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演出你的故事:校園心理劇在心理課堂中的應(yīng)用 2012年,作者帶領(lǐng)黃埔區(qū)一線心理骨干教師在積極心理學(xué)的視角下嘗試將校園心理劇這種積極心理健康教育方式創(chuàng)造性地引入課堂,實證研究校園心理劇在心理課堂運用的輔導(dǎo)效果及在心理課堂中運用的操作策略。同年此項目被批準立項為廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題。摸索出心理課上運用校園心理劇的實操策略與模式,并在全區(qū)中小學(xué)的心理課上進行了推廣,提高了心理課的實效。本書就是作者的課題研究成果與教學(xué)實踐中的實踐經(jīng)驗和理論學(xué)習(xí)體會。
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