如何打造變革時代的新型領導者?
如何管理和領導90后、00后員工?
認為領導好而管理壞的觀點錯在哪里?
管理者如何讓組織成員具備向未來求知的能力?
對于變革中的企業(yè)來說,領導力至關重要,有更多的變革,就會要求更強有力的領導。作者通過、玫琳凱、肯德基、美國運通公司、寶潔公司等全球知名的案例,從領導與管理的差異、領導力的本質、領導力結構,以及領導力的形成等方面,充分展現(xiàn)領導力在定向、在企業(yè)內部或外部達成聯(lián)盟、不斷激勵員工為共同的愿景而努力等方面不可忽視的力量。案例對于今天的企業(yè)來說仍有非常重要的借鑒和參考價值。同時,也強調了領導力形成的原因:既有遺傳因素的影響,也有后天努力的原因,但更多的是工作經歷和企業(yè)文化造就的。
★ 管理重視計劃和風險消除,領導重視愿景和制造驚喜
★ 領導力的本質:確定方向,建立聯(lián)盟,激勵員工
★ 變革時代新型領導者的形成:遺傳因素與童年經歷,職業(yè)經歷,企業(yè)文化
本書是一項針對管理行為的研究成果,該研究始于筆者的一篇關于大都市市長管理方式的博士論文1。而相關研究分別側重以下幾個方面:塑造管理者行為方式的環(huán)境因素2,高管的職業(yè)生涯3,管理工作的組織架構4,權力以及影響5,成功總裁6 的個人經歷和行為方式,企業(yè)在管理層級7 內為培養(yǎng)領導力所做的集體努力。
這項研究始于1986 年8 月,目的是回答我在上本書中懸而未決的問題,即領導力的本質以及領導和管理之間的關系。其中最根本的問題是:領導真的不同于管理嗎?如果答案是肯定的,那么到底應該如何區(qū)分這兩者?為了解決上述問題,我們分兩個階段搜集資料,并采用了一系列常規(guī)研究方法,即以采訪為主,由調查問卷和檔案資料來輔助支持,觀察法次之。
在第一階段的研究中,我們先是在1986 年夏天設計了總體調查方案,然后在當年10 月和次年6 月之間實施調查。我們的調查對象是近200 名高層管理人員。他們的背景各不相同,來自12 家不同行業(yè)的成功企業(yè)。他們中有的人填寫了長達10 頁的調查問卷,有的人接受了詳細的采訪。但無論是問卷調查還是采訪,我們都向調查對象系統(tǒng)地提出了各種問題,如領導和管理本身,他們所知道的在領導或管理或兩方面都表現(xiàn)卓越的人的情況,他們的管理層伙伴在應對領導和管理方面挑戰(zhàn)時的表現(xiàn),在未來5~10 年,他們的企業(yè)要贏得持續(xù)繁榮所需要的管理方法。
第二階段的研究從1987 年6 月開始, 到1988 年10 月完成。在此期間,我們從各種環(huán)境中找出了大量事例,被實地觀察者們譽為高效商業(yè)領導寶鑒8。在一些企業(yè)的協(xié)助下,我們對每個事例都進行了詳細的研究。這些企業(yè)包括:美國運通公司(American Express)、大西洋里奇菲爾德公司(ARCO)、康尼格拉公司(ConAgra)、數(shù)字設備公司(Digital Equipment Corporation)、肯德基公司(Kentucky Fried Chicken)、伊士曼柯達公司(Eastman Kodak)、玫琳凱化妝品公司(Mary Kay Cosmetics)、(美國)全國現(xiàn)金出納機公司(NCR)、百事可樂公司(Pepsi-Cola)、寶潔公司(Proctor & Gamble)和賽仕軟件公司(SAS)。每一個案例研究都同時兼顧了事實和觀點。換句話說,我們不僅注重具體發(fā)生了什么、是什么時間發(fā)生的,也注重這些事實所傳達的有效領導力 的觀點。此外,我們進行了相當廣泛的資料搜集,包括1 000 多頁的文件、137 次訪談以及對調查對象和其所處環(huán)境的長約40 個小時的系統(tǒng)性觀察(詳見附錄)。
