本書內(nèi)容包括經(jīng)典理論和原理（包括溶液和膠體、熱力學基礎(chǔ)、動力學基礎(chǔ)、化學平衡原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等）→化學分析概論→四大平衡和四大滴定法融合的內(nèi)容→儀器分析方法（吸光光度法、電勢分析法及其它分析方法）→生命元素概述。全書內(nèi)容分為三個層次：第一層次是教學基本要求的內(nèi)容；第二層次是深入提高的內(nèi)容，用星號標出，供教學中選用；第三層次是拓寬知識面的內(nèi)容，用小字體印刷，供學生閱讀參考（第三層次通過掃描二維碼學習）。每章中的每節(jié)均增加

本書是針對化學工程與工藝專業(yè)本科生的核心課程化學反應(yīng)工程的課堂教學編寫的，包括化學反應(yīng)動力學、反應(yīng)器流動特征、反應(yīng)器熱穩(wěn)定性等化學反應(yīng)工程基本內(nèi)容，還包括聚合反應(yīng)過程、生物反應(yīng)過程、氣液固三相催化反應(yīng)器、膜反應(yīng)器、微反應(yīng)技術(shù)內(nèi)容。本書注重反應(yīng)工程的基礎(chǔ)概念和定義，利用反應(yīng)工程基礎(chǔ)原理對反應(yīng)過程進行分析，淡化數(shù)學模型分析求解，加強對催化、反應(yīng)及相關(guān)化學基礎(chǔ)的介紹，豐富化學反應(yīng)工程的實例，增加數(shù)值求解方法的練習和例題。在

本書是高等學校非化學化工、非冶金類專業(yè)公共課的化學基礎(chǔ)課教材�！禕R》全書共十二章，包括化學反應(yīng)基本規(guī)律，溶液與離子平衡，氧化還原反應(yīng)電化學，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，金屬元素與金屬材料，非金屬元素與無機非金屬材料，有機高分子化合物與高分子材料，化學與能源，化學與環(huán)境保護，化學與生命，化學與生活，化學與國防。前四章屬于化學原理部分，是本書的基礎(chǔ)；后八章是在科學技術(shù)和社會生活中既重大又貼近現(xiàn)代社會文明的幾個獨立專題�！禕R》在保證

本書為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。本書以培養(yǎng)學生綜合能力和思維方法為原則，優(yōu)化整合無機及分析化學的內(nèi)容，結(jié)合基礎(chǔ)化學實驗教學內(nèi)容，使學生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)、定量分析等一些化學基本原理有較完整的認識，并能夠結(jié)合基本原理理解和掌握常見的重要元素及其化合物的性質(zhì)變化規(guī)律，樹立量的概念。本書共16章，包括：緒論、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學鍵與分子結(jié)構(gòu)、定量分析的過程、誤差與數(shù)據(jù)處理、酸堿反應(yīng)與酸堿滴定法、配位反應(yīng)與配位

無機及分析化學實驗是一門獨立的基礎(chǔ)實驗課程。本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，是編者根據(jù)教學改革實踐和教學發(fā)展需要，結(jié)合多年的教學實踐而編寫的。全書分7章共76個實驗，內(nèi)容包括：緒論、實驗基本知識、基本操作與技能、基礎(chǔ)實驗、綜合實驗、設(shè)計實驗、生物分析、微型化學實驗。教材內(nèi)容既有較廣的適用性，又注重體現(xiàn)新技術(shù)、新方法，以培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生既能掌握經(jīng)典的方法，又具備設(shè)計實驗的能力。

本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，是“南開大學近代化學教材叢書”之一。為方便攜帶，本書第六版將第五版的全一冊分為上、下兩冊，仍采用雙色印刷以提高視覺效果。上冊內(nèi)容包括：氣體、熱力學第一定律、熱力學第二定律、熱力學函數(shù)規(guī)定值、統(tǒng)計力學基本原理、混合物和溶液、化學平衡，共7章；下冊內(nèi)容包括：相平衡、化學動力學、基元反應(yīng)速率理論、幾類特殊反應(yīng)的動力學、電化學、界面現(xiàn)象和膠體化學，共7章。本書內(nèi)容豐富、重點突出

全書共分8章，包括：熱力學基礎(chǔ)、多組分系統(tǒng)熱力學、化學反應(yīng)熱力學、化學反應(yīng)動力學、相變熱力學、電化學、表面化學、膠體化學等。

