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班級活動設(shè)計與組織

班級活動設(shè)計與組織

定  價:22 元

叢書名:中小學班主任培訓教材

        

  • 作者:趙志毅 主編
  • 出版時間:2009/3/1
  • ISBN:9787811018059
  • 出 版 社:南京師范大學
  • 中圖法分類:G632.3 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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本教材緊扣班主任專業(yè)化發(fā)展這一核心理念,從班主任實際工作需要出發(fā),由案例導入理論問題,又理論聯(lián)系實踐,突出案例教學與活動的組織和設(shè)計;不僅貫徹教育部提出的針對性、實效性、創(chuàng)新性、操作性等原則,而且便于進行系統(tǒng)、有選擇性的培訓。
本書分為八章。第一章為班級活動概述。共三節(jié),第一節(jié)介紹了班級活動的內(nèi)涵、特點與功能。第二節(jié)為班級活動的分類。第三節(jié)為中外中小學班級活動概況。第二章為班級活動設(shè)計與組織原則。主要就四個原則——生命性、個性化、開放性、生成性原則進行闡述。第三章至第六章詳述了四種類型的班級活動的設(shè)計與組織,分別就活動類型的特點、功能展開討論。第三章是精神引領(lǐng)類班級活動設(shè)計與組織。第四章是學習促進類班級活動設(shè)計與組織。第五章是個性發(fā)展類班級活動設(shè)計與組織。第六章是社會適應類班級活動設(shè)計與組織。第七章為班級活動評價。主要闡述了班級活動評價的目的、任務(wù)與作用,以及評價的實施與方法。第八章為班級活動與班主任的專業(yè)發(fā)展。本章以“班主任專業(yè)化是一種特殊類型的教師專業(yè)化”為基本出發(fā)點,就班主任的專業(yè)情意、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個方面進行論述。每一章的末尾均有“思考與探究”專欄,旨在引發(fā)讀者的深入思考,為讀者提供可能延伸的思路。
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