《園藝植物種苗工廠化生產(chǎn)》共分為4個(gè)模塊：工廠化育苗基礎(chǔ)、園藝植物工廠化育苗常用方法、工廠化育苗企業(yè)管理、常見園藝植物工廠化育苗技術(shù),再細(xì)化為工廠化育苗崗位認(rèn)知、工廠化育苗的生產(chǎn)設(shè)施與資材、工廠化播種育苗、工廠化植物組織培養(yǎng)育苗、工廠化營(yíng)養(yǎng)器官育苗、工廠化育苗病蟲害防治、工廠化育苗經(jīng)營(yíng)與管理、常見蔬菜工廠化育苗技術(shù)、常見花卉工廠化育苗技術(shù)和常見果樹工廠化育苗技術(shù)10個(gè)項(xiàng)目。教材內(nèi)容以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，學(xué)生職業(yè)能力培

本書采用項(xiàng)目教學(xué)法和典型工作任務(wù)相結(jié)合的“理實(shí)一體化”教學(xué)改革模式，將園林樹木相關(guān)知識(shí)分成3個(gè)模塊、10個(gè)項(xiàng)目、25個(gè)工作任務(wù)進(jìn)行介紹。每個(gè)項(xiàng)目明確了技能目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)，任務(wù)中設(shè)置了任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)考核和理論認(rèn)知等環(huán)節(jié)，通過完成各項(xiàng)任務(wù)實(shí)踐環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)技能目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)；項(xiàng)目測(cè)評(píng)采用課業(yè)形式，提升學(xué)生對(duì)每個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)的理解和掌握；課外研究可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開放學(xué)生的思維。園林樹木識(shí)別與應(yīng)用模塊采用彩色印刷，

本書以“職業(yè)能力為主線，以典型工作任務(wù)為載體，以實(shí)際工作環(huán)境為依托，以國(guó)家種子檢驗(yàn)規(guī)程要求的檢驗(yàn)程序?yàn)樾袆?dòng)體系”為原則，以完成種子質(zhì)量檢驗(yàn)工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)種子檢驗(yàn)概述、種子扦樣、水分測(cè)定、凈度分析、發(fā)芽試驗(yàn)、品種真實(shí)性和純度鑒定、室內(nèi)其他項(xiàng)目檢測(cè)、檢驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告、田間檢驗(yàn)共9個(gè)項(xiàng)目，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”為一體，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。本教材的9個(gè)項(xiàng)目，可根據(jù)種子企業(yè)種子檢驗(yàn)工作實(shí)際進(jìn)行企業(yè)實(shí)境教學(xué)，也可在校內(nèi)種子檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

本教材以專業(yè)能力培養(yǎng)為中心，參照作物種子繁育員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將種子生產(chǎn)的有關(guān)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，以技能為單位，融入理論知識(shí)，獨(dú)立安排實(shí)踐內(nèi)容，自成體系。教材以項(xiàng)目為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作掌握技能要點(diǎn)，達(dá)到能獨(dú)立應(yīng)用、分工合作、直接與生產(chǎn)管理接軌的目的，讓學(xué)生把掌握的技能應(yīng)用于生產(chǎn)管理實(shí)踐當(dāng)中。全書按照種子生產(chǎn)全過程展開，分為七個(gè)項(xiàng)目：制訂方案、播前準(zhǔn)備、播種、田間管理、質(zhì)量控制、觀察記載、包裝與貯藏。每個(gè)項(xiàng)目下又

本教材以《中華人民共和國(guó)種子法》為主線，其他相關(guān)法律法規(guī)為引導(dǎo)，貫穿于種子生產(chǎn)的全過程，以案說法具體講解相關(guān)法律法規(guī)。全書分為:項(xiàng)目一種子法規(guī)與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目二種子行政法與行政管理、項(xiàng)目三農(nóng)作物種質(zhì)資源、項(xiàng)目四植物新品種保護(hù)與審定、項(xiàng)目五種子生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可管理、項(xiàng)目六農(nóng)作物種子質(zhì)量控制、項(xiàng)目七種子包裝與標(biāo)簽管理、項(xiàng)目八種子使用、附錄一種子法規(guī)、附錄二以案說法共十部分內(nèi)容，設(shè)計(jì)為十七個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)分為任務(wù)描述、

