為開展有針對性的影響力評價,本書首先對新聞出版行業(yè)智庫進行界定和分類,并以此為依據(jù)篩選新聞出版行業(yè)智庫作為目標智庫;然后在對現(xiàn)有智庫評價體系進行梳理的基礎上,構建我國新聞出版行業(yè)智庫影響力評價指標體系;以定量方法計算各智庫得分,形成三個智庫分項影響力排名榜單和一個智庫綜合影響力排名榜單,并對我國新聞出版行業(yè)智庫建設存在
很多父母經常掛在嘴邊的話就是:“我的孩子我還能不了解?”但事實是,你還真不了解,大多數(shù)父母未曾真正感受孩子的內心,看見孩子深層的渴望,而孩子內心意愿若被深藏、被漠視,得不到精準回應,孩子就會迷失,也會疏遠與父母的關系,而這使得父母更無從了解孩子,不了解,如何教?本書教家長如何讀懂孩子、如何幫助孩子跨越前進道路上的障礙,
本書介紹了典型國家高?萍汲晒D化模式的經驗與教訓,分析了中國高校科技成果轉化現(xiàn)狀,并利用網絡技術、博弈論、沖突分析、灰色系統(tǒng)等理論與方法,構建了雜合軟計算方法識別影響高?萍汲晒D化的關鍵因素與瓶頸因素,提取其關聯(lián)規(guī)則,進而設計基于跨組織知識集成網絡的高?萍汲晒D化模式,從價值增值、利潤分配、激勵、考評等方面構建高
心理與教育測量是個體心理特質發(fā)展水平的重要評價手段。以項目反應理論為代表的現(xiàn)代測量理論,為兒童數(shù)學學力的大規(guī)模測評研究與實踐提供了強大的理論與技術支持。近年來蓬勃發(fā)展的認知診斷理論,則將相關研究推向更加精細化的水平!禕R》本書按照認知診斷理論的研究范式,以正處于基礎性數(shù)學學力發(fā)展關鍵期的小學生為研究對象,在深入探索其
本書對我國教育信息化推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略、策略、路徑進行研究,重新詮釋新時代教育信息化與教育現(xiàn)代化的內涵與特征,系統(tǒng)提煉總結教育信息化的中國經驗,探討教育信息化更好推動教育現(xiàn)代化的理論與方法。
《信息系統(tǒng)學報》是我國信息系統(tǒng)科學研究領域內**的專門學術出版物,被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊!缎畔⑾到y(tǒng)學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法,鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究,旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領域中應用科學嚴謹?shù)姆椒ㄕ、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。本書內容包括相關的理論、
《信息素養(yǎng):開啟學術研究之門》以提升學習者的學術研究能力為核心目標,以如何撰寫文獻綜述為核心任務,強調信息檢索與學術研究結合,以任務為導向,注重學習任務設計的關聯(lián)性、程序性、連續(xù)性,將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機嵌入到選題確定、文獻檢索與利用、文獻管理與評價、文獻閱讀與梳理、論文撰寫與發(fā)表、學術道德與規(guī)范等一系列循序漸進的
高等院校學前教育專業(yè)的學生,旨在適應和推動我國高校學前教育課程改革,為廣大的幼教工作者提供“幼兒園數(shù)學教育”方面的參考和幫助。本書也可作為其它旨在培養(yǎng)學生實踐能力的培訓機構的教學參考用書。本書以《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》)為理論基礎,以“3-6歲兒童學習發(fā)展指南”為實踐依據(jù),根據(jù)課程是實現(xiàn)教育目的、教育價
中國特色主義進入新時代,即將在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的基礎上邁向建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程,黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬。從新中國成立到現(xiàn)在的教育大國,70余年研究生教育始終與國家和民族發(fā)展同呼吸、共命運。要把研究生教育與主動服務國家戰(zhàn)略需求緊密結合起來,特別是藝術類高等院校的
在教育男孩的過程中,有一種全新的教育理念——正面管教,正面管教的方法摒棄了傳統(tǒng)的打罵、批評、嬌慣等教育方式,更有助于父母管教男孩、培養(yǎng)男孩。本書結合生活中的教育案例,將正面管教融入其中,引導父母學會正視榜樣的力量,學會與男孩溝通,并為男孩設訂規(guī)矩,同時讓男孩改掉一些壞習慣、壞毛病,形成良好的行為習慣,從而培養(yǎng)有出息的男