《有機化學學習指南與練習（第三版）》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《有機化學（第四版）》（董先明等，科學出版社，2017）配套的學習指導書。《有機化學學習指南與練習（第三版）》主要由兩大部分組成：第一部分包含各章的知識要點、單元練習、典型題精解、綜合練習題及參考答案。知識要點是對各章重要有機化學知識的總結(jié)與歸納；單元練習是學生在復習已學內(nèi)容的基礎(chǔ)上獨立完成的課外作業(yè)；典型題精解對有機化學的解題方法、解題思

本書繼續(xù)保持第三版的優(yōu)點，如難度分散，理論深度適當，具有農(nóng)業(yè)院校的特點等。在原版的基礎(chǔ)上除舊推新，對于前面課程所學過的知識，予以精簡，盡量減少重復。同時和中學教學內(nèi)容緊密銜接，在保證有機化學知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，分散難點，突出重點。在保持原版風格的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實踐，對部分章節(jié)的內(nèi)容進行了修改和增補，并對編排次序進行了適當?shù)恼{(diào)整，以更適合于學生的學習和有關(guān)人員的參考。全書仍為十六章，在*章緒論中，對有機結(jié)構(gòu)理論知識，

《化學與社會（第二版）》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，主要介紹日常生活中的化學概念及化學原理�！痘瘜W與社會（第二版）》共10章，包括：緒論，化學與健康，化學與環(huán)境，化學與生命，水和水污染及其防治，化學與能源，化學與食品，化學與新型材料，化學與武器，化學與文藝。《化學與社會（第二版）》理論部分力求簡單易懂，且與生活聯(lián)系緊密，以培養(yǎng)學生的學習興趣；在編寫過程中注重理論與實踐的結(jié)合，關(guān)注化學與其他學科的交叉，

教材內(nèi)容具有三個層次：基本層是環(huán)境知識和環(huán)境污染控制方法，約占二分之一；高層是反映我國的環(huán)境保護基本國策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會新思想以及人類環(huán)境發(fā)展的遠景規(guī)劃，這是新世紀人才所必須具備的素質(zhì)；中間層次是通過環(huán)境問題案例、環(huán)境綜合治理案例、環(huán)境法、環(huán)境標準的介紹以及所附的綜合思考題，使學生們能進一步地熟悉環(huán)境工程內(nèi)容，學會全面地考慮、組織和解決環(huán)境問題。全書共分9章三大部分。第一部分即第1章緒

《分析化學（上冊第四版）》是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，也是“十二五“江蘇省高等學校重點教材�！斗治龌瘜W（上冊第四版）》根據(jù)教育部教學指導委員會制定的關(guān)于藥學及相關(guān)專業(yè)分析化學課程的基本內(nèi)容和要求，參考國內(nèi)外近年出版的分析化學教材編寫而成。 《分析化學（上冊第四版）》適應(yīng)了各院校不同教學需求，即可上下冊順序使用，也可單獨將上冊作為基礎(chǔ)分析化學教學使用，下冊作為儀器分析教學使用。 《分析化學（上冊第四

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材,也是“十二五“江蘇省高等學校重點教材。全書分為上下冊,上冊為化學定量分析,下冊為儀器分析。上冊共9章,下冊共16章,每章末有習題及答案,書后附有主要參考文獻,符號及縮寫表和常用化學用表。和前版教材比較,本書壓縮了部分實用性不強的內(nèi)容,增加了有關(guān)藥品質(zhì)量研究中必不可少的分析方法驗證、新引入藥典的藥品分析儀器新技術(shù)的內(nèi)容;強調(diào)將分析化學基礎(chǔ)和醫(yī)藥實踐相結(jié)合,應(yīng)用示例大多來自

《有機化學（第二版）》共17章，按照以官能團分章的方式編排，每章最后都設(shè)置了相應(yīng)的習題。教材內(nèi)容精練，重點突出。在選材和舉例方面，注重實用性和前沿性，許多實例都來自于科研。在內(nèi)容設(shè)置上，在教授基礎(chǔ)知識的同時，注重培養(yǎng)學生的思考和探究能力，幾乎每個章節(jié)都設(shè)立了思考、引導和探究項目，可供學生討論。還設(shè)置了拓展閱讀部分，以拓展學生的知識面�！队袡C化學（第二版）》的另一特色是，引入理論計算，對每種官能團的代表化合物都擬合出形

