《大語文》為曹文軒教授專為少年讀者編選的一套課外語文閱讀讀本，共分六冊。叢書本著人文和語文完美統(tǒng)一的原則，收錄了歌德、高爾基、托爾斯泰、契科夫、東山魁夷、李澤厚、馮友蘭、豐子愷、徐志摩、林語堂、汪曾祺等著名作家和知名學(xué)者筆下具有經(jīng)典性的、＊適于少年讀者閱讀的名篇美文，為少年朋友提供了一套提升人文素質(zhì)和語文水平、拓展閱讀視野、構(gòu)筑精神家園的優(yōu)質(zhì)讀本。
這六冊書由淺入深、循序漸進(jìn)，以審美、勵志、情感、思想、情趣、道德、智慧、原道這八個維度來貫穿整套叢書，而每一項在六冊書中又都有著不同的方面和層次。叢書中的每一分冊均采用了按不同主題單元來統(tǒng)籌全書的編選方式，每個單元中的選文都具有有著共同的寫作方向和審美取向。每個單元的開始和每篇選文之后都附有編選者精當(dāng)?shù)膶?dǎo)讀文字和點評文字，重點剖析所選文章的寫作特色、價值承載和審美特點，引導(dǎo)讀者通過細(xì)讀，看出文章之機理，看出文章的境界和神髓之所在。
這套叢書秉承現(xiàn)代人文教育理念和中國
語文在一個國家、一個民族的文化大業(yè)中承擔(dān)著橋梁的作用，民族文化的信息、元素、精髓，因它而存在，因它而流傳，因它而發(fā)揚光大。一套好的語文讀本應(yīng)該承擔(dān)著對健全人格培養(yǎng)的責(zé)任，更承擔(dān)著對未來民族性格塑造的責(zé)任。本書編者曹文軒作為長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的著名作家、作為語文教育研究的專家，希望彌補當(dāng)今語文教材中面臨的種種缺憾，提供一套優(yōu)質(zhì)的民間語文讀本，開辟語文教育和學(xué)習(xí)的第二課堂，與語文教材形成一種優(yōu)美的張力，從而進(jìn)一步讓孩子陶冶情操，提升孩子們的人格素養(yǎng)和審美格調(diào)，提升整個民族的語文境界。
目錄
大師之光
一世界的熱鬧，一個人的夢評《陶庵夢憶》/ 李敬澤 著 ……………… 2
獨特的聲音/ 莫言 著 …………………… 6
小說的散文化/ 汪曾祺 著 …………………… 15
說 詩/ 林庚 著 ……………… 21
十年磨一劍
鑄 劍/ 魯迅 著……………… 26
奴隸主義（外一篇）/［黎巴嫩] 紀(jì)伯倫 著 仲躋昆、李唯中、伊宏 譯 …… 51
越王句踐世家( 節(jié)選)/ 司馬遷 著 …………………… 59
當(dāng)惆悵漫過心堤
半張紙 /［瑞典] 斯特林堡 著 李之義 譯…………… 70
綠衣女/ 蒲松齡 著 …………………… 75
微 神/［蘇聯(lián)］伊林 著 胡愈之 譯 …………………… 78
目 錄
贈別( 外一首)/ 穆旦 著 …………………… 95
思維的向度
兩種人/［英國] 蘭姆 著 劉炳善 譯 …………………… 102
向前型與向后型的人生/ 錢穆 著 …………………… 113
自由和科學(xué)/［美國] 愛因斯坦 著 許良英、趙中立、張宣三 編譯 ……… 119
三八節(jié)有感/ 丁玲 著 …………………… 123
無知的樂趣
一只特立獨行的豬( 外一篇)/ 王小波 著 …………………… 132
無知的樂趣/［英國] 羅伯特林德 著 劉新粦 譯 …………………… 141
禪的幽默/ 南懷瑾 著 …………………… 148
蹲在洋車上/ 蕭紅 著 …………………… 156
永恒的天平
道德上的善/［古羅馬] 西塞羅 著 徐奕春 譯 …………………… 166
第三封信(1944.4)/［法國] 加繆 著 楊榮甲、王殿忠、李玉民 譯 ………176
在這陽光燦爛的夏天在神學(xué)院的演說/［美國] 愛默生 著 博凡 譯 …… 185
靜靜的絞刑架/ 陳丹燕 著 …………………… 189
廊柱間的魔法
千篇一律與千變?nèi)f化音樂、繪畫、建筑之間的通感/ 梁思成 著 …… 202
說 園( 節(jié)選)/ 陳從周 著 …………………… 208
摩天大樓的宰制評弗蘭克洛伊德賴特著《現(xiàn)代建筑》/
［美國] 杜菲斯 著 朱孟勛 譯 …………………… 219
中國古代的建筑/ 李澤厚 著 …………………… 224
歷史的開放與凋零
任 事/ 江盈科 著 …………………… 234
在葛底斯堡的演說/［美國] 亞伯拉罕林肯 著 朱曾汶 譯 …………… 237
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