本冊收《智慧的源泉于老師談現(xiàn)代文閱讀》專著。該書為名師解惑叢書中的一本。閱讀對象是廣大中學生與自學語文的青年。為此,闡述閱讀現(xiàn)代文的總體要求,梳理現(xiàn)代文中各類文體的特征,指導相應的閱讀方法,語言淺顯,例證翔實,兼具科學性、趣味性和實用性,閱讀后可有所得。
《于漪全集》是基礎教育首部特級教師全集。分基礎教育、語文教育、閱讀教學、課堂教學、寫作教學、教師成長、序言書信、教育人生八卷21冊,是于漪老師植根于教育教學實踐的生動理論闡述。時代呼喚教育家!队阡羧返某霭,是對基礎教育經(jīng)驗的梳理和總結,對樹立當代教育自信具有重大的意義。于漪老師的人生波瀾壯闊。在突遭疾病的磨難和人生的厄遠時,頑強不屈、勤奮好學、刻苦專研、兢兢業(yè)業(yè),化育萬千學子。身兼多重職務,仍筆耕不輟,發(fā)表文章和出版專著等數(shù)百萬字。她求真求善、一身正氣、醉心教育、甘于奉獻的品格,讓人感佩和敬仰。讀她寫下的每一個字,都能真切地感受到她對教育的癡心,她的耕耘,她的收獲,她的真知灼見,她表里俱澄澈的大寫人格。
于漪,女,江蘇鎮(zhèn)江人,語文教育家。1929年2月7日生,畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學,1951年7月畢業(yè)于復旦大學教育系。長期從事語文教學,把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、情操陶冶融為一體,形成獨特的教學風格。專注基礎教育研究,傾力培養(yǎng)青年教師。被評為首批特級教師,首批全國教書育人楷模,全國勞動模范,享受國務院政府特殊津貼。著有《于漪語文教育論集》《于漪文集》《于漪新世紀教育論叢》《于漪教育視點叢書》《歲月如歌》等,編有《教育魅力青年教師成長鑰匙》等。
智慧的源泉于老師談現(xiàn)代文閱讀
智慧的泉水從這兒涌出閱讀現(xiàn)代文的意義3
用濃厚的興趣鼓勵注意力默讀注重效率13
把無聲的文字變成有聲的語言朗讀聲情并茂41
一目十行與一目二十行訓練閱讀速度63
通觀全文,整體把握從整體感知入門77
重視構成語言的建筑材料識字辨詞第一關94
揣摩,體會,欣賞,積累語句深意細推敲107
洞悉文章各部分之間的聯(lián)系段落、層次及其關系124
尋找心靈的軌跡理清寫作思路148
抓準文章的主心骨領會寫作意圖162
看似平常卻高妙把握記敘的特點183
于細微處見精神不可小視細節(jié)描寫199
在明上下功夫說明的藝術216
深情鑄文文意濃投入真情實感238
鞭辟入里明真諦議論的風采259
橫看成嶺側成峰運用與鍛煉思考力278
讀出文章的個性可貴的獨立見解292
指點形象,辨析文字文學作品的初步鑒賞307
開卷未必有益善于選擇333
不動筆墨不讀書勤于知識的儲存338