邏輯思維能力是人一生重要的能力,它能讓我們的孩子用思考引領(lǐng)行動,讓他們具備“關(guān)鍵能力”和綜合看世界的能力,在激蕩變幻的未來,將命運(yùn)掌控在自己手中。
本書以以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、TOC瓶頸理論創(chuàng)立者、世界暢銷書《目標(biāo)》的作者艾利?高德拉特博士所開發(fā)的TOC瓶頸理論和3個思考工具為基礎(chǔ),通俗易懂地講解了孩子的邏輯思維的能力、消除對立的能力、目標(biāo)達(dá)成的能力等生存必備技能的養(yǎng)成秘訣:
(1)在兩件事對立的情況下,想出創(chuàng)造性的解決方案;
(2)從邏輯的角度思考事情,并且能夠分析說明;
(3)能夠有目標(biāo)地實現(xiàn)夢想,且實現(xiàn)理想的途中能夠正確地應(yīng)對困難和障礙。
結(jié)果表明,運(yùn)用這些方法之后,孩子解決問題的能力、溝通的能力、打破壁壘的能力通通得到有效提高,給孩子的大腦賦予了創(chuàng)造性和協(xié)調(diào)性,同時還能使孩子擁有一顆善解人意的心。
◆ 著名教養(yǎng)專家飛田 基歷時多年力作,日本親子家教類超人氣暢銷書。
◆ 結(jié)合全球先進(jìn)的“TOC瓶頸理論”傾力打造更適合東方兒童的邏輯思維的訓(xùn)練方法。
◆ 圖表分析、真實案例,一看就懂一學(xué)就會的3個思考工具、6個秘訣,簡單高效,既教會孩子思考,又讓孩子學(xué)會溝通,順利解決成長過程中遇到的問題。
◆ 這本書不只在于如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、解決問題,還在于引導(dǎo)家長改善自己與孩子的溝通方式,選擇更好的切入點來指導(dǎo)孩子。
◆ 以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、TOC瓶頸理論創(chuàng)立者、世界暢銷書《目標(biāo)》作者艾利·高德拉特;華東師范大學(xué)學(xué)前教育系特聘實踐導(dǎo)師、冰心獎獲得者黃靜潔鼎力推薦。
[日]飛田 基
高德拉特學(xué)會咨詢負(fù)責(zé)人、生活教練。早稻田大學(xué)理工學(xué)部畢業(yè)后,在美國佛羅里達(dá)大學(xué)獲得化學(xué)物理博士學(xué)位。受到艾利·高德拉特TOC瓶頸理論的啟發(fā),致力于實現(xiàn)為解決問題的突破研究工作。現(xiàn)為高德拉特博士設(shè)立的非營利組織法人、致力于教育的TOC 日本支部理事。
第一章
引導(dǎo)孩子時表達(dá)的秘訣
獨(dú)自思考,面對問題
為什么孩子總是領(lǐng)會不了?
輕易地說出“困難的事情”
中學(xué)生裕樹和教練的初次對話
書寫、粘貼、保留的“便簽”功能
找到“理想的自己”的方法
“腦海里浮現(xiàn)出的目標(biāo)”的少年棒球隊
提高孩子的領(lǐng)會能力和干勁兒的溝通方法
Column 1 奧運(yùn)會選手也在用的思考方法
第二章
解決矛盾的秘訣
利用云圖想出有創(chuàng)意的想法
你真的明白“對方的心情”嗎?
消除矛盾困境的cloud 云圖
找到解決問題對策的2 個方法
應(yīng)該接受有錢朋友的請客做東嗎?
復(fù)習(xí)一下云圖的使用方法
裕樹尋找解決問題的對策
用云圖分析出孩子的期望
使用云圖時的檢查重點
Column 2 用云圖建立一支強(qiáng)大的足球隊
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