普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：分析化學簡明教程（第3版）》為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”，是分析化學立體化系列教材之一。 《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材：分析化學簡明教程（第3版）》內(nèi)容包括誤差和分析數(shù)據(jù)處理、化學分析和儀器分析、附錄。其中化學分析和儀器分析部分的內(nèi)容包括重量分析法、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、沉淀滴定法、氧化還原滴定法、電位法及永停滴定法、光譜分析法概論、紫外一可見

本書按熱力學概念、熱力學基本定律、化學勢及其表達、化學平衡、電化學平衡、相平衡、界面現(xiàn)象、統(tǒng)計熱力學、化學動力學基礎(chǔ)、元反應(yīng)速率理論、典型反應(yīng)的動力學和膠體分類，共分為12章。雖然不包含結(jié)構(gòu)化學，但本書力求從分子水平出發(fā)，用統(tǒng)計熱力學基本原理詮釋物理化學的概念與規(guī)律。本書突出物理化學中的化學熱力學和化學動力學，并在適當?shù)牡胤捷o以精心設(shè)計和編排的例題，旨在提升學生學習物理化學的興趣和運用物理化學知識與方法解決實際問題的

本書根據(jù)有機化合物的結(jié)構(gòu)、有機反應(yīng)和有機合成等核心內(nèi)容，在官能團體系的基礎(chǔ)上，按照官能團主要反應(yīng)的機理對章節(jié)進行了適當?shù)恼{(diào)整。在內(nèi)容的選擇、組織和編排等方面，充分注意到知識的系統(tǒng)性和完整性，使之利于更有效地對有機化學的基本概念和理論、基本知識和方法闡述。 全書共分16章，對各官能團化合物，強調(diào)各官能團的結(jié)構(gòu)和在反應(yīng)過程中過渡態(tài)及中間體的特征；注重從反應(yīng)機理去理解反應(yīng)結(jié)果的必然性，增編的“主要官能團之間的轉(zhuǎn)換”更突出了

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：波譜原理及解析（第3版）》主要講述各種波譜法的原理、圖譜與物質(zhì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系、圖譜解析方法及波譜法的應(yīng)用。為了滿足讀者學習及工作中應(yīng)用波譜法解決物質(zhì)結(jié)構(gòu)表征、結(jié)構(gòu)分析、定性、定量以及結(jié)構(gòu)與物性關(guān)系研究的需要，在一般“四譜”的基礎(chǔ)上增加了旋光光譜和圓二色性譜。書中有大量插圖和表格，可以幫助讀者理解內(nèi)容。圖譜基本采用標準圖譜。 《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：波譜原理及解析（

《無機元素化學(第2版)》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材、國家精品課程配套教材。《無機元素化學(第2版)》專門介紹無機化學中元素化學方面的知識。全書共16章，前12章介紹主族元素和過渡元素；后4章介紹與材料、環(huán)境、生命和制備有關(guān)的內(nèi)容�！稛o機元素化學(第2版)》選材注重“新”和“精”，配有應(yīng)用專題、專題討論、學習要點、習題及部分難題解答。隨書光盤中有利用計算機軟件制作的電子課件，既便于教師教學，也利于學生自學

本書系物理化學教學參考書。全書將物理化學的主要教學內(nèi)容分成66個專題.涵蓋了除物質(zhì)結(jié)構(gòu)（量子化學和結(jié)構(gòu)化學）之外物理化學課程的全部內(nèi)容，結(jié)合作者多年來閱讀、教學和研究的心得對物理化學進行了深入地分析和討論。所選內(nèi)容可從不同角度擴大學生視野，使他們深入理解教學內(nèi)容。 每個專題主題完整、短小精悍、自成體系，并列有參考資料，部分專題簡述了有關(guān)的歷史背景和科學家貢獻，具有較強的趣味性。 本書不僅適用于高等學校學習物理化學

《“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材：礦物資源加工技術(shù)與設(shè)備》系統(tǒng)地介紹了礦物資源加工的主要工藝裝備與技術(shù)。從介紹礦物資源加工技術(shù)的發(fā)展歷史和前景出發(fā)，逐一詳細闡述了礦物資源加工各個分支領(lǐng)域的主要工藝裝備與技術(shù)，包括：礦物資源加工技術(shù)及其發(fā)展、物料粉碎加工、重選和復合物理場分選、磁電選、浮選、化學分選、固液分離、粉體造塊、礦物粉體材料等。全書共九章。 《“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材：礦物資源加工技