本書是數(shù)學(xué)教育課程系列教材的第一分冊(cè)。本書包括緒論和正文8章，是關(guān)于數(shù)學(xué)教育基本理論與實(shí)踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學(xué)教育學(xué)的學(xué)科任務(wù)與特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容與方法、學(xué)習(xí)目的與意義；第一章介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理念、課程目標(biāo)與內(nèi)容；第二章在回顧數(shù)學(xué)教育改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，就現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的文化價(jià)值觀和主要的數(shù)學(xué)教育理論

《我國(guó)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)研究》以我國(guó)高校教學(xué)科研人員為研究對(duì)象，以心理學(xué)、管理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，較為深入地研究了我國(guó)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系構(gòu)建、指標(biāo)權(quán)重確定、績(jī)效激勵(lì)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，并通過(guò)高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)管理系統(tǒng)對(duì)××高校教學(xué)科研人員的年度績(jī)效考評(píng)進(jìn)行了三年多的實(shí)踐。

中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究系列”中的一本。全書共10章，分別是理念引領(lǐng)：地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的架構(gòu)；邁出藩籬：地理教學(xué)系統(tǒng)與地理教學(xué)設(shè)計(jì)；遵循規(guī)律：地理教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)；審慎規(guī)劃：地理教學(xué)設(shè)計(jì)及其基本架構(gòu)；厘定方向：地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；生本取向：地理教學(xué)方

單江林主編的《校園志愿服務(wù)教程(第2版)》分緒論篇、運(yùn)行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務(wù)的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢(shì)及管理體系；運(yùn)行篇闡述了校園志愿服務(wù)的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計(jì)劃、服務(wù)承諾、培訓(xùn)、崗位職責(zé)、考核規(guī)程、評(píng)價(jià)總結(jié)、成果分享、激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與

本書第一章比較了中國(guó)、美國(guó)、日本等國(guó)家的小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材的演變歷程與特點(diǎn)，結(jié)合不同國(guó)家的案例分析了教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，著重指明了世界小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材改革的發(fā)展趨勢(shì)。第二章到第十三章，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和要素，進(jìn)行了理論闡釋與案例分析。

中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，是為適應(yīng)教師專業(yè)化的要求和培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)教師而編寫的提升教師教學(xué)能力的課程教材。全書由八章構(gòu)成，包括化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析概述、化學(xué)課程改革與發(fā)展趨勢(shì)、中學(xué)化學(xué)課程的基本知識(shí)、中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析、化學(xué)課程教材的設(shè)

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》在注重理論研究的同時(shí)，也重視對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究，使學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)本教程，能夠初步具備做一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本本領(lǐng)。 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》可作為高等師范院校數(shù)學(xué)系師生及中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教材和參考書。

《中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)》秉承新課程理念，適應(yīng)體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)。全書共11章，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理、體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述、體育教學(xué)內(nèi)容分析、體育學(xué)習(xí)者分析、體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)方法和媒體設(shè)計(jì)、體育教學(xué)組織設(shè)計(jì)、體育教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、體育與健康課程教案設(shè)

中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，該書以《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指引，圍繞地理課程、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、地理教材分析展開，突出理論學(xué)習(xí)與案例研究結(jié)合，內(nèi)容包括緒論、地理課程改革與發(fā)展趨勢(shì)、中學(xué)地理課程與地理課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)解析、地理新課程教材的設(shè)計(jì)與編寫

《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》系統(tǒng)探討了中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析的理論和方法。內(nèi)容包括思想政治學(xué)科課程的基本知識(shí)、思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)概述、思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解析、思想政治學(xué)科教材建設(shè)的發(fā)展、初中思想品德教材的