知識理論認為：現(xiàn)代企業(yè)的競爭在本質上是核心能力的競爭，知識資本是企業(yè)核心能力的源泉，知識管理是核心能力培育的手段。在知識管理的各種方式之中，知識轉化是知識管理的核心內容，對于企業(yè)核心能力的形成具有至關重要的作用�！镀髽I(yè)知識轉化與核心能力形成的相關性研究》經(jīng)過嚴密的邏輯論證，構建了我國企業(yè)知識轉化與核心能力形成的相關性理論模型，然后在知識轉化測度體系與核心能力形成測度體系的設計、評價與修正的基礎上，通過對我國企業(yè)知識轉化行為與核心能力形成過程的翔實的樣本數(shù)據(jù)調查，借助結構方程模型，運用Lisrel 8.7和SPSS 11.5驗證工具，對模型進行了實證性檢驗，深刻地揭示了我國企業(yè)知識轉化在核心能力形成過程中的優(yōu)勢與不足，為我國企業(yè)進一步加強知識轉化戰(zhàn)略從而有效地培育企業(yè)的核心能力提供了現(xiàn)實性的理論借鑒。
劉良燦，男，1974年12月生，貴州習水人，博士，教授，博導，貴州財經(jīng)大學工商管理學院副院長，主要研究方向為企業(yè)戰(zhàn)略管理和組織行為。目前已公開發(fā)表論文50余篇，核心期刊以上論文25篇，其中多篇論文被中國人民大學復印報刊資料和《高等學校文科學術文摘》全文轉載；主持國家社科基金項目1項、省部級課題6項，并承擔了一定的橫向課題；出版學術專著2部。學術兼職有：貴州省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學科評議組專家，貴州省企業(yè)家協(xié)會常務理事，民建貴州省委經(jīng)濟專委會副主任、專家咨詢組專家。
張同建，男，1968年7月生，江蘇新沂人，博士，副教授，現(xiàn)任職于江蘇大學管理學院，主要研究方向為企業(yè)組織與知識管理。
1 緒論
1．1 選題背景和研究意義
1．1．1 選題背景
1．1．2 研究意義
1．2 國內外研究的現(xiàn)狀及存在的問題
1．2．1 研究的現(xiàn)狀分析
1．2．2 目前研究中存在的問題
1．3 研究內容、研究方法及研究框架
1．3．1 研究內容
1．3．2 研究方法
1．3．3 研究框架
2 相關研究的理論綜述
2．1 知識管理理論
2．1．1 知識管理的內涵
2．1．2 知識管理的階段
2．1．3 知識管理的模式
2．1．4 知識管理的對象——知識資本
2．1．5 知識管理的功能
2．2 核心能力理論
2．2．1 核心能力的內涵
2．2．2 核心能力的特征
2．2．3 核心能力的功能
2．2．4 核心能力的源泉
2．2．5 核心能力理論的發(fā)展
2．3 知識轉化理論
2．3．1 知識轉化在知識管理中的核心性地位
2．3．2 隱性知識與顯性知識
2．3．3 SECI模型
2．3．4 知識轉化的環(huán)境
2．4 核心能力結構理論
2．5 文獻評述
2．5．1 知識管理理論與知識轉化理論評述
2．5．2 核心能力理論與核心能力結構理論評述
2．5．3 知識管理與核心能力的交匯性研究評述
3 研究模型的構建與研究假設的提出
3．1 基礎理論分析
3．1．1 知識轉化與核心能力相關性的理論分析
3．1．2 知識轉化體系的解析
3．1．3 核心能力形成體系的解析
3．2 研究假設的理論分析
3．2．1 社會化與核心能力形成
3．2．2 外顯化與核心能力形成
3．2．3 組合化與核心能力形成
3．2．4 內隱化與核心能力形成
3．2．5 研究假設的簡短總結
3．3 研究模型的構建與研究假設的提出
3．3．1 研究模型的構建
3．3．2 研究假設的提出
3．4 模型驗證方法——結構方程模型
……
4 知識轉化的量表模型研究
5 核心能力形成的量表模型研究
6 量表模型的檢驗與修正
7 實證研究結果及分析
8 知識轉化與核心能力形成的相關性模型在我國星級酒店業(yè)中的應用研究
9 結論與展望
參考文獻
附錄
書單推薦