從1988 年下半年開始到1989 年年底,我們對從上述兩個階段的研究獲得的信息進行了分析。在此期間,我的研究助理詹姆斯·利希(James Leahey)給予了我超乎尋常的幫助。這項研究的分析部分致力于回答第一階段提出的兩個問題:第一,您認為您所認識的人中誰在企業(yè)管理方面表現(xiàn)卓越?請盡可能詳細具體地描述其高效管理的表現(xiàn);第二,您認為您所認識的人中誰具備卓越的領導力?請盡可能詳細具體地描述其高效領導的表現(xiàn)。就這些問題,我們獲得了約200 份答卷,并提煉出這些冗長回答的主題。隨后,我們又對其余問卷資料做了進一步的分析。我們通過第二階段的案例來驗證并精煉第一階段的研究成果,最終我們完成了這份手稿。
所有這些工作使我意識到,在復雜的機構中,領導力是一個日益重要卻又令人困惑的話題。這一點可以通過探究領導與管理之間的關系來進一步闡明。由于現(xiàn)代人對管理的理解要遠勝于對領導的理解,而管理與領導本質上又迥然不同,因此通過這兩者的比較將有助于厘清領導的職能、領導力的形成過程、構成以及起源。
約翰·P.科特(John P.Kotter)
哈佛商學院終身教授、領導變革之父、哈佛商學院松下幸之助教席組織行為學教授、演講家、多部暢銷書作家。他與現(xiàn)代管理之父彼得·德魯克(Peter F. Drucker)、競爭戰(zhàn)略之父邁克爾·波特(Michael E.Porter)、顛覆式創(chuàng)新之父克萊頓·克里斯坦森(Clayton M.Christensen)等管理大師并駕齊驅的知名管理專家。他經常為花旗集團、百事可樂、通用電氣等公司提供演講和咨詢服務。2008年,他被哈佛商業(yè)評論中文網(wǎng)評為對中國當代商業(yè)思想和實踐有著廣泛影響的六位哈佛思想領袖之一。2001年他,被《商業(yè)周刊》評為領導大師第一人(Number 1 Leadership Guru)。其作品已被翻譯成120多種語言在世界各地出版,總銷量超過200萬冊。代表作有《領導變革》《變革之心》《冰山在融化》《緊迫感》《總經理》等。
中信出版領導變革之父約翰·P. 科特系列珍藏版
《新規(guī)則》
《企業(yè)文化與績效》
《變革的力量》
《領導力要素》
推薦序1
推薦序2
第一部分 領導與管理
第一章 管理與領導的差異
管理的計劃和預算過程會關注從數(shù)月到數(shù)年不等的時間跨度,強調細節(jié),重視風險消除以及手段的合理性;而領導的定向過程通常會關注更長的時間跨度,強調全局,重視風險計算以及人的價值觀。管理范疇下的組織和人事注重專業(yè)化,并且強調遵循和服從;而領導范疇下的聯(lián)盟則注重整合,使一群人團結一致向正確的方向前進,并且強調責任擔當。管理范疇下的控制和問題解決通常側重于約束、控制和預見性;而領導范疇下的激勵和鼓舞側重于授權、擴張,并不時制造驚喜來振奮人心。
第二章 領導力的商業(yè)運用:NCR案例
變革給各種不同群體帶來了實在的利益。員工獲得了更多升職機會,工作做得好并從中贏得更多自尊;客戶獲得了更符合實際需求的一系列產品;供應商增加了額外的業(yè)務;公司凈收益劇增,令人頭疼的麻煩事大大減少;甚至母公司的股東們也從子公司的盈利中獲得了更好的股票價格。
