本書以培養(yǎng)讀者的實(shí)際應(yīng)用能力為主線,重點(diǎn)放在對領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的認(rèn)識和領(lǐng)悟及領(lǐng)導(dǎo)理論的應(yīng)用上,以增強(qiáng)讀者對領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的感悟和體驗(yàn)。本書在形式上采取新穎統(tǒng)一的格式設(shè)計(jì)、豐富的案例分析、多樣的技能訓(xùn)練、有針對性的領(lǐng)導(dǎo)力測試,以及有價(jià)值的閱讀資料,從而實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐教學(xué)的良好結(jié)合。在內(nèi)容安排上, 借鑒了國外前沿教材的先進(jìn)理念和案例,在形式上力求新穎和獨(dú)特。每章結(jié)尾部分都安排有“本章小結(jié)”“領(lǐng)導(dǎo)力工場”“自我評估”“實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)”和“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例”等特色內(nèi)容,用來開闊讀者的視野,讓讀者對相關(guān)知識和原理有更深刻的理解。
序言
前言
第一篇 啟迪——如何領(lǐng)導(dǎo)人生?
第1章 你是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者
學(xué)習(xí)收獲
1.1 領(lǐng)導(dǎo)力與人生管理問題
1.2 自我管理與自我領(lǐng)導(dǎo)的比較
1.3 做自己的人生領(lǐng)導(dǎo)者
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場1—1 以身作則,熱愛經(jīng)營事業(yè)
自我評估1—2 我的個人使命——確立人生愿景
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)1—3 西洛斯·梅考克:既堅(jiān)持制度又不傷感情
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例1—4 喬治·奧迪約姆:識別人才七法
第2章 領(lǐng)導(dǎo)力將影響你的一生
學(xué)習(xí)收獲
2.1 沒有天生的領(lǐng)導(dǎo)力
2.2 領(lǐng)導(dǎo)力是教育與經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物
2.3 你我皆可以成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場2—1 過去和未來
自我評估2—2 赫曼的全腦模型
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)2—3 西南航空科琳·巴雷特——倡導(dǎo)仆人式領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例2—4 韋恩·卡洛韋:優(yōu)勝劣汰的用人原則
第二篇 開發(fā)——如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力?
第3章 領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)
學(xué)習(xí)收獲
3.1領(lǐng)導(dǎo)力是可以開發(fā)的
3.2領(lǐng)導(dǎo)力的自我開發(fā)
3.3在團(tuán)隊(duì)中提升影響力
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場3—1 鐘普洋帶領(lǐng)DH1.突破逆境
自我評估3—2測測你的EQ(情緒智商)
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)3—3 李開復(fù):成長中的十個啟發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例3—4 喬納森·蒂施:體驗(yàn)一線員工的工作
第4章 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
學(xué)習(xí)收獲
4.1 領(lǐng)導(dǎo)力的演變
4.2 領(lǐng)導(dǎo)力的評估
4.3 領(lǐng)導(dǎo)力的體系
本章小結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力工場4—1 孫虹鋼:博客是網(wǎng)站的掘墓
自我評估4—2 授權(quán)的自我評估
實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)4—3 李寧物流一一善打“組合拳”
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)案例4—4 王安之?dāng)。簷?quán)謀管理與接班人危機(jī)
第三篇 實(shí)踐——如何塑造領(lǐng)導(dǎo)力?
第5章 領(lǐng)導(dǎo)力的技能
學(xué)習(xí)收獲
5.1 溝通
5.2 傾聽
5.3 談判
……
第四篇 引領(lǐng)——如何發(fā)揮卓越領(lǐng)導(dǎo)力的作用?
第五篇 挑戰(zhàn)——如何影響與創(chuàng)造未來?
參考文獻(xiàn)