本書(shū)希冀為醫(yī)療衛(wèi)生研究人員和管理人員提供參考，力圖實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)有三。第一，展現(xiàn)了典型國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生體制的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制、外部環(huán)境和改革趨勢(shì)，讀者不僅能夠了解典型國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生體制的本身樣貌，而且能夠了解其賴以生存的國(guó)情環(huán)境，了解其“從何處來(lái)，向何處去”，避免“知其然而不知其所以然”。第二，通過(guò)總結(jié)國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生體制基本經(jīng)驗(yàn)，為我

貧困與健康是兩大互為因果的重要命題。貧困帶來(lái)的健康風(fēng)險(xiǎn)和脆弱性容易引發(fā)疾病，而疾病又會(huì)以長(zhǎng)期、反復(fù)、復(fù)雜的方式導(dǎo)致人力、財(cái)力損耗，成為深度貧困的主要根源，“貧”與“病”交織纏繞，互相影響，形成“貧—病—貧”的惡性循環(huán)。本書(shū)作者積極響應(yīng)貧困治理中因病致貧的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聚焦中國(guó)健康扶貧的偉大創(chuàng)新，克服新冠疫情、交通不便

本書(shū)是一本向普通讀者展示什么是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作，以及向相關(guān)從業(yè)者提供開(kāi)展醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)、研究、教學(xué)時(shí)的思路的書(shū)。本書(shū)整理了近年來(lái)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要理論與方法，并分別從大病患者服務(wù)、殘障人士的康復(fù)服務(wù)、安寧療護(hù)服務(wù)、精神障礙人士的康復(fù)服務(wù)、醫(yī)務(wù)社工培養(yǎng)模式五個(gè)議題出發(fā)，基于我國(guó)近年來(lái)的部分具有代表性的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)案例，

醫(yī)患關(guān)系學(xué)（第2版）

本書(shū)是對(duì)《認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)視角下的跨文化商務(wù)傳媒語(yǔ)篇研究》的補(bǔ)充，基于認(rèn)知科學(xué)視域和跨文化語(yǔ)言對(duì)比視角，將實(shí)證研究數(shù)據(jù)和認(rèn)知模型相結(jié)合深入探討和分析跨文化語(yǔ)篇中語(yǔ)用和認(rèn)知構(gòu)建。本書(shū)以認(rèn)知語(yǔ)法為切入點(diǎn)，基于構(gòu)式語(yǔ)法和詞法的實(shí)證分析，詮釋不同文化和語(yǔ)系的商務(wù)推廣語(yǔ)篇中轉(zhuǎn)喻視點(diǎn)語(yǔ)法、語(yǔ)步結(jié)構(gòu)中力動(dòng)態(tài)語(yǔ)法和情態(tài)動(dòng)詞的情景入場(chǎng)語(yǔ)法的意

醫(yī)務(wù)工作者以改善人們健康為主要目標(biāo)，但他們同樣會(huì)遭受由工作帶來(lái)的健康問(wèn)題。在促進(jìn)人人有權(quán)享有健康的同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也應(yīng)該享有健康與安全的工作條件。本指南的目的是在國(guó)家、地方和機(jī)構(gòu)層面展現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)健康與安全項(xiàng)目的關(guān)鍵要素，并對(duì)這類項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供指導(dǎo)。職業(yè)健康與安全項(xiàng)目旨在預(yù)防在工作期間發(fā)生的、與工作相關(guān)的或由

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算機(jī)操作教程（第四版）

北京市2022年度體檢統(tǒng)計(jì)報(bào)告

醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒滅菌技術(shù)崗位培訓(xùn)教程

為順應(yīng)***教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，*創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)*套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實(shí)