父母可以幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人,一個(gè)有著憐憫心、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的,洞察力也不足以勝任,好的父母需要技巧,如何獲得并使用這些技巧就是本書的主要內(nèi)容。
★與孩子實(shí)現(xiàn)真正有效溝通的方法;
★暢銷美國(guó)500多萬(wàn)冊(cè)的教子經(jīng)典;
★以31種語(yǔ)言暢銷全世界;
★徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
適讀對(duì)象:父母,老師,幼兒教師,孩子的照料者
最新版序言
海姆·吉諾特博士在經(jīng)受了長(zhǎng)期病痛的折磨之后,于1973年11月4日逝世,享年51歲。在去世前幾個(gè)星期,他看著他寫的第一本書——《孩子,把你的手給我》,對(duì)我說(shuō):“艾麗絲,你會(huì)看到這本書會(huì)成為經(jīng)典!彼念A(yù)言成真了。
海姆·吉諾特是一位臨床心理學(xué)家、兒童治療專家以及家長(zhǎng)教育專家,他所著的書——《對(duì)待孩子的集體精神療法》《孩子,把你的手給我》《父母和十幾歲的孩子》《老師和孩子》——徹底改變了父母、老師與孩子之間的關(guān)系。這些書暢銷多年,被翻譯成三十一種語(yǔ)言。在約翰·W.桑特洛克、安·M.明奈特和芭芭拉·D.坎貝爾所著的《自助書籍的權(quán)威指南》一書中,吉諾特的書獲得了最高的評(píng)價(jià)——“強(qiáng)烈推薦”,而且列在最好的自助書籍的決選名單中。
他是出現(xiàn)在《今日》電視節(jié)目中的第一個(gè)移民心理學(xué)家,每周給金氏社旗下的辛迪加國(guó)際報(bào)業(yè)集團(tuán)的出版物寫專欄,每月給《麥考斯》雜志寫專欄。他還是紐約大學(xué)研究生院的心理學(xué)兼職教授,在艾德爾菲大學(xué)指導(dǎo)博士后課程。
他在書中倡導(dǎo)的溝通技巧幫助成年人以同情和關(guān)愛的方式進(jìn)入孩子的世界,教給成年人如何了解孩子的感受并對(duì)其做出反應(yīng)。
正如他在一次演講中所說(shuō):“我是一名兒童心理治療醫(yī)師,我給那些有心理障礙的孩子提供治療。假如我給孩子們每周治療一個(gè)小時(shí),持續(xù)一年之后,他們的癥狀消失了,他們感覺好多了,并開始和他人相處,甚至在學(xué)校里也不再感到煩躁,那么,我做了什么產(chǎn)生效果了呢?我用一種關(guān)心的方式與他們交流。我利用每一次機(jī)會(huì)幫助他們培養(yǎng)自信。如果這種溝通方式能讓有病的孩子恢復(fù)心智健康,那么其原則和實(shí)施也應(yīng)該屬于父母和老師。盡管心理治療醫(yī)師也許能夠治愈孩子的心理疾病,但是,只有那些和孩子們朝夕相處的人才能幫助孩子成為心理健康的人!
于是,他發(fā)起了父母教育和指導(dǎo)小組,幫助父母學(xué)習(xí)如何以更關(guān)心、更有效的方式對(duì)待孩子,如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受。他希望父母能夠?qū)W會(huì)如何管束孩子而又不讓孩子覺得丟臉,如何批評(píng)孩子而又不讓孩子遭到貶低,如何不加評(píng)判地贊揚(yáng)孩子,如何發(fā)怒而又不傷害孩子,如何承認(rèn)孩子的感覺、認(rèn)知和觀點(diǎn),而不是和孩子爭(zhēng)論。如何對(duì)孩子做出回應(yīng),才能讓孩子學(xué)會(huì)相信自己的內(nèi)心,才能培養(yǎng)孩子的自信。
在成為心理學(xué)家之前,海姆·吉諾特博士是以色列的一名教師,他畢業(yè)于耶路撒冷的大衛(wèi)·耶林師范學(xué)院。在教了幾年書之后,他意識(shí)到,自己還沒有為與班上的那些孩子打交道做好充分的準(zhǔn)備。于是,他決定前往哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院深造,在那里,他獲得了博士學(xué)位。
盡管海姆·吉諾特的一生并不長(zhǎng),但他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作,取得了巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中倡導(dǎo)的如何與孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國(guó),甚至在全世界都產(chǎn)生了巨大反響。他影響了養(yǎng)育講習(xí)班的發(fā)展,在他的講習(xí)班里,父母和老師學(xué)會(huì)了如何用體貼而關(guān)心的方式來(lái)對(duì)待孩子。
盡管英語(yǔ)不是海姆·吉諾特的母語(yǔ),但他喜愛英語(yǔ)。他把英語(yǔ)當(dāng)成詩(shī)歌,以一種簡(jiǎn)潔而精確的方式來(lái)使用英語(yǔ)。就像古代的智者一樣,他用比喻、寓言和警句散播著他的智慧:“不要僅僅成為父母,要成為身為父母的人!
有一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)猶太學(xué)者在五十歲時(shí)去世了。當(dāng)家人從葬禮上回來(lái)時(shí),大兒子說(shuō)道:“我們的父親度過了漫長(zhǎng)的一生!彼械娜寺犃硕己艹泽@,他們問:“你怎么能這樣說(shuō)一個(gè)如此年輕就去世了的人呢?”“因?yàn)樗囊簧浅3鋵?shí),他寫了很多重要的著作,感動(dòng)了很多人!
這就是我要說(shuō)的。
艾麗絲·吉諾特博士
2003年
海姆·G.吉諾特,
心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德爾菲大學(xué)博士后。
吉諾特博士的一生并不長(zhǎng),他將其短短的一生致力于兒童心理的研究以及對(duì)父母和教師的教育。他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)造性的工作,取得了巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國(guó),甚至在全世界都獲得巨大反響。
最新版序言
引言
第1章 交流密碼:父母和孩子的對(duì)話
第2章 語(yǔ)言的力量:鼓勵(lì)和指導(dǎo)的更好方法
第3章 自取其害:應(yīng)該避免的錯(cuò)誤做法
第4章 責(zé)任感:要求服從,不如傳輸價(jià)值觀
第5章 紀(jì)律:尋找替代懲罰的有效手段
第6章 積極的養(yǎng)育:孩子生活中的一天
第7章 妒忌:不幸的傳統(tǒng)
第8章 孩子焦慮的一些來(lái)源:提供情感上的安全感
第9章 性和人類價(jià)值觀:需要審慎處理的重要問題
第10章 總結(jié):如何養(yǎng)育孩子
附錄:哪些孩子需要心理治療 /