為什么孩子談戀愛了,從來不敢告訴父母?
為什么不管父母怎么催促,孩子寫作業(yè)總是慢吞吞?
孩子在學(xué)校遇到霸凌,該怎么與孩子溝通?
孩子玩游戲上癮,沒辦法做好時(shí)間管理,該怎么辦?
20個(gè)*困擾孩子的難題,20場(chǎng)蘭海與孩子的對(duì)談實(shí)錄 案例解析,帶你走進(jìn)孩子的世界,洞察孩子內(nèi)心的煩惱,學(xué)會(huì)與孩子溝通,解決孩子的困惑。
2017年,央視超級(jí)育兒師蘭海推出了一檔訪談節(jié)目,在和孩子面對(duì)面深入交流的過程中,作為成長(zhǎng)教育專家,她以*直觀的方式,呈現(xiàn)了她基本的教育理念以及如何與孩子談話的技巧,讓父母?jìng)兟牭搅撕⒆觽?真實(shí)的心聲他們*關(guān)心什么,他們?yōu)槭裁炊鵁⿶溃麄冄壑械母改负褪澜缡鞘裁茨。比如,談戀愛真的?huì)影響學(xué)習(xí)嗎?如何管理好自己的游戲時(shí)間?作業(yè)寫得很慢該怎么辦?和同班同學(xué)甚至老師有沖突怎么解決?父母總是很少陪伴自己,該如何跟父母溝通?
本書在輯錄二十集對(duì)談案例的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了更深入的內(nèi)容拓展,探討了孩子們眼中的早戀問題、孤獨(dú)感、對(duì)未來的憂慮、出國留學(xué)、和老師的溝通等難題。通過文字的細(xì)致呈現(xiàn),父母或教育者可以更清晰地了解孩子們的真實(shí)感受和邏輯,由此反思自己在教育中的得失,更可以從蘭海與孩子的談話實(shí)錄中,學(xué)會(huì)從孩子的角度出發(fā),掌握與孩子溝通的技巧。
關(guān)于孩子,父母*關(guān)心的問題是什么?對(duì)孩子自己而言,他們*關(guān)心的問題是什么?
為什么相依相伴的親子,常常成為生活中對(duì)立的雙方?有多少孩子在得不到父母理解的孤獨(dú)中長(zhǎng)大?又有多少父母覺得自己一片苦心被白白辜負(fù)?
父母如何才能真正地理解孩子,更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)?
是時(shí)候來思考和解決這些難題了!
超級(jí)育兒師蘭海10年后又推力作,以對(duì)談實(shí)錄的形式引導(dǎo)父母如何打開孩子的心扉,傾聽孩子成長(zhǎng)的煩惱,幫助孩子真正擁有思考、感受、選擇和行動(dòng)的能力。
*的教育理念 真實(shí)的訪談案例 案例解析,從觀念到實(shí)操,幫助父母拓展對(duì)教育的眼界,更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的引導(dǎo)。
讓每個(gè)孩子感受到這個(gè)世界,有人愛我
在我的工作場(chǎng)景中,遇到慌張、焦慮、無助的父母不是小概率事件, 也經(jīng)常遇見抱怨、痛苦、無助的孩子。父母和孩子好像是一對(duì)相愛相殺的 朋友,深愛對(duì)方,渴望得到對(duì)方的認(rèn)可,又總會(huì)遭遇相處中的不如意。
沒有哪個(gè)父母不希望孩子開心,也沒有哪個(gè)孩子不渴望自己優(yōu)秀。只 是生活中的他們,受制于具體的現(xiàn)實(shí),不經(jīng)意中造成了對(duì)彼此的傷害。
15 年的工作,讓我既能理解父母的焦慮,也能感受孩子們的無奈。 我想搭一座橋,讓他們能夠真正地看見彼此的需要。
2017 年的夏天,我進(jìn)行了這樣的嘗試。開始制作一檔叫《蘭海說成 長(zhǎng)》的欄目。我希望能夠讓更多的人了解孩子們真正的煩惱是什么,希 望給孩子們一個(gè)說話的地方放心地說真話,并且能夠獲得他們想要的 幫助。
這個(gè)理想,我知道意味著什么。因?yàn)檫@樣的談話節(jié)目不熱門,沒有爆 點(diǎn),更沒有所謂的明星陣容。它就是平平淡淡地談話,不過,是真話。
在沒有任何贊助商的情況下,我們開始了節(jié)目的準(zhǔn)備。 導(dǎo)演組同時(shí)向孩子和父母征集煩惱,他們可以提出自己想要解決的任何問題。有的煩惱是父母整理的,有的是孩子自己填寫的。在眾多的煩惱中,我選擇了 20 個(gè)被問得最多的煩惱,來自 3 至 18 歲的孩子。
令我吃驚 的是,這些跨越了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的孩子,他們的煩惱竟然那 么相似。無論是剛進(jìn)入幼兒園小班的奶聲奶氣的孩子,還是已經(jīng)被美國斯 坦福大學(xué)錄取的少年,他們的煩惱,他們想要解決的問題,都和人有 關(guān)
有人關(guān)心我嗎? 老師冤枉我怎么辦? 同學(xué)錯(cuò)怪我怎么辦? 新同學(xué)不接納我怎么辦? 大人為什么撒謊? 爸爸不理我怎么辦?
