本套書包括兩分冊，本冊為鄒群霞、朱蓓凌主編的《幼兒園教師資格考試精講精練(保教知識與能力) 》，主要有學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施和教育評價(jià)七個(gè)模塊的內(nèi)容。另一冊為《綜合素質(zhì)》，主要有職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力五個(gè)模塊的內(nèi)容。每個(gè)模塊都有備考核心提示、考綱目標(biāo)、備考思維導(dǎo)圖和命題大猜想等欄目，在具體內(nèi)容中配以復(fù)習(xí)指引、專家提示、真題鏈接和模塊訓(xùn)練等有針對性的說明及練習(xí)，方便讀者自主學(xué)習(xí)、及時(shí)鞏固。

模塊一 學(xué)前兒童發(fā)展 第一章 學(xué)前兒童發(fā)展的基本內(nèi)涵 第二章 兒童心理發(fā)展的影響因素 第三章 兒童發(fā)展理論主要流派 第四章 學(xué)前心理學(xué)的研究方法 第五章 兒童心理發(fā)展的年齡階段特征 第六章 學(xué)前兒童生理發(fā)展及身心發(fā)展問題 模塊一 學(xué)前兒童發(fā)展 第一章 學(xué)前兒童發(fā)展的基本內(nèi)涵 第二章 兒童心理發(fā)展的影響因素 第三章 兒童發(fā)展理論主要流派 第四章 學(xué)前心理學(xué)的研究方法 第五章 兒童心理發(fā)展的年齡階段特征 第六章 學(xué)前兒童生理發(fā)展及身心發(fā)展問題 第七章 學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展 第八章 學(xué)前兒童隋緒、情感的發(fā)展 第九章 學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展 第十章 學(xué)前兒童社會性的發(fā)展 第十一章 學(xué)前兒童發(fā)展的個(gè)體差異 模塊二 學(xué)前教育原理 第十二章 教育概述 第十三章 學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)及發(fā)展 第十四章 學(xué)前教育的基本原則 第十五章 《綱要》《指南》和《幼兒園工作規(guī)程》(新修訂) 第十六章 我國學(xué)前教育的改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢 模塊三 生活指導(dǎo) 第十七章 幼兒園一日生活 第十八章 幼兒生活常規(guī)教育 第十九章 幼兒園班級管理 第二十章 幼兒衛(wèi)生保健 第二十一章 幼兒安全教育 模塊四 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第二十二章 幼兒園環(huán)境 第二十三章 幼兒園活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè) 第二十四章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 模塊五 游戲活動(dòng)的指導(dǎo) 第二十五章 幼兒游戲概述 第二十六章 幼兒游戲的指導(dǎo) 模塊六 教育活動(dòng)的組織與實(shí)施 第二十七章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理 第二十八章 幼兒園五領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)類型 第二十九章 幼兒園教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)及撰寫 模塊七 教育評價(jià) 第三十章 幼兒園教育評價(jià)的內(nèi)涵和作用 第三十一章 幼兒園教育評價(jià)的體系和原則 第三十二章 幼兒園教育評價(jià)的類型和方法 第三十三章 幼兒園教育評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) 幼兒園教師資格考試《保教知識與能力》實(shí)戰(zhàn)演練 收起全部>>