全書理論部分共分十五章，*章是國(guó)內(nèi)外植物檢疫的概述；第二章是植物檢疫的工作原理；第三章介紹我國(guó)國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)植物檢疫工作；第四章介紹我國(guó)進(jìn)出境植物檢疫的相關(guān)知識(shí)；第五章介紹植物檢疫檢驗(yàn)的技術(shù)措施；第六章介紹國(guó)內(nèi)外的檢疫處理方法；第七章至第十章主要介紹了一些有代表性的檢疫病害的癥狀、分布、病原物、發(fā)病規(guī)律及傳播途徑、檢驗(yàn)技術(shù)、檢疫和防治方法等；第十一章至第十四章介紹有代表性檢疫性害蟲的分布及危害性、形態(tài)特征、發(fā)生規(guī)律及習(xí)性、

本書的內(nèi)容共有十章：園藝植物育種基礎(chǔ)、種質(zhì)資源、引種、選擇育種、常規(guī)雜交育種、優(yōu)勢(shì)雜交育種、誘變育種、倍性育種、現(xiàn)代育種技術(shù)、品種的審定與推廣，還設(shè)計(jì)了6個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。教材在編排上充分考慮高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，注重理論教學(xué)的橫向聯(lián)系，融匯了植物遺傳基本原理、各類植物育種方法、種子生產(chǎn)的*研究成果和發(fā)展。為加強(qiáng)理論和技能知識(shí)的實(shí)用性，每一章節(jié)增加了較為詳細(xì)的實(shí)例，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本書可供高職高專院校園藝、園林專

《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)核算》是面向三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)，針對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)核算人員短缺的現(xiàn)狀而開發(fā)的特色教材。本書以培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)核算人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為核心，按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)核算的主要工作任務(wù)與工作崗位性質(zhì)構(gòu)建內(nèi)容體系。根據(jù)實(shí)際工作業(yè)務(wù)設(shè)置能力目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)，并將工作任務(wù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相融合。本書共分農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)核算、村集體經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)濟(jì)核算、農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)濟(jì)核算三個(gè)項(xiàng)目，十五個(gè)子項(xiàng)目，子項(xiàng)目下又按照教學(xué)組織過程設(shè)計(jì)每一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容

本書以工作任務(wù)模式將AutoCAD、SkethUP、3dsmax、Photoshop等常用園林制圖設(shè)計(jì)軟件的基本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用技巧貫穿到一個(gè)實(shí)際工程案例中，突出了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)和園林設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)能力為目的，以必需、夠用為度，對(duì)于各軟件只取其對(duì)園林制圖有用的部分，希望通過簡(jiǎn)單實(shí)例的制作，讓學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)了解和掌握進(jìn)行園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的工作程序。書后附有教學(xué)光盤，內(nèi)含示范教學(xué)錄像及制圖素材，使教學(xué)更為

《作物育種技術(shù)》（第二版）按照作物育種的工作過程，以作物育種的基本理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，拓寬并豐富了作物育種的實(shí)用技能知識(shí)，包括：緒論，育種目標(biāo)，種質(zhì)資源，作物的繁殖方式與育種，選擇與鑒定，引種與選擇育種，雜交育種，回交育種，雜種優(yōu)勢(shì)利用，誘變育種，遠(yuǎn)緣雜交育種，倍性育種，抗病蟲性育種，生物技術(shù)在作物育種中的應(yīng)用和新品種審定、登記、保護(hù)與利用。另外，為了提升學(xué)生作物育種專業(yè)實(shí)踐技能水平，還設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)用技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。本

