編寫此書(shū)的目的非常明確：希望剛進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的學(xué)生，擁有一本開(kāi)啟創(chuàng)意的入門教材。它將幫助讀者在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中重新確立目標(biāo)，逐漸養(yǎng)成自我審視、自我批判、自我設(shè)定、自我超越的綜合能力。書(shū)中的系列圖形課題訓(xùn)練將帶領(lǐng)讀者走過(guò)一段“痛并快樂(lè)著”的過(guò)程。筆者認(rèn)為，這是一次“鳳凰涅磐”的過(guò)程，希望讀者從此羽翼更豐，對(duì)“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”有新的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。
陳耀明，復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授。長(zhǎng)期擔(dān)任設(shè)計(jì)素描、圖形創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)。在二十多年的教學(xué)生涯中，不斷地學(xué)習(xí)和研究海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的成果，形成了一套培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的獨(dú)到見(jiàn)解和有效方法。
序言：泡一壺好茶——滿意的點(diǎn)子果然出現(xiàn)了
一、圖形形態(tài)表現(xiàn)
1、形狀、形象、形態(tài)
2、基本元素的構(gòu)筑
3、點(diǎn)與線的表現(xiàn)形態(tài)
◎課題訓(xùn)練一
二、圖形意象表現(xiàn)
1、意象的形式表現(xiàn)
2、情感的圖形語(yǔ)言
◎課題訓(xùn)練二
三、圖形明度表現(xiàn)
1、明度的情感表現(xiàn)
2、明度的調(diào)性分析
◎課題訓(xùn)練三
四，圖形肌理表現(xiàn)
1、材料的承載
2、肌理的運(yùn)用
◎課題訓(xùn)練四
五、圖形動(dòng)態(tài)表現(xiàn)
1、演繹事物發(fā)展的趨勢(shì)
2、探索物象時(shí)空的延展
◎課題訓(xùn)練五
六、圖形解構(gòu)表現(xiàn)
1、物象的異度空間
2、物象的構(gòu)成關(guān)系
◎課題訓(xùn)練六
七、圖形抽象表現(xiàn)
1、跨越直觀的思維
2、情感元素的表現(xiàn)
◎課題訓(xùn)練七
八、圖形創(chuàng)意表現(xiàn)
1、圖形同構(gòu)的表現(xiàn)
2、創(chuàng)意的思維方式
◎課題訓(xùn)練八
后記
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