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本書分為六章，分別是：第一章導(dǎo)論、第二章八面來風(fēng)：文化倫理與企業(yè)成長、第三章四海觀潮：企業(yè)經(jīng)營的商業(yè)倫理、第四章起承轉(zhuǎn)合：企業(yè)文化的互動因素、第五章含英咀華：企業(yè)文化的倫理精髓、第六章追求卓越：社會責(zé)任與企業(yè)公民。

　　進入21世紀以來，隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，企業(yè)文化和企業(yè)社會責(zé)任的話題成為全球企業(yè)發(fā)展關(guān)注的焦點。2008年以來，無論是國內(nèi)還是國外，都發(fā)生了許多令社會和公眾震驚、憤怒和不安的事件，引發(fā)了學(xué)術(shù)界、企業(yè)界及社會各界對企業(yè)文化和商業(yè)倫理的深層次思考。
　　在我國，2008年，被曝光的三鹿“三聚氰胺”奶粉事件，最終導(dǎo)致?lián)碛薪?0年歷史的中國最大的乳制品企業(yè)三鹿集團破產(chǎn)，引發(fā)了中國乳制品行業(yè)的“地震”，導(dǎo)致百姓對中國乳制品行業(yè)的信任度下降，影響至今。2011年，瘦肉精、地溝油、食品添加劑、毒豆芽、染色饅頭、變質(zhì)與天價月餅等問題，引發(fā)了人們對食品安全的極度擔(dān)憂。2018年，吉林長春長生生物公司的劣質(zhì)疫苗事件，在國內(nèi)乃至國際上產(chǎn)生十分惡劣的影響。
　　在國際上，2008年在美國爆發(fā)的、影響波及全球的金融危機使人們對企業(yè)社會責(zé)任、企業(yè)道德和企業(yè)文化有了更進一步的認識。美國一些有識之士認為，貪婪、欺詐和腐朽的企業(yè)文化是導(dǎo)致這場危機的真正元兇。2009年6月29日，紐約聯(lián)邦法院以涉嫌證券欺詐、洗錢等11項罪名，判處美國納斯達克董事會前主席伯納德·麥道夫150年有期徒刑，沒收麥道夫約1700萬美元的財產(chǎn)。金融危機不僅重創(chuàng)美國經(jīng)濟，而且對世界經(jīng)濟發(fā)展也造成諸多負面影響。
　　給世界帶來嚴重動蕩的金融危機，給社會和利益相關(guān)者帶來嚴重危害的商業(yè)丑聞，使得世界各國越來越多的人意識到，僅僅靠自由的市場經(jīng)濟制度、靠政府的監(jiān)管，還遠遠不能保證企業(yè)的誠信經(jīng)營，更不能保證企業(yè)競爭的公平和公正。越來越多的人開始思考，企業(yè)應(yīng)該對社會承擔(dān)什么樣的責(zé)任？企業(yè)應(yīng)該有什么樣的目標追求？企業(yè)應(yīng)該怎樣對待其利益相關(guān)者？企業(yè)應(yīng)該有怎樣的企業(yè)文化？
　　當(dāng)前，學(xué)術(shù)界對企業(yè)文化和商業(yè)倫理的研究空前活躍，開展企業(yè)文化和企業(yè)倫理學(xué)教學(xué)已成為國際工商管理教育界人士的共識。國際商學(xué)院聯(lián)合會（AACSB）提出商學(xué)院要為其畢業(yè)生提供履行倫理和法律責(zé)任所需的知識和技能。國內(nèi)高校的商學(xué)院或管理學(xué)院已將企業(yè)文化和商業(yè)倫理學(xué)列為本科生、研究生（包括MBA）的必修課。越來越多的企業(yè)家和企業(yè)積極加入企業(yè)社會責(zé)任的實踐之中，他們守法經(jīng)營、誠信經(jīng)商，積極參與社會公益活動和綠色環(huán)保運動，在獲取合法的經(jīng)濟利益的同時為社會貢獻正能量。
　　本書以中國大學(xué)慕課《企業(yè)文化與商業(yè)倫理》為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地介紹了企業(yè)文化和商業(yè)倫理的基本內(nèi)容及其在企業(yè)經(jīng)營管理中的實踐意義。每一章都設(shè)計了引導(dǎo)案例，旨在通過企業(yè)經(jīng)營實踐中的真實案例，幫助學(xué)生提高對企業(yè)文化和商業(yè)倫理重要性的認識，提升學(xué)生分析企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實問題和明辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生的財商素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
　　本書由東北大學(xué)和海南大學(xué)的教師合作完成，具體分工為：王寶森負責(zé)前言、第1毒、第3章、第9章及其他章節(jié)的部分內(nèi)容；李世杰和王寶森負責(zé)第2童；胡秀玲和王寶森負責(zé)第4章；賈建鋒負責(zé)第5章；劉汝萍負責(zé)第6章；劉軍負責(zé)第7章；郭莉和王寶森負責(zé)第8章；李世杰和王寶森負責(zé)第10章。王寶森負責(zé)全書的統(tǒng)稿和定稿工作。本書在編寫過程中參考和引用了大量中外相關(guān)文獻的內(nèi)容，在此對所有作者一并表示衷心的謝意，感謝各位老師在教材編寫工作中的貢獻。
　　衷心感謝高等教育出版社給予我們的信任、鼓勵和支持。
　　本書存在的不當(dāng)之處，敬請讀者批評指正。
　　本書在第4章末設(shè)有“拓展閱讀”二維碼。書末有“教學(xué)支持說明”，讀者可依提示索取本書教學(xué)課件和二套試卷（含答案）。

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