推薦序一
　　2008年5月12日四川省阿壩州汶川縣發(fā)生特大地震的時候，我仍在美國居住，雖然天南海北，但那地動山搖、頹垣敗瓦、生離死別的畫面震撼了世界每一個角落，也牽動了每一個人的心。我從那時起知道有一個映秀鎮(zhèn)，有一個映秀小學(xué)，剎那間，很多老師和孩子長眠地下，很多家庭從此不一樣。作為一個中國人，作為一個教育工作者，作為一個家長，此情此景，似遠(yuǎn)還近，內(nèi)心有說不出的無奈和難過。
　　2013年5月，汶川大地震5年之后，我來到了映秀鎮(zhèn)，我懷著哀悼和紀(jì)念的心情而來，但目之所及令我驚嘆不已，曾遭無情天災(zāi)徹底破壞的映秀鎮(zhèn)重建得如此整齊亮麗，一切已井然有序地重新開始，當(dāng)中處處流露出映秀鎮(zhèn)居民或者說是中華民族的堅忍、頑強的精神。
　　香港理工大學(xué)積極參與了四川“5·12”地震救災(zāi)以及災(zāi)后重建工作，災(zāi)難當(dāng)前，能夠用得著我們的專業(yè)知識，對于我們來說,既義不容辭，也責(zé)無旁貸。其中的災(zāi)后重建學(xué)校社會工作項目（現(xiàn)更名為香港理工大學(xué)四川災(zāi)害社會心理工作項目）已經(jīng)在映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、興隆鎮(zhèn)、清平鄉(xiāng)四個重建地區(qū)進(jìn)行多年，專門服務(wù)于災(zāi)后致殘人士、老師、家長及學(xué)生，為重建提供心理支持及家庭綜合服務(wù)等，并且取得了良好的成果。
　　那次到訪映秀鎮(zhèn)，我認(rèn)識了董雪峰、劉忠能、蘇成剛?cè)�位老師，他們開朗健談，向我詳細(xì)介紹映秀小學(xué)當(dāng)下的情況以及今后的愿景，聚餐時更是引吭高歌，跳起了歡快的鍋莊舞。我深信，映秀小學(xué)在他們幾位充滿正能量的老師的帶領(lǐng)和感染下，一定可以精彩地重生，而且能更勝從前。
　　直至我翻閱《一起重生》這本書時，才知道他們在“5·12”地震中經(jīng)歷了生命中難以承受的悲痛，摯愛的妻子和兒子都在那天崩地裂的一瞬間離他們而去。字里行間，當(dāng)年映秀鎮(zhèn)在天災(zāi)蹂躪之下的彷徨、恐懼、悲哀、絕望仿佛重現(xiàn)眼前，讓人心痛之余，亦令人對董雪峰、劉忠能、蘇成剛?cè)�位老師由衷敬佩，他們痛失至親，仍可以抖擻精神，在極度惡劣的環(huán)境下繼續(xù)擔(dān)負(fù)起拯救學(xué)生的神圣任務(wù)。
　　風(fēng)光如畫的映秀鎮(zhèn)被徹底破壞，幸福的生活畫上句號，他們沒有選擇繼續(xù)悲傷，沒有選擇放棄，他們互相攙扶，堅毅剛強地站起來，重新出發(fā)，在一片廢墟上將映秀小學(xué)重新建立起來，帶領(lǐng)學(xué)生走出陰霾，燃起了生活的希望；他們重新組建幸福家庭，揮別傷痕累累的過去，創(chuàng)造更美好的將來。
　　如果現(xiàn)在你再去映秀鎮(zhèn)，你會看到嶄新的建筑物，整潔的街道，你也會見到安居樂業(yè)的居民，朝氣勃勃的孩子。映秀鎮(zhèn)“重生”全因為大家堅強的信念，以及對生命的熱愛。董雪峰、劉忠能、蘇成剛?cè)�位老師就是最好的見證。
　　感謝三位老師重述和分享他們的生命故事，我祝愿他們?nèi)蘸笊�活愉快，也祝愿映秀�?zhèn)的居民幸�？鞓�。
　　唐偉章
　　香港理工大學(xué)校長、教授