《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》：
　　二、創(chuàng)新思維：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)
　　創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)有著密不可分的關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)新思維是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)推動(dòng)著創(chuàng)新。
　　以阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云、錘子手機(jī)創(chuàng)始人羅永浩、小米手機(jī)創(chuàng)始人雷軍等成功人士為例，他們都是具有創(chuàng)新思維的人。那什么是創(chuàng)新思維？怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？
　　1.創(chuàng)新思維的含義及其培養(yǎng)
　　創(chuàng)新思維是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，即開(kāi)拓人類認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域、開(kāi)創(chuàng)人類認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)新思維是以感知、記憶、思考、聯(lián)想、理解等能力為基礎(chǔ)，具有綜合性、探索性和求新性特征的高級(jí)心理活動(dòng)。
　　如果說(shuō)思維是地球上最美麗的花朵，那么創(chuàng)新思維就是最美麗花朵中的奇葩。創(chuàng)新思維既有一般思維的品格，又具有獨(dú)特的魅力。它是人類思維中的精品，是人類智慧的結(jié)晶。
　　創(chuàng)新思維具有十分重要的作用和意義。創(chuàng)新思維是將來(lái)人類的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容。創(chuàng)新思維是人類的高級(jí)心理活動(dòng)。創(chuàng)新思維是大學(xué)生所必須具備的基本素質(zhì)。心理學(xué)認(rèn)為：創(chuàng)新思維是指思維不僅能提示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、具有社會(huì)價(jià)值的前所未有的思維成果。
　　所以，培養(yǎng)創(chuàng)新思維是我們首先要面對(duì)的問(wèn)題。
　　創(chuàng)新思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它是后天培養(yǎng)與訓(xùn)練的結(jié)果。卓別林為此說(shuō)過(guò)一句耐人尋味的話：“和拉提琴或彈鋼琴相似，思考也是需要每天練習(xí)的�！彼�以，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。
　　展開(kāi)“幻想”的翅膀。想象力是人類運(yùn)用儲(chǔ)存在大腦中的信息進(jìn)行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。在思維過(guò)程中，如果沒(méi)有想象的參與，思考就無(wú)法繼續(xù)。特別是創(chuàng)造想象，它是由思維調(diào)節(jié)的�；孟胧菢�(gòu)成創(chuàng)造性想象的準(zhǔn)備階段，今天還是你幻想中的東西，明天就可能出現(xiàn)在你創(chuàng)造性的構(gòu)思中。
　　培養(yǎng)發(fā)散思維。所謂發(fā)散思維，是指倘若一個(gè)問(wèn)題可能有多種答案，那就以這個(gè)問(wèn)題為中心，思考的方向往外散發(fā)，找出適當(dāng)?shù)拇鸢�，越多越好，而不是只找一個(gè)正確的答案。人在這種思維活動(dòng)中，可左沖右突，找出來(lái)的適合的各種答案充分表現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性成分。
　　發(fā)展直覺(jué)思維。所謂直覺(jué)思維，是指不經(jīng)過(guò)一步一步分析而突如其來(lái)的領(lǐng)悟或理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，直覺(jué)思維有時(shí)表現(xiàn)為提出怪問(wèn)題，有時(shí)表現(xiàn)為大膽的猜想，有時(shí)表現(xiàn)為一種應(yīng)急性的回答，有時(shí)表現(xiàn)為解決一個(gè)問(wèn)題，設(shè)想出多種新奇的方法、方案等。在學(xué)習(xí)和工作中，在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題時(shí)，、可能會(huì)出現(xiàn)突如其來(lái)的新想法、新觀念，要及時(shí)捕捉這種創(chuàng)新思維的產(chǎn)物，要善于發(fā)展自己的直覺(jué)思維。
　　培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲。積極的創(chuàng)新思維往往是在人們感到“驚奇”時(shí)，在情感上燃燒起對(duì)這個(gè)問(wèn)題追根究底的強(qiáng)烈的探索興趣時(shí)開(kāi)始的。因此，要激發(fā)自己創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的欲望，首先就必須使自己具有強(qiáng)烈的求知欲。而人的欲求感總是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。沒(méi)有精神上的需要，就沒(méi)有求知欲。要有意識(shí)地為自己出難題，或者去“啃”前人遺留下的不解之謎，激發(fā)自己的求知欲。
　　相信通過(guò)一些科學(xué)且行之有效的方法培訓(xùn)之后，我們的創(chuàng)新思維能力將大幅度提高，并能通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)造出一個(gè)屬于我們自己的美好明天。
　　2.創(chuàng)新思維助力創(chuàng)業(yè)
　　21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生是最高教育的接受者，是社會(huì)向前發(fā)展的原動(dòng)力，必須適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展要求，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力。
　　創(chuàng)業(yè)能力的大小與是否具備創(chuàng)新思維能力息息相關(guān)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必然擁有創(chuàng)新的思維方式，而建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家也需要培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才，而“創(chuàng)新”似乎是一個(gè)縹緲而不著邊際的詞語(yǔ)。許多學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)新型人才“具有創(chuàng)新思想”或“具有創(chuàng)新精神”。美國(guó)《創(chuàng)新雜志》對(duì)創(chuàng)新所下的定義是，運(yùn)用已有的知識(shí)想出新辦法、建立新工藝、創(chuàng)造新產(chǎn)品。
　　創(chuàng)業(yè)包括兩個(gè)重要因素，即資金和創(chuàng)新思維，兩者缺一不可。資金暫且不談，因?yàn)樗�有一個(gè)積累的過(guò)程。但創(chuàng)新思維與營(yíng)銷息息相關(guān)。創(chuàng)新思維相當(dāng)于我們選了一條別人“看不見(jiàn)”的路以求走向成功，而這條路是我們?cè)诜治隽嘶�本上所有能通向成功的道路的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的一條新路。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是指創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才綜合運(yùn)用自身的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。而創(chuàng)新思維是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心。其原因在于：“創(chuàng)新意識(shí)”是指在本職崗位上為社會(huì)創(chuàng)造出有價(jià)值的全新物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品的強(qiáng)烈愿望，以及“敢為天下先”的勇氣和膽魄；“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”是指具有把上述愿望和勇氣變成可操作的步驟并使之轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的、前所未有的物質(zhì)或精神產(chǎn)品的能力。
　　創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力都必須要有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維作基礎(chǔ)，離開(kāi)創(chuàng)新思維創(chuàng)新意識(shí)將成為不切實(shí)際的空談；離開(kāi)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮將成為徒勞而無(wú)功的蠻干。
　　創(chuàng)新意識(shí)主要解決“為什么要?jiǎng)?chuàng)新”，即創(chuàng)新的動(dòng)力問(wèn)題；創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力則解決“如何創(chuàng)新”的問(wèn)題。前者（創(chuàng)新思維）解決如何形成創(chuàng)新的思想、理論及設(shè)計(jì)，后者則解決如何把創(chuàng)新的思想、理論及設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品�？梢�(jiàn)，創(chuàng)新思維是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)與核心。
　　所以，為了能正確引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，必須深入地研究創(chuàng)新思維，深入研究創(chuàng)新思維在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的作用機(jī)制。
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