……
孩子們關(guān)心的是人。而在這些問題背后,我看到的是孩子們豐富又 脆弱的情感:傷心、難過、焦慮、不知所措、渴望和痛苦。
父母?jìng)兏P(guān)心的則是下面這些問題 數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺床拍芴岣吣兀?對(duì)英語不感興趣怎么辦? 成績(jī)下滑了怎么辦? 如何提高獨(dú)立思考的能力?
……
父母?jìng)冴P(guān)注的是事,是所謂的能力。 四處奔波、成天焦慮的父母希望孩子能夠快樂,只是,父母想要幫孩子解決的問題,真的是孩子想內(nèi)心的煩惱嗎?
我是一個(gè)情感控制能力很強(qiáng)的人。在工作環(huán)境中,我要求自己保持客 觀,不要過度帶入情感,因?yàn)橹挥羞@樣才能保持冷靜,做出客觀準(zhǔn)備的判 斷。在過去 15 年中,我遇到過很多家庭,其中不乏感人的故事,但與我合 作多年的導(dǎo)演都沒有見過我掉眼淚。不是我鐵石心腸,而是職業(yè)要求我不能 深陷其中。記得有一次,由于遇到太多讓我傷感的家庭故事,我覺得自己需 要大哭一場(chǎng),才能把內(nèi)心的情緒清理一下,結(jié)果卻怎么也哭不出來。我知 道我的狀態(tài)非常不健康,于是想了很多辦法想讓自己流淚,卻無濟(jì)于事。
但是在這次節(jié)目中,唯涵的煩惱和他的表達(dá)方式,讓我在錄制現(xiàn)場(chǎng)忍 不住掉下眼淚。
坐在我對(duì)面的 20 個(gè)孩子,每一個(gè)都坦白而真誠,他們那么勇敢地說出 自己的煩惱,并不是因?yàn)槲艺勗挼募记啥嗝锤叱膊皇且驗(yàn)閿z影棚有多 么特別,而是他們有了一種被尊重的儀式感:感受到自己被重視,能夠得 到真正的幫助。
當(dāng)傾訴有人聽,情緒有人懂,孩子會(huì)平靜而幸福。 如果我們愛一個(gè)人,就應(yīng)該在意他的在意。 也許,這些才是成年人應(yīng)該努力的方向。 很多人說,蘭海,你的膽子真大,居然沒有贊助商就敢開拍一個(gè)不會(huì)
引發(fā)爆點(diǎn)的節(jié)目。其實(shí),不是我的膽子大,而是我的身后有上瀕的小伙伴 們,強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)給了我自信。我要特別感謝《蘭海說成長(zhǎng)》的欄目導(dǎo)演, 他是能看懂我所思考的關(guān)于成長(zhǎng)問題的人,同時(shí)他也很善于理解孩子,因 為在他的心中有和孩子一樣純粹的世界。在節(jié)目的錄制過程中,他給我留 下了充足的空間和時(shí)間,讓我有最好的表達(dá)機(jī)會(huì)。
在我們心中,只是想純粹地做一件事,那就是讓更多人聽到孩子們藏 在內(nèi)心的聲音。我們想用這樣的方式,讓每個(gè)孩子感受到這個(gè)世界,有 人愛我。
如果說《蘭海說成長(zhǎng)》這檔視頻節(jié)目讓我真切地感受到孩子的情緒, 文字則能夠給我更多的空間整理自己的思路,詮釋每個(gè)問題背后的成因。 因此,在《蘭海說成長(zhǎng)》播出近一年之后,在青豆書坊的幫助下,我出版 了這本同名新書,希望能把我的方法和思考,帶給更多需要幫助孩子成長(zhǎng) 的父母。
