本書為國家社會科學(xué)基金西部項目“內(nèi)蒙古地區(qū)貧困人口現(xiàn)狀與脫貧對策研究”的階段性成果，認為民族教育是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，由此決定了民族教育政策的價值取向，決定了民族教育扶貧的必然性。民族教育扶貧功效的發(fā)揮推動社會主義和諧民族關(guān)系的進一步深入，是內(nèi)蒙古深化守望相助民族關(guān)系的關(guān)鍵因素。本書認為，完善民族教育扶貧政

本書堅持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，對推動高職院校畢業(yè)生就業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。全書內(nèi)容共分為生涯探索、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三個模塊共計十二個單元：生涯探索模塊包括認識職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領(lǐng)略工作世界、繪制生涯

本系列著作是中聯(lián)集團聯(lián)合產(chǎn)業(yè)界與教育界，借鑒國際先進職業(yè)教育與培訓(xùn)理念和經(jīng)驗，分析數(shù)千萬字的國內(nèi)外職業(yè)教育研究資料，結(jié)合數(shù)百家企業(yè)案例和職業(yè)經(jīng)驗，形成的一套建立在我國職業(yè)分析基礎(chǔ)上的職業(yè)教育系統(tǒng)化研究方法論。 中聯(lián)教育旗下產(chǎn)學(xué)通聯(lián)盟，攜手來自如中石化、中石油、國家電網(wǎng)等龍頭企業(yè)的重量級行業(yè)企業(yè)專家80多人，整合中聯(lián)集團

本書對中職生學(xué)習(xí)目標的理論、現(xiàn)狀和解決策略等問題進行理論和實證研究。本著作從研究背景、心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)目標研究意義、學(xué)習(xí)目標現(xiàn)狀調(diào)研、樹立學(xué)習(xí)目標的策略等方面入手，對中職生的學(xué)習(xí)目標進行了全面系統(tǒng)的研究，以期為深化我國職業(yè)教育改革提供可資借鑒的經(jīng)驗。本書全面系統(tǒng)研究了從側(cè)面即學(xué)生的角度去推動職業(yè)教育改革的職業(yè)教育理論，

這是一本幫助那些仍然沒有找到如何很好與孩子溝通的爸爸媽媽們的指導(dǎo)手冊，通過閱讀本書，家長可以按圖索驥找到非暴力親子溝通的方法，學(xué)會這種溝通方法，家長和孩子們能夠感受到被愛、安全、獨立、有價值感的生活。本書作者根據(jù)自己20多年從事兒童心理咨詢的經(jīng)驗，通過對比性的案例以及一個個具有針對性的訓(xùn)練方法，幫助父母拋棄原有的導(dǎo)致自

本書從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā),分析了生活中常見的各種親子交往現(xiàn)象,媽媽在陪伴孩子成長的過程中,如果閱讀本書,洞察孩子的心理,與孩子快樂溝通,每天改變自己一點點,接納孩子一點點,相信媽媽會越做越快樂。

在不同的年齡段，孩子的叛逆會呈現(xiàn)出不同的特點和表現(xiàn)。7-9歲的孩子雖然會有小大人的叛逆，但只要父母加以正確引導(dǎo)，一定可以陪伴孩子度過這段歡樂的童年時光。本書詳細闡述了7~9歲孩子的特點、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現(xiàn)出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。

本書從3歲孩子的心理、性別特點出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣，在父母的鼓勵中學(xué)會獨立成長。

每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻給孩子�？墒遣⒉皇敲课粙寢尪级�得如何與孩子溝通，不能用恰當?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達、恰當?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

本書以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點，結(jié)合孩子在一、二年級出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡，怎樣做才能激勵孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長，持續(xù)進步。