前言

在動畫的基礎(chǔ)理論課動畫原理的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該知道動畫中的動體分為兩種類型，一種是有生命的動體，如人物、動物或一些擬人化的生物； 一種是無生命的動體，如樹木、火焰、流水、道具等。按照動畫專業(yè)的分類，有生命的動體被稱為角色動畫。本書就是針對角色動畫制作學(xué)習(xí)的教程，也就是教讀者利用Maya軟件平臺來制作三維角色動畫。
動畫是動的藝術(shù)，運(yùn)動和動作的表現(xiàn)是動畫創(chuàng)作的核心。三維角色動畫是一部動畫片制作的重要一環(huán)，角色的運(yùn)動、動作以及表演的生動性都包含在其中。一個完整的角色動畫制作應(yīng)該包括： 角色建模、表情動畫制作、材質(zhì)與貼圖制作、骨骼綁定、蒙皮權(quán)重處理、非線動作制作、鏡頭輸出。有高級要求的角色動畫還要進(jìn)行肌肉的添加制作，因此涉及的內(nèi)容很多。然而，一部好的教程應(yīng)該內(nèi)容簡潔、突出重點(diǎn)、通俗易懂，并且能夠舉一反三。因此，本著這樣一種理念，本書從角色骨骼綁定之后的操作開始講起，重點(diǎn)放在角色的動作制作與編輯上。而對于動作制作之前的準(zhǔn)備及輔助性工作則放到其他教程的內(nèi)容當(dāng)中去。角色動畫不僅是軟件制作的問題，而且涉及表演學(xué)、動畫運(yùn)動規(guī)律等理論知識的應(yīng)用。從表演學(xué)上講，肢體的動作常與表情動畫配合以加強(qiáng)對角色心理活動的表現(xiàn)。為了適應(yīng)專業(yè)制作的要求，表情動畫的制作也納入到本書的講解內(nèi)容中來，并且將表情動畫與肢體動作的結(jié)合作為重點(diǎn)來講解。
學(xué)習(xí)角色動畫不僅要概念清晰，熟悉制作流程，更重要的是在制作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，因此，平時的制作練習(xí)很重要。另外，值得提醒讀者注意的是，學(xué)習(xí)動作制作不能使用短肢的卡通角色作為練習(xí)實(shí)例，而要使用正常比例的角色來進(jìn)行制作，這樣才能真正認(rèn)識關(guān)節(jié)的變換形態(tài)，準(zhǔn)確地做出動作判斷，將動作制作到位。一段好的角色動畫應(yīng)該是動作流暢、富有表演性、生動傳神、富有美感。在手繪動畫中，復(fù)合動作的制作非常復(fù)雜。不要說是一個動作，就是一幀畫面都需要經(jīng)過反復(fù)的對位、多次同描才能夠完成。與手繪動畫不同，在三維計算機(jī)動畫中角色的動作可以一部分一部分地制作，然后再疊加起來。這種對復(fù)雜動作所采用的疊加制作方法主要是依賴于計算機(jī)的合成技術(shù)。這就需要我們掌握動作分析、表演學(xué)等理論知識，并且熟練應(yīng)用動作流的編輯技巧，通過動作的組合來實(shí)現(xiàn)。對動作流的編輯以及動作節(jié)奏的制作固然重要，而掌握軟件制作的內(nèi)在邏輯更為重要。
隨著計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展、軟件技術(shù)性能的提高、技術(shù)手段的強(qiáng)化，三維計算機(jī)動畫具有便捷的修改技術(shù)、神奇的合成技術(shù)、靈活的替換技術(shù)、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)交換技術(shù)的支持。三維計算機(jī)動畫具有這樣的制作特點(diǎn)，就為各種計算機(jī)動畫素材進(jìn)行資源化管理創(chuàng)造了條件。這也是三維計算機(jī)動畫與二維手繪動畫的最大不同，因此，通過本書的學(xué)習(xí)，讀者在掌握動作設(shè)計的同時，還要學(xué)會制作動作庫、表情庫、口型庫等資源，以及對這些資源的擴(kuò)充、整理與調(diào)用。這些資源素材的積累不僅是平時制作練習(xí)的成果，而且可以作為資源文件儲備。一旦有所需要，經(jīng)過一些修改、整理、組合就可以成為新的樣式，并且變化無窮。這對于提高制作效率，無疑又是一個飛躍，只有具備這樣的素質(zhì)才能成為一個合格的動畫師。
在動畫各專業(yè)中，動作設(shè)計師不同于其他的制作人員，動作設(shè)計師一般要求掌握兩種以上三維軟件的動作制作技術(shù)，而對于其他的制作人員則沒有這樣的要求。兩種軟件的交互使用會使角色動作的制作更加完美而生動，因此，好的動作設(shè)計師都具有這樣的素質(zhì)。要達(dá)到這樣一個目標(biāo)，先要腳踏實(shí)地地學(xué)好Maya角色動畫制作技術(shù)，才具備深入學(xué)習(xí)的可能性。
動作設(shè)計師不僅負(fù)責(zé)對角色動作的設(shè)計與制作，還負(fù)責(zé)對整體制作流程的總體掌控。目前，對制作流程的把握能力和應(yīng)變能力已經(jīng)成為衡量動畫制作人員專業(yè)水平的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。本書也利用一個章節(jié)來對角色動畫的制作流程進(jìn)行全面的介紹，對流程的熟悉是真正掌握高效率制作方法的基礎(chǔ)，并融會貫通，只有這樣才能融入高效、快速的制作流程中來，充分發(fā)揮計算機(jī)動畫的技術(shù)優(yōu)勢，通過技術(shù)整合來發(fā)揮計算機(jī)動畫制作的最高效率。特別是對于動畫監(jiān)制人員來說，只有全面掌握了三維動畫的制作技術(shù)，才能提出最佳解決方案，率領(lǐng)團(tuán)隊完成高難度的制作任務(wù)。
按照常規(guī)，三維動畫教程的編寫一般都以演示教學(xué)為主要手段，本書也不例外，在每一章的后面都配有兩個典型實(shí)例的制作。在制作實(shí)例的選擇上，我們省略了雙人對打、四足動物的動作制作等內(nèi)容，而選擇具有代表性的、能夠與實(shí)戰(zhàn)制作流程相對應(yīng)的實(shí)例來講解，并且錄制成了視頻教程，以便于讀者學(xué)習(xí)。
作者2018年4月于哈爾濱理工大學(xué)