本書從分析工程中的實際需求入手，以生產(chǎn)實際所需的基本知識、基本技能為基礎，以項目為載體，以任務為驅(qū)動，進而使學員熟悉、掌握各部分知識在生產(chǎn)實際中具體應用而編寫的。 本書打破了傳統(tǒng)教材的編寫方式，以工程實際中具體應用范疇劃定項目，設定學習目標，使學習、培養(yǎng)過程工作化。內(nèi)容選取注重理論結(jié)合實踐，采用任務驅(qū)動方式整合教學內(nèi)

本教材采集了從眾多企業(yè)所反饋的機械行業(yè)對高等院校同類課程教學需求的大量信息，全面總結(jié)和廣泛吸納了高等院校同類課程教學改革的實踐經(jīng)，并力求符合高等教育教學的特點。本教材無論是在內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)上還是在內(nèi)容組織編排上都改變了該類教材的一般模式，并融入全新的高等教育教學理念。本書主要有一下幾個特點： （1）構(gòu)建全新的教材體系。

本書根據(jù)本科院校機械設計基礎課程最新教學基本要求，并結(jié)合編者多年來的教學實踐經(jīng)驗及我國機械工業(yè)發(fā)展的需要編寫而成。本書知識體系嚴密、敘述清晰、概念正確、措詞嚴謹、圖標規(guī)范、可讀性好，便于學生學習和相關工程技術(shù)人員自學，具有良好的教學適用性。 全書共18章，內(nèi)容包括平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機

本書根據(jù)教育部制定“國教二十條”，在教學團隊總結(jié)“機械制圖”課程十多年的教學經(jīng)驗，并結(jié)合教改的基礎上編寫而成。本書易于自學，可作為高等院校機械、機電和近機類專業(yè)專用教材，也可供其他專業(yè)技術(shù)人員參閱。 全書針對高等院校學生的特點，按12個項目37個任務編排，全部采用國家最新標準，從簡單到復雜，符合高等院校學生的認知規(guī)律

本書是根據(jù)高等院校專業(yè)培養(yǎng)目標、生源的特點以及課程教學改革需求，以機械類、機電類、汽車類等專業(yè)“機械制圖”課程教學基本要求為依據(jù)，對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容進行了優(yōu)化整合，采用“項目導向”任務驅(qū)動”模式編寫而成。本書共設置有平面幾何圖形繪制與尺寸標注、基本體三視圖繪制、組合體三視圖繪制與識讀、機件結(jié)構(gòu)的表達方法、標準件與常用件視

本書以提高學生職業(yè)能力為目標，以典型液壓和氣動設備為主要載體，優(yōu)化課程內(nèi)容，采用項目導向、任務驅(qū)動、教學做一體的課程設計。在編寫過程中，貫徹理論實訓一體的原則，實現(xiàn)學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。 本書共分10個項目，以各種典型的液壓與氣壓設備為項目，介紹了液壓與氣壓傳動的基本知識、原理、結(jié)構(gòu)組成與

本書分為六個部分，第一個部分梳理、強調(diào)電梯職業(yè)人安全規(guī)范，從電梯職業(yè)人勞動保護用品的使用，特種設備安全管理人員（電梯）職業(yè)規(guī)范、電梯修理人員職業(yè)規(guī)范三個方面進行敘述，樹電梯職業(yè)人的安全意識和理念；第二部分從電梯用工量器具的操作規(guī)范入手，分別從電梯安裝工具、電梯修理工具、電梯檢測儀器三個方面進行梳理，希望通過本部分的學習

本書對微納機電系統(tǒng)與微納傳感器領域的主要技術(shù)進行了分類闡述，全面總結(jié)了技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，客觀分析了技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢，從學科的發(fā)展規(guī)律和研究特點出發(fā)，前瞻性地思考了技術(shù)的發(fā)展思路與發(fā)展方向，提出了我國發(fā)展該學科的資助機制與政策建議。

本教材充分體現(xiàn)了內(nèi)蒙古工業(yè)大學機械類本科專業(yè)“工程訓練（A）”課教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，基本延續(xù)了第1版教材的內(nèi)容體系、體例結(jié)構(gòu)和編寫特點。 除了傳統(tǒng)的機械制造工藝:鑄、鍛(沖)、焊、熱處理、車、銑、刨、磨、鉆、鉗等;還包括數(shù)控加工:數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控電火花線切割、數(shù)控電火花加工;還涉及激光加工、快速成型、機

《機械制圖》根據(jù)編者多年機械制圖教學經(jīng)驗編撰，其主要內(nèi)容包括：機械制圖的基本知識與技能，點、直線和平面的投影，立體的投影，立體表面的交線，組合體，機件的常用表達方法，標準件和常用件，零件圖，裝配圖。教材內(nèi)容編撰注重挖掘知識之間的邏輯關系，以期給讀者呈現(xiàn)一個知識完整、邏輯嚴謹?shù)闹�識體系，打破通常機械制圖教材內(nèi)容條塊分割、