本書立足高校實際,依據職業(yè)生涯教育的內涵與目的,借鑒國內外創(chuàng)業(yè)教育的先進理論和經驗,結合多年職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學的經驗,將理論教學和實踐教學緊密結合,對大學生職業(yè)生涯教育的基本知識、基本理論、實務操作進行了系統分析和全面講解,并收入了大量的案例,融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體,體現了生涯規(guī)劃課程的實踐性和以學生為主
本書簡要介紹了信息檢索的基本知識、基本方法和信息利用的正確方法,重點介紹了常用數據庫和檢索系統的檢索途徑和檢索技巧,同時對知識產權和論文寫作的相關知識進行了介紹。本書內容新穎,結構合理,理論聯系實際,實用性強,可有效地提高大學生的信息素養(yǎng)。本書既可作為高等院校學生學習信息資源檢索方法和技能的教材,又可作為教學、科研和工
基于通信人才培養(yǎng)的高校創(chuàng)業(yè)指導特色教材是以通信行業(yè)為背景,在創(chuàng)業(yè)各環(huán)節(jié)上指導更加深人,方法更加具體,案例更加充實,趣味性強,通俗易懂,形成了“案例-理念-方法-實踐”系統,“案例”導出“理念”,“方法”實現理論,理論指導“實踐”,構成一個有機系統,并在創(chuàng)業(yè)活動的多個層面得以運用,時效性強。 本書可作為高職高專院通
隨著博士生教育成為迅速擴張和變化的全球現象,本書主要聚焦于北美、歐洲和澳大利亞開啟了有關這些發(fā)展的國際對話,讓對博士生教育感興趣的普通讀者了解這些對話的性質及其產生的影響。全書共18章,內容包括不同視角下的博士生教育、不同學科背景下的博士生教育、不同國家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本書適合相關博士
本教材主要包含兩部分內容:創(chuàng)業(yè)項目的主題過程和教師教學參考方案及方法。本書用十個主題介紹了創(chuàng)業(yè)項目的過程:開課準備及創(chuàng)新的內涵、創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)業(yè)機會的識別與創(chuàng)業(yè)項目的選擇、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、客戶需求探索、市場營銷策略、財務與融資、商業(yè)模式的設計、創(chuàng)業(yè)計劃書的制定及課賽路演準備、初創(chuàng)企業(yè)的組建;附錄部分附上完整的可操作
本書以高校畢業(yè)生的就業(yè)流動為研究對象,從多學科的角度出發(fā),采用問卷、訪談等研究方法,對我國不同層次、類型、科類的應屆高校畢業(yè)生就業(yè)流動及社會分層現狀展開調查。全書共八章,第一章闡明本書的意義、撰寫思路,并對已有相關研究進行系統梳理。第二章運用教育學、經濟學、社會學的相關理論構建本書的理論分析框架。第三章對樣本抽樣調查的
本書主要利用科學計量學和文獻信息可視化方法探測了國際基礎科學研究領域發(fā)展的基本態(tài)勢。通過科學知識圖譜展現了數學、物理、化學、天文學、地理學和生物學等基礎科學研究的前沿主題,演進歷程,科學合作,代表性研究者和主要學術團體等。借助文獻信息可視化軟件工具對各基礎科學研究領域的引文網絡進行了深入挖掘,依據引文網絡的科學計量指標
本書基于國家自然科學基金、SCI論文和發(fā)明專利的相關數據,構建基礎研究競爭力指數,對我國的基礎研究競爭力展開分析。本書主要內容分為三大部分:第一部分是基礎研究競爭力整體評價報告。第二部分是中國省域基礎研究競爭力報告。本部分以。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)為研究對象,基于國家自然科學基金、SCI論文和發(fā)明專利對各省基礎研究競爭力進
本書的研究時段涉及1847年容閎赴美至1949年新中國成立的百余年,以留學生的生活文化為切入點,重點關注歐美日俄(蘇)主要留學國家的留學教育活動史,以此探討近代百年留學教育活動的發(fā)展史,實現以下研究目標。
救生員教程(第二版)