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本書首先對全民健身的基本理論知識進行了闡述，接著對全民健身的勝利、心理和運動方面的科學理論基礎進行了解析；在此基礎上，對全民健身的組織與管理體系、活動與指導體系、保障與監(jiān)測體系進行了詳盡的分析，由此，能夠對全面健身體系有全面且深入的了解和認識；然后分別對具有現(xiàn)代意義、民族傳統(tǒng)意義的全民健身路徑進行了研究；很后，則對不同

《運動員心理調(diào)控與訓練方案設計研究》主要對運動員在比賽和訓練中的心理狀態(tài)進行研究，分析了運動員運動訓練的相關學科理論基礎，對運動員心理特征與常見心理問題進行探討，研究了運動員訓練與比賽的動力來源，探討了運動員運動訓練過程中的心理認知，提出了運動員常用心理技能訓練方法的設計，重點研究了運動員訓練與比賽中的心理健康教育，探

面對未來，我們該給孩子什么？沙沙心語，一位生活在美國的華裔媽媽，她將東西方育兒的優(yōu)點相結合，重新定義了如何養(yǎng)育孩子，受到眾多媽媽的推崇�！睹绹�幼兒園老師這樣養(yǎng)孩子》與我們分享了新穎又實用的育兒理念和方法，比如品質的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成、興趣的挖掘、情商的培養(yǎng)、親子溝通等，她會告訴你如何改變孩子的小磨蹭，如何挖掘孩子的興趣特

本書以武術文化底蘊和武術運動科學發(fā)展為研究對象，全書內(nèi)容集系統(tǒng)性和全面性于一體，不僅深入闡析了武術文化底蘊、武術文化發(fā)展狀況以及我國各個地區(qū)武術文化的特點，還多方面研究了武術和哲學思想、全民健身、競技體育、中醫(yī)保健、學校教育的發(fā)展，并在此基礎上指出武術的發(fā)展方向和發(fā)展建議。全書語言簡練、結構清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時代

學校德育作為學校教育的重要組成部分，引領了改革開放40年中國教育發(fā)展的航向，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人過程中發(fā)揮著重要作用。本書以改革開放40年德育發(fā)展的歷史為經(jīng)，以學校德育要素為緯，依照“總一分一總”的思路，全面回顧總結了改革開放40年德育發(fā)展的階段、特點與經(jīng)驗，并從德育方針與政策、德育價值與目

本書收入18篇論文，主要涉及數(shù)學史、醫(yī)學史、建筑史、災害史、科技文獻整理等領域，既有科學史學界前輩的傾心傾力之作，也有中青年學者的精心雕琢之作，多有新見與創(chuàng)見。如對《初學記》中醫(yī)學知識的主要內(nèi)容、文獻來源與傳播的梳理，對1608年江南水災歷史的重構及其對農(nóng)業(yè)應對和生態(tài)的影響，對中國經(jīng)濟數(shù)學的傳統(tǒng)和價值問題的探討，對從量

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的快速發(fā)展和終身教育理念的興起，非正式學習成為教師個人職業(yè)發(fā)展的迫切需求。本書在對甘肅省民族地區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀進行深入分析的基礎上，闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下非正式學習的價值和教師非正式學習的特點及優(yōu)勢，對當前國內(nèi)外非正式學習研究的現(xiàn)狀進行詳細的梳理，分析基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的非正式學習的指導理論以及對本書的

2010年以來，我國學前教育事業(yè)發(fā)展進入新的歷史機遇期，受到政府和社會各界的普遍關注，并獲得了長足發(fā)展。河北省作為“建立健全體制機制，加快學前教育發(fā)展”的國家教育體制改革試點，其地域特色以農(nóng)村為主，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，兼具了東、中、西部特征，如同我國的一個縮影�！禕R》本書聚焦2010年以來河北省學前教育事業(yè)發(fā)展的背景和基

高考制度是我國最重要、影響也最重大的國家教育考試制度。改革開放以來，高考制度歷經(jīng)諸多改革與變更，優(yōu)劣利弊都非常明顯，需要對這一制度的發(fā)展進行全面回顧與深入思考，旨在為下一步的改革與發(fā)展提供經(jīng)驗借鑒，并提煉與總結具有中國特色的教育考試制度發(fā)展道路。本書在概述高考制度發(fā)展的基礎上，對包括高考的形式、科目、內(nèi)容、錄取等高考制