全書分規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、項(xiàng)目實(shí)施和知識(shí)能力拓展3大模塊，包括5個(gè)基礎(chǔ)、4個(gè)項(xiàng)目和4個(gè)拓展。全面介紹了觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、不同類型觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法與技巧及從業(yè)者應(yīng)拓展的知識(shí)和能力，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)、抽象與具體的有機(jī)結(jié)合。項(xiàng)目實(shí)施模塊必修，規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊和知識(shí)能力拓展模塊可以根據(jù)生源情況選修，解決了觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作對(duì)從業(yè)者基本素質(zhì)的高要求與觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)不能足量開設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)上游課程

本書包括通用模塊、選用模塊和實(shí)踐性教學(xué)模塊。通用模塊包括昆蟲基本知識(shí)、植物病害基本知識(shí)和有害生物的綜合治理3個(gè)單元；選用模塊編排了地下害蟲防治技術(shù)，水稻、麥類、棉花、油料作物、雜糧、薯類、煙草及糖料等作物病蟲害防治技術(shù)，儲(chǔ)糧害蟲和設(shè)施農(nóng)業(yè)主要病蟲害防治技術(shù)，農(nóng)田草害防除、農(nóng)區(qū)鼠害防治和案例分析共12個(gè)單元；實(shí)踐性教學(xué)模塊設(shè)計(jì)有23個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和12個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

本書分為10個(gè)模塊：崗位認(rèn)識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)、園藝苗圃地的選擇與規(guī)劃、實(shí)生繁殖技術(shù)、嫁接繁殖技術(shù)、扦插繁殖技術(shù)、壓條繁殖技術(shù)、分株繁殖技術(shù)、無病毒苗木繁育技術(shù)、工廠化育苗繁育技術(shù)和常見園藝苗木繁育技術(shù)；共32個(gè)工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目。在具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)上按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、資訊平臺(tái)、項(xiàng)目實(shí)施、問題探究、拓展學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)思考題的體例編排，體現(xiàn)基于工作過程的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外在編排體例上設(shè)置“知識(shí)窗”小欄目，增強(qiáng)了知識(shí)性和趣味性。

《花卉生產(chǎn)與應(yīng)用》（第二版）采用項(xiàng)目教學(xué)法和典型任務(wù)相結(jié)合的理實(shí)一體化教學(xué)改革模式，在教材結(jié)構(gòu)、順序、內(nèi)容等方面都進(jìn)行了大膽的改進(jìn)。根據(jù)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)特點(diǎn)，分成花卉應(yīng)用、花卉生產(chǎn)、花卉的經(jīng)營(yíng)管理3個(gè)模塊，10個(gè)項(xiàng)目，26個(gè)工作任務(wù)。全書采用彩色印刷，圖片精美，效果直觀，便于學(xué)生理解和掌握。本書配有電子課件，可從www.cipedu.com.cn下載使用。本書可作為職業(yè)院校園林技術(shù)、園藝技術(shù)、林學(xué)等專業(yè)教材，也可作為相

《植物生長(zhǎng)與環(huán)境實(shí)訓(xùn)教程》以植物生長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)、植物生長(zhǎng)與環(huán)境調(diào)控和植物生長(zhǎng)發(fā)育為主線,從生產(chǎn)實(shí)際角度重組了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,全書內(nèi)容分兩篇和十個(gè)附錄,涉及植物解剖、生理代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、土壤的組成及其理化性質(zhì)、土壤營(yíng)養(yǎng)與肥料、植物生長(zhǎng)與氣候環(huán)境、植物多樣性與分類等方面。重點(diǎn)介紹了40項(xiàng)單項(xiàng)基本技能和12項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以生產(chǎn)過程為主線，將一些單項(xiàng)技能組合起來，形成一個(gè)整體，并與生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，便于學(xué)生深入

