平疫情增長(zhǎng)曲線為主要目標(biāo)的應(yīng)對(duì)策略，以求最大限度減少封鎖所造成的負(fù)面經(jīng)濟(jì)與社會(huì)影響。

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《太平洋島國(guó)研究》是由聊城大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)集刊，旨在探討太平洋島國(guó)歷史與現(xiàn)實(shí)諸問(wèn)題，重點(diǎn)研究太平洋島國(guó)的歷史文化、政情政制、對(duì)外關(guān)系、經(jīng)貿(mào)旅游以及區(qū)域一體化。本書(shū)是第6輯，設(shè)特稿、一帶一路與太平洋島國(guó)、疾病與疫情、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、文化與藝術(shù)、隨筆、書(shū)評(píng)書(shū)訊、會(huì)議通訊等欄目，作者從不同的研究視角，對(duì)太平洋島嶼地區(qū)和太平洋島國(guó)的政治、外交、文化、教育等進(jìn)行了理論分析，為深入太平洋島國(guó)研究做了有益探索。