《竇桂梅與主題教學(xué)》從我的人生主題激情與反思我的教育主題為生命奠基我的課堂主題溫度·廣度·深度我的回望反思
等幾部分全景式反思竇桂梅的教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成過(guò)程與教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。
我的人生主題激情與思想
一、自立
二、自覺(jué)
我的教育主題為生命奠基
一、三個(gè)超越的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
二、三個(gè)超越到主題教學(xué)
三、主題教學(xué)的分項(xiàng)實(shí)踐及推展
四、小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)指導(dǎo)綱要
五、主題教學(xué)新發(fā)展
六、從主題教學(xué)到成志教育
我的課堂主題溫度·廣度·深度
一、突破、突破、再突破敲響《圓明園的毀滅》的警鐘
二、不遇中有遇感受《游園不值》中的哲學(xué)意味
三、閱讀尊嚴(yán)一感受歷史故事《晏子使楚》的啟示
四、長(zhǎng)成一棵樹(shù)走進(jìn)史鐵生的散文《秋天的懷念》
五、將信賴進(jìn)行到底走進(jìn)馮驥才的散文《珍珠鳥(niǎo)》
六、回到事情本身讀、悟、演《皇帝的新裝》
七、書海奇遇發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作、分享《威利的奇遇》
我的回望反思]
一、主題教學(xué)下的哲學(xué)思考
二、讀書,點(diǎn)亮人生的主題
三、通信,傾聽(tīng)對(duì)話的主題
我的社會(huì)反響
一、激勵(lì)與鞭策
一、來(lái)自《中國(guó)教育報(bào)》的系列報(bào)道
二、來(lái)自專家評(píng)說(shuō)