《植物病理學(xué)》分上中下三篇，分別為植物病害基礎(chǔ)知識(shí)、植物病理學(xué)的基本技術(shù)和植物病害的診斷與防治。植物病害基礎(chǔ)知識(shí)包括植物病害的癥狀和分類、植物病害的病原物、植物病害的發(fā)生與發(fā)展三章，植物病理學(xué)的基本技術(shù)包括植物病害的調(diào)查技術(shù)、植物病害的診斷及標(biāo)本采集制作技術(shù)、植物病害綜合防治技術(shù)三章，植物病害的診斷與防治包括糧食作物病害的診斷與防治、油料作物病害的診斷與防治、經(jīng)濟(jì)作物病害的診斷與防治、蔬菜病害的診斷與防治、果樹病害的

《花卉栽培》內(nèi)容分為花卉生產(chǎn)基礎(chǔ)、露地花卉的生產(chǎn)、盆花的生產(chǎn)、切花的生產(chǎn)、花卉的應(yīng)用5個(gè)模塊�；ɑ苌a(chǎn)基礎(chǔ)包括花卉生產(chǎn)基礎(chǔ)理論、花卉生產(chǎn)技術(shù)基本技能2個(gè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了花卉的識(shí)別與分類、花卉的有性繁殖、花卉的無性繁殖、花期調(diào)控4個(gè)任務(wù)。露地花卉的生產(chǎn)包括露地一二年生花卉、露地宿根花卉、露地球根花卉、水生花卉的生產(chǎn)4個(gè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了一串紅、矮牽牛、菊花、芍藥、水仙花、大麗花、睡蓮的生產(chǎn)7個(gè)任務(wù)。盆花的生產(chǎn)包括觀葉盆花、觀花盆

《園林苗圃》（第二版）是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書主要介紹園林苗圃必需的基礎(chǔ)理論、常用的技術(shù)措施，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，有的放矢，使理論緊密結(jié)合實(shí)踐。本書包括緒論、園林苗圃建立、播種育苗技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)繁殖育苗技術(shù)、大苗培育技術(shù)、設(shè)施育苗技術(shù)、苗木出圃、圃地養(yǎng)護(hù)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理、園林苗木新品種選育及良種繁育、主要園林樹木（91種）育苗技術(shù)，共九章，并設(shè)計(jì)有精選的技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，力求將園林苗木生產(chǎn)的知識(shí)和技能，精練、科學(xué)地

全書以花卉栽培技術(shù)為主線，對(duì)基本理論與基本技術(shù)知識(shí)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的構(gòu)建。全書共十章，劃分為三個(gè)不同知識(shí)體系的單元，即花卉的認(rèn)識(shí)、花卉的栽培條件、花卉的栽培管理技術(shù)。每個(gè)單元又由五部分組成，即單元內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、復(fù)習(xí)思考題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。單元包含三章，即花卉的概述、分類和應(yīng)用，是對(duì)花卉含義、種類及園林與生活應(yīng)用的基本認(rèn)識(shí)和了解；第二單元包含兩章，即花卉栽培的環(huán)境條件和設(shè)施條件，是對(duì)花卉栽培所需環(huán)境條

本書針對(duì)高職高專農(nóng)業(yè)類學(xué)生普遍存在的農(nóng)業(yè)科技寫作能力欠缺的問題，緊扣高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高職高專的教學(xué)特點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為本位，堅(jiān)持“必需、夠用、實(shí)用”的原則，對(duì)教材的體系、內(nèi)容和教學(xué)方面進(jìn)行了大膽有益的創(chuàng)新，書中的范文、綜合訓(xùn)練和附錄可提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力，促進(jìn)其綜合職業(yè)能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。本書扼要地闡明了農(nóng)業(yè)科技實(shí)用寫作的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，系統(tǒng)地介紹了農(nóng)業(yè)科技說明文書、農(nóng)

《蔬菜栽培技術(shù)》（南方本）根據(jù)蔬菜栽培與管理職業(yè)崗位能力要求，全面闡述了相應(yīng)職業(yè)崗位的工作任務(wù)與工作過程，確定典型工作任務(wù)；按照工作崗位對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，參照蔬菜園藝工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合蔬菜生產(chǎn)過程和典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)了蔬菜栽培基礎(chǔ)、蔬菜栽培的基本流程、蔬菜設(shè)施栽培基礎(chǔ)、蔬菜安全生產(chǎn)基礎(chǔ)、茄果類蔬菜栽培、瓜類蔬菜栽培、豆類蔬菜栽培、白菜類蔬菜栽培、根菜類蔬菜栽培、綠葉蔬菜栽培、蔥蒜類蔬菜栽培、薯芋類蔬菜栽