蘭海:德國慕尼黑大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)碩士;上瀕成長(zhǎng)教育研究院院長(zhǎng),蘭海說成長(zhǎng)APP創(chuàng)始人;《超級(jí)育兒師》《歌聲的翅膀》等熱播欄目特邀專家,北京市家庭教育研究會(huì)理事,衛(wèi)健委嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修訂特邀顧問。15年來,蘭海研究了近30000家庭的成長(zhǎng),在全國舉辦1000多場(chǎng)講座,使500多萬父母受益,進(jìn)入今日頭條教育影響力TOP10。著有《讓我們一起讀懂孩子》《孩子需要什么》等。
父母需要首先關(guān)注的,是孩子成長(zhǎng)中的真切煩惱,而非父母自身的期待。孩子的成長(zhǎng),對(duì)于我們每個(gè)成年人來說,提出的都是最大的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)的不僅僅是我們的耐心,還有我們的眼界。
蘭海超級(jí)育兒師、成長(zhǎng)教育專家
目錄
序言 讓每個(gè)孩子感受到這個(gè)世界,有人愛我
第 1 集 如何與你的孩子談早戀 1
案例解析:談戀愛這件事,為什么不敢跟爸爸媽媽說? 4
第 2 集 純粹的關(guān)心,沒有但是 12
案例解析:你是否忽略了孩子的孤獨(dú)感? 14
第 3 集 不會(huì)回答問題的父母,辜負(fù)了每個(gè)孩子都有的天賦 22
案例解析:為什么有這么多為什么? 25
第 4 集 當(dāng)青春期遇上更年期 34
案例解析:為什么媽媽那么著急? 37
第 5 集 想要的工作和渴望的生活 45
案例解析:什么樣的工作才是好工作? 47
第 6 集 磕磕碰碰才是獨(dú)立的過程 54
案例解析 如何管理好游戲時(shí)間? 56
第 7 集 一起練,才能長(zhǎng) 64
案例解析:幫孩子克服社交難題 66
第 8 集 出國留學(xué),挑戰(zhàn)的是孩子也是父母 73
案例解析:當(dāng)我們思考出國留學(xué)時(shí),我們?cè)谒伎际裁矗?76
第 9 集 思考的維度是被撐大的 84
案例解析:調(diào)整角度,你會(huì)看到更多 91
第 10 集 換位思考,把思考放在情緒之前 98
案例解析:如何化解與同學(xué)的矛盾 100
第 11 集 父母就是孩子的世界觀 109
案例解析:打小報(bào)告和隱瞞事實(shí),孩子們?cè)撛趺催x? 112
第 12 集 有遠(yuǎn)見的父母,早已把教育擴(kuò)展到校門之外 120
案例解析:高中生也該學(xué)點(diǎn)兒管理學(xué) 122
第 13 集 尊重孩子具體的行為 130
案例解析:這樣對(duì)付愛說謊的大人 133
第 14 集 別人家的父母,是如何煉成的 142
案例解析:從模聯(lián)主席到斯坦福新生,一個(gè)名校生養(yǎng)成記 145
第 15 集 需要認(rèn)可的,不僅僅是孩子 153
案例解析:世界上最遙遠(yuǎn)的距離,是用手機(jī)陪伴孩子 156
第 16 集 愛,不限于愛 163
案例解析:如果老師破壞了孩子的信任 166
第 17 集 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)父母提出了新要求 176
案例解析:12 歲的他被小女生表白卻不高興 178
第 18 集 你就是孩子的原生家庭 186
案例解析:媽媽,請(qǐng)控制好你的情緒 188
第 19 集 成長(zhǎng)中的界限 193
案例解析:獨(dú)立前,請(qǐng)先做好自我管理 195
第 20 集 教育是為了有希望地生活 207
案例解析:爸爸,請(qǐng)對(duì)我多笑一笑 209