第二部分 領導力過程的本質
第一章 方向
大范圍地搜集關于經營活動或者行業(yè)的信息,尤其是從客戶處搜集。向傳統(tǒng)想法提出挑戰(zhàn),并分析得出能夠回答經營活動或者行業(yè)中基本問題的方案,再根據(jù)對問題的理解得出多種方案并進行驗證,甚至可以試用其中一些選項,最后選定一個好的方向(同時具備需求和可行性)。確定方向是一個不斷變化的動態(tài)過程,沒有真正意義上的終止。
第二章 聯(lián)盟
大量溝通、單一信息多次重復、關注所有相關個體和群體,這是領導力的一個重要、也是經常被忽視的方面。聯(lián)盟通過至少在兩方面授來幫助解決無力感的問題。第一,當一個清晰的發(fā)展方向傳達到整個企業(yè)的時候,職級較低的員工就可以采取行動而不會輕易受到諸多責難;只要他們的行為和愿景一致,上級就不可能對他們橫加指責。第二,因為大家目標一致,個人提議之間的沖突導致計劃擱置的可能性將減少。
第三章 激勵
滿足人們的基本需求,包括成就感、歸屬感、自尊心,以及讓員工覺得自己獲得認可,能掌握自己的命運并實現(xiàn)自己的理想。采用的方式有:(1)通過強調傳達對象在實現(xiàn)愿景中過程中的核心價值,反復而明確地闡述愿景;(2)讓員工參與到關于如何實現(xiàn)愿景或是部分愿景的決策;(3)通過指導、反饋、樹立行為榜樣和大量的熱情來支持員工工作;(4)公開真誠地認可并獎賞員工取得的所有成功。
第三部分 領導力結構
第一章 多重角色
大獲成功的日本公司通常會讓一個能力非凡的人擔任總裁, 但公司大部分領導工作不是由個人主導的,而是依靠中層群體的群策群力。數(shù)以千計的員工發(fā)揮了一定的領導作用,但每個個體所起的作用很有限,完全不能和歐美模式下的領導力相媲美。然而,正是這些微領導力匯集成的一個整體,幫助這些公司成功渡過石油危機、日元對美元危機、保護性貿易立法等重重難關,而上述危機無疑會摧毀許多美國和歐洲的大企業(yè)。
第二章 復雜商業(yè)環(huán)境的協(xié)同:寶潔公司案例
密集的非正式網(wǎng)絡中,人們彼此信任,有很多有效的溝通渠道,誰扮演何種角色以及角色之間的沖突,生成了一個不斷包容和適應的過程。通過這些渠道形成的愿景將是相互關聯(lián)、彼此兼容,而非相互疏離、彼此對抗的。
第四部分 領導力的形成
第一章 遺傳因素與童年經歷
歸納起來,這四個特征(智商、內驅力、心理健康和正直)以及其他相似的措辭表明了重要職位領導的最低要求。其中一個特征更為突出并不意味著某個領導者具備更強的領導力,而是這四個特征都達到一定程度的要求。盡管這些主要特質看起來平凡無奇,卻很少有人能夠四者兼?zhèn)洹?/p>
第二章 職業(yè)經歷
人們在成年后的確會發(fā)生變化,特別是處理復雜任務和情況的能力會有很大提升。大體來說,個別具體事件即使對人有影響也不會太大,但一二十年累積的經歷則會對人產生極為顯著的影響,特別是對領導力的培養(yǎng)。
第三章 企業(yè)文化
企業(yè)文化的重要性至少表現(xiàn)在以下三個不同方面。第一,它會影響高管們是否尋找并培養(yǎng)有領導潛力的人才;第二,它決定了公司是否鼓勵具備條件的員工發(fā)揮領導力;第三,它甚至有助于確定一家公司是否具備非正式網(wǎng)絡, 以協(xié)調多重領導措施,產生凝聚力。