《土壤肥料》（第二版）共分理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分，理論部分分土壤、植物營(yíng)養(yǎng)、土壤農(nóng)化技術(shù)應(yīng)用三篇，共十二章；實(shí)踐部分含實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)善＠碚摬糠职ㄍ寥佬纬膳c固相組成、土壤基本性質(zhì)、土壤肥力因素、我國(guó)土壤資源狀況、植物營(yíng)養(yǎng)原理、土壤養(yǎng)分與化學(xué)肥料、有機(jī)肥料、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)及中低產(chǎn)土壤改良、土壤免耕技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)土壤的管理、測(cè)土配方施肥和信息技術(shù)在土壤肥料中的應(yīng)用。實(shí)踐部分包括11個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和6個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

《插花與盆景技藝》（第二版）以項(xiàng)目教學(xué)為導(dǎo)向構(gòu)建體系，以技能實(shí)訓(xùn)為主體精選內(nèi)容，以案例分析為突破口拓展知識(shí)內(nèi)涵，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目后附有課題討論，便于開放式教學(xué)。本教材分插花技藝篇和盆景技藝篇二大部分。插花技藝部分重點(diǎn)講述了插花的基本技藝、插花的藝術(shù)表現(xiàn)、插花的色彩運(yùn)用以及各類型插花的基本技藝以及插花作品鑒賞。盆景技藝部分重點(diǎn)講述了盆景的形成與發(fā)展、盆景的藝術(shù)流派、盆景的藝術(shù)表現(xiàn)和各類型盆景的制作技藝以及盆景藝術(shù)欣賞等。本

本書將傳統(tǒng)的無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)等課程內(nèi)容進(jìn)行改革和整合。第二版與第一版結(jié)構(gòu)相同，全書內(nèi)容共分二十章，主要內(nèi)容包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、溶液和膠體、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、配位化合物、氧化還原反應(yīng)、常見金屬元素及其化合物、常見非金屬元素及其化合物；定量分析概述、滴定分析法、吸光光度法；烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、取代酸、酯、胺、酰胺、雜環(huán)化合物和生物堿；生物體中的重要有機(jī)物、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的

《園林工程預(yù)決算》是高職高專“十一五”規(guī)劃教材·農(nóng)林牧漁系列之一。根據(jù)高職高專園林專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和園林專業(yè)所面對(duì)的崗位群,本教材以園林工程預(yù)決算的實(shí)用技術(shù)為主,以夠用為度,摒棄過深過多的專業(yè)理論,精選教材內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前的園林工程預(yù)決算的實(shí)際情況,增加了案例的編寫,通過案例的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)決算的基本技能和能力,以便學(xué)生能更快地適應(yīng)社會(huì)的需要。本教材內(nèi)容包括園林工程的招投標(biāo)、園林工程建設(shè)概預(yù)算基礎(chǔ)、園林工程建設(shè)概預(yù)

《草坪建植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》是高職高�！笆晃濉币�(guī)劃教材·農(nóng)林牧漁系列之一。教材內(nèi)容分為草坪概述、草坪草概論、草坪草的主要品種、草坪建植技術(shù)、草坪養(yǎng)護(hù)技術(shù)、草坪機(jī)具、專用型草坪的建植技術(shù)、草皮生產(chǎn)技術(shù)共八章的內(nèi)容。《草坪建植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》在編寫內(nèi)容上比較全面，系統(tǒng)介紹了草坪涉及的各個(gè)方面的知識(shí)。另外，每章都設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，較為詳細(xì)地介紹了操作過程和操作規(guī)范，以加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在編寫形式上做到了主次分明、言簡(jiǎn)意賅、圖文并茂。