福州市中小學(xué)研學(xué)旅行讀本:尋美福州
定 價:36 元
- 作者:福州市中學(xué)地理李文名師工作室
- 出版時間:2018/9/1
- ISBN:9787211080199
- 出 版 社:福建人民出版社
- 中圖法分類:G634.591
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書為一本面向中小學(xué)師生,兼具地本課程開發(fā)和研學(xué)旅行方案設(shè)計功能的地方性活動讀本。全書分八個篇章,兩大部分:*部分尋美篇,介紹具典型代表性的福州八美三山、水都、溫泉、榕城、民俗、古建、船政和現(xiàn)代發(fā)展,以淺近的文字和大量精美的圖片,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)之美,激發(fā)其愛國愛鄉(xiāng)情感,可作為中小學(xué)校本教材使用。
第二部分研學(xué)篇,以福州八美為主線,設(shè)計多條研學(xué)活動線路,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡乩砉ぞ吆头椒ㄍ瓿蓪?shí)踐活動,用地理眼光認(rèn)識和欣賞地理環(huán)境,提高其地理實(shí)踐能力和審美能力,培養(yǎng)國家需要的合格人才。
隨著居民收入水平的不斷提高,一項(xiàng)新型旅游教育活動游學(xué)團(tuán)近年逐步興起,但游學(xué)團(tuán)多為旅行社和各種教育機(jī)構(gòu)組織,從游學(xué)內(nèi)容到承辦主體并無清晰界定,亂象存隱憂。隨著國家系列方案的出臺,研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性和迫切性不斷凸顯。運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化手段來有效規(guī)范研學(xué)旅行活動,全面提升研學(xué)旅行質(zhì)量已成為研學(xué)旅行向更高水平發(fā)展的重要途徑。
在國務(wù)院提出的研學(xué)旅行要納入中小學(xué)生日常教育范疇的號召下,福州市教育局與福州市中學(xué)地理李文名師工作室也有推進(jìn)研學(xué)旅行的相關(guān)意向,而目前圖書市場上尚未見到相關(guān)讀本,本書的出版,為研學(xué)旅行開啟了一個新的篇章。
中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,履行立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育的重要創(chuàng)新之舉。為落實(shí)教育部、省教育廳要求,推進(jìn)我市研學(xué)實(shí)踐工作,福州市教育局邀請福建師范大學(xué)袁書琪教授作為指導(dǎo)老師,委托中學(xué)地理李文名師工作室編撰這本《尋美福州》,作為全市中小學(xué)研學(xué)旅行讀本。
此讀本嚴(yán)格遵照教育部等11部委文件精神及省教育廳所確定的指導(dǎo)原則,依據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》,基于福州市研學(xué)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),在福山、福水、福泉、福綠、福俗、福城、福船、福夢等八個尋美方向上,經(jīng)過反復(fù)研討,選定、設(shè)計研學(xué)實(shí)踐的優(yōu)勢基地、實(shí)踐路線、研學(xué)任務(wù)等,力求以點(diǎn)帶面、以研導(dǎo)行,確保研學(xué)的廣度和深度,凸顯福州研學(xué)優(yōu)勢。讀本主題突出、內(nèi)容豐富、表述精練,依循福州地脈、水脈、文脈、人脈等線索,謀篇布局,力求展現(xiàn)福州作為山城、水城、泉城、榕城這一歷史文化名城得天獨(dú)厚的教育基地,充分展示福州人民始終站在時代發(fā)展潮頭,篳路藍(lán)縷,砥礪奮進(jìn),創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)建設(shè)之美的絢麗長卷,F(xiàn)將《尋美福州》付梓,供全市中小學(xué)開展研學(xué)實(shí)踐教育參考使用。不足之處,望批評指正。
第一章·錦繡三山
第一節(jié)尋美形勝
第二節(jié)登山覽勝
第二章·千年水都
第一節(jié)尋美江河
第二節(jié)親水溯源
第三章·溫泉之都
第一節(jié)尋美金湯
第二節(jié)游泉沐湯
第四章·清新榕城
第一節(jié)尋美花木
第二節(jié)踏青賞綠
第五章·風(fēng)情閩都
第一節(jié)尋美鄉(xiāng)俗
第二節(jié)賞藝采風(fēng)
第六章·歷史名城
第一節(jié)尋美古城
第二節(jié)巡城考古
第七章·江海港市
第一節(jié)尋美海絲
第二節(jié)覓跡尋夢
第八章·宏圖福州
第一節(jié)尋美未來
第二節(jié)展望勵志
附錄·尋美攻略
后記