思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新聚焦:第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃
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- 作者:艾四林,吳潛濤 編
- 出版時間:2018/2/1
- ISBN:9787010188515
- 出 版 社:人民出版社
- 中圖法分類:G641
- 頁碼:386
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
2017年7月1日,由教育部人文社科重點研究基地清華大學高校德育研究中心、社會主義核心價值觀協(xié)同創(chuàng)新中心、北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心(清華大學)、清華大學馬克思主義學院、《社會主義核心價值觀研究》編輯部、《高校馬克思主義理論研究》編輯部共同主辦的“第七屆全國思想政治教育高端論壇——十八大以來思想政治教育理論創(chuàng)新與經(jīng)驗總結研討會”在秦皇島舉行。來自清華大學、中國人民大學、復旦大學、吉林大學、蘭州大學、山東大學等80多所高校的150多位專家學者,聚焦十八大以來思想政治教育理論創(chuàng)新與經(jīng)驗,在“十八大以來思想政治工作的成就和經(jīng)驗研究”“思想政治工作的基本理念、基本規(guī)律研究”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育研究”“思想政治工作學術體系、學科體系、話語體系創(chuàng)新研究”等重大理論和實踐問題的研究上,達成了多項共識,深化了理論思考,促進了實踐創(chuàng)新。
《思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新聚焦:第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃》收入的35篇論文系從與會專家學者提交的近200篇論文中精選出來的。
艾四林,哲學博士,教授。清華大學馬克思主義學院院長,教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心主任,《高校馬克思主義理論研究》雜志主編。德國多所大學訪問學者和研究學者。兼任中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家,國務院學位委員會學科評議組成員,國家社會科學基金學科評審組專家,教育部研究生思想政治理論課分教學指導委員會副主任委員,全國高校馬克思主義理論學科研究會副會長、中國歷史唯物主義學會副會長、中國科學社會主義學會副會長。入選國家萬人計劃首批哲學社會科學領軍人才、新世紀百千萬人才_工程國家人選、全國文化名家暨“四個一批人才”。主要從事馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、西方馬克思、主義的教學與研究工作。
吳潛濤,哲學博士,教授。清華大學馬克思主義學院學術委員會主任、《社會主義核心價值觀研究》雜志主編,教育部人文社會科學重點研究基地清華大學高校德育研究中心副主任。兼任中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家,教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會副主任兼“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”分教學指導委員會主任,中國倫理學會副會長,全國高校思想政治教育研究會學術委員會副主任,國家社會科學基金學科評審組專家,享受國務院政府特殊津貼。曾在日本學習工作多年。主持和完成國家社會科學基金重大項目等國家、省部級課題十余項,在《哲學研究》等刊物發(fā)表論文二百余篇。著作《社會主義榮辱觀研究》-書入選《國家哲學社會科學成果文庫》。獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎等多項省部級以上教學科研獎勵。主要從事思想政治教育和倫理學的教學與研究工作。
習近平思想政治教育思想研究
論“馬魂、中根、西鑒”中國特色社會主義文化研究范式
——深入解讀習近平總書記“在哲學社會科學工作座談會上的講話”精神
做好新時期青年教育工作的根本遵循
——深入學習習近平總書記關于青年教育的重要論述
黨的十八大以來習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心
價值觀的五個維度
社會主義核心價值觀與習近平總書記“共同價值”思想的辯證
統(tǒng)一關系探析
黨的十八大以來共產(chǎn)黨員理想信念教育研究述評
思想政治教育理論創(chuàng)新研究
自主性與科學性相統(tǒng)一建設中國特色思想政治教育理論
論高校思想政治教育的三重底色
高校思想政治教學改革應處理好“十大關系
論社會結構轉型與思想政治教育研究的理性擴張
論思想政治教育過程的結構及規(guī)律
大力加強邊疆民族地區(qū)馬克思主義理論教育
增強思政課師生獲得感的若干關系思考
思想政治理論課實效性研究
增強親和力、針對性,在改進中加強思想政治理論課
思想政治理論課”一線二紅三實“立體教學模式探索i
“移動課堂法”是提升思政課親和力的有效途徑
論教育實驗在“思政課”教育教學改革中的運用
論提升思想政治理論課實效性的四個維度
高校思想政治理論課教學“生活化”模式的建構
社會主義核心價值觀理論研究
從“三個倡導”到“兩個共同”——社會主義核心價值觀再凝練
試論社會主義核心價值觀的思想基礎
社會主義自由的認知基礎——自由話題縱橫談
友善價值觀的哲學內涵及其對高校德育的啟示
培育和踐行核心價值觀的動力困境及其破解:
社會主義核心價值觀教育探索
社會主義核心價值觀融入高校思想政治理論課教學過程的思考
論社會主義核心價值觀融入傳統(tǒng)節(jié)日的理論意蘊與實踐路徑
大學生社會主義核心價值觀教育效果評估研究
大學生社會主義核心價值觀培育載體研究
——以大學生思想政治理論網(wǎng)絡學習共同體為例
馬克思主義指導及多樣文化資源研究
論馬克思恩格斯共產(chǎn)主義思想的現(xiàn)實性
馬克思精神生活治理的“感性生存現(xiàn)實”實踐價值邏輯
從“姓馬”到“信馬”“用馬”
——淺談新形勢下黨員干部馬克思主義信仰教育
論紅色革命文化教育的當代話語轉換
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理性設計論略
——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例
文化自信與意識形態(tài)安全研究
高校思想政治教育中的文化自信培育
美國對華意識形態(tài)議題設置的基本策略
文化自信與高校文化傳承創(chuàng)新的路徑研究
高校思想政治教育培育文化自信的關鍵問題
微時代執(zhí)政黨意識形態(tài)安全戰(zhàn)略“四力”思路谫論
會議綜述
在改進中加強思想政治工作
——“第七屆全國思想政治教育高端論壇”綜述
后記