中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)精品教材:腦科學(xué)
定 價:18 元
- 作者:徐耀忠 著
- 出版時間:2008/9/1
- ISBN:9787312023033
- 出 版 社:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:R338.2
- 頁碼:154
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書從細胞水平,系統(tǒng)和行為水平介紹腦科學(xué)的基本內(nèi)容、最新進展以及有關(guān)學(xué)術(shù)上的爭辯和分歧。本書包括腦科學(xué)研究的基本內(nèi)容和方法,腦功能系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)原則,腦內(nèi)信息流的原則,神經(jīng)元,膜電位,突觸原理,腦發(fā)育原理,腦的高級功能,腦學(xué)習(xí)和記憶功能,腦實質(zhì)病變,精神疾病和腦彌散性調(diào)制系統(tǒng)等十一個章節(jié)。本書試圖給讀者提供比較完整的有關(guān)腦和神經(jīng)系統(tǒng)是如何工作的知識。
試圖給讀者提供比較完整的有關(guān)腦和神經(jīng)系統(tǒng)是如何工作的知識。
2008年是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建校五十周年。為了反映五十年來辦學(xué)理念和特色,集中展示教材建設(shè)的成果,學(xué)校決定組織編寫出版代表中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教學(xué)水平的精品教材系列。在各方的共同努力下,共組織選題281種,經(jīng)過多輪、嚴格的評審,最后確定50種入選精品教材系列。
1958年學(xué)校成立之時,教員大部分都來自中國科學(xué)院的各個研究所。作為各個研究所的科研人員,他們到學(xué)校后保持了教學(xué)的同時又作研究的傳統(tǒng)。同時,根據(jù)“全院辦校,所系結(jié)合”的原則,科學(xué)院各個研究所在科研第一線工作的杰出科學(xué)家也參與學(xué)校的教學(xué),為本科生授課,將最新的科研成果融入到教學(xué)中。五十年來,外界環(huán)境和內(nèi)在條件都發(fā)生了很大變化,但學(xué)校以教學(xué)為主、教學(xué)與科研相結(jié)合的方針沒有變。正因為堅持了科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合的方針,并形成了優(yōu)良的傳統(tǒng),才培養(yǎng)出了一批又一批高質(zhì)量的人才。
學(xué)校非常重視基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的傳統(tǒng),也是她特別成功的原因之一。當(dāng)今社會,科技發(fā)展突飛猛進、科技成果日新月異,沒有扎實的基礎(chǔ)知識,很難在科學(xué)技術(shù)研究中作出重大貢獻。建校之初,華羅庚、吳有訓(xùn)、嚴濟慈等老一輩科學(xué)家、教育家就身體力行,親自為本科生講授基礎(chǔ)課。他們以淵博的學(xué)識、精湛的講課藝術(shù)、高尚的師德,帶出一批又一批杰出的年輕教員,培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)生。這次入選校慶精品教材的絕大部分是本科生基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教材,其作者大多直接或間接受到過這些老一輩科學(xué)家、教育家的教誨和影響,因此在教材中也貫穿著這些先輩的教育教學(xué)理念與科學(xué)探索精神。
徐耀忠,教授,1944年10月出生于上海。
1968年畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理系生物物理專業(yè)
1982年獲中國科學(xué)院上海生理研究所理學(xué)碩士
1987—1988年在意大利特蘭托大學(xué)物理系,訪問學(xué)者
1988—1990年在加拿大麥基爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院,訪問學(xué)者
1993年在印度TaTa基礎(chǔ)科學(xué)研究所,協(xié)作研究
1977—至今中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)任教
研究興趣:
主要的研究領(lǐng)域是生理學(xué),關(guān)于腦學(xué)習(xí)記憶機制的研究。在海馬腦切片中記錄神經(jīng)元群鋒電位和長時程增強效應(yīng),證明鉛中毒的機制之一是影響了逆行信使一氧化氮。記錄海馬腦切片CA1區(qū)神經(jīng)元細胞跨膜離子電流,證明缺氧(ANOXIA)引起神經(jīng)元膜電位超級化是鉀離子通道開放,鉀離子外流產(chǎn)生。為尋找新類型的鉀離子通道提供實驗根據(jù)。研制普通生物學(xué)多媒體計算機輔助教學(xué)軟件、生物學(xué)八門基礎(chǔ)課中生理學(xué)計算機試題庫、神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工程。
專著、教材名稱和出版情況:
1.《現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論》主編,壽天德副主編,徐耀忠中國科大出版社1998合肥
2.《高等學(xué)校生物學(xué)試題庫》主編,王喜忠高教出版社北京1999年
3.《普通生物學(xué)多媒體計算機輔助教學(xué)光盤》主編,張庭芳王喜忠等
副主編,許崇任徐耀忠等高教出版社北京1999年
4.《神經(jīng)生物學(xué)CAI》主編,徐耀忠高教出版社北京2001年
5.《神經(jīng)生物學(xué)》主編,壽天德高教出版社北京2001年
6.《生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)》主編,徐耀忠高教出版社北京2002年
7.《神經(jīng)系統(tǒng)》教學(xué)光盤主編,徐耀忠高教出版社北京2003年
8.《運動系統(tǒng)》教學(xué)光盤主編,徐耀忠高教出版社北京2003年
總序
前言
緒論
第1章 腦科學(xué)研究的基本內(nèi)容和方法
第2章 腦功能系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)的四個基本原則
第3章 腦內(nèi)信息流的原則
3.1 信息的輸入
3.2 信息的輸出
3.3 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中信息的處理
第4章 神經(jīng)元——腦的結(jié)構(gòu)和功能單位
4.1 神經(jīng)元
4.2 神經(jīng)膠質(zhì)細胞
第5章 膜電位——神經(jīng)元間通訊的基礎(chǔ)
5.1 靜息膜電位
5.2 動作電位
第6章 突觸——腦功能關(guān)鍵位點
6.1 突觸
6.2 突觸電位和突觸整合
6.3 神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)調(diào)質(zhì)
第7章 腦發(fā)育原理
7.1 腦的早期發(fā)育
7.2 神經(jīng)回路的構(gòu)建
第8章 腦和脊髓的結(jié)構(gòu)
8.1 脊髓
8.2 腦
第9章 腦的高級功能
9.1 睡眠與覺醒的腦機制
9.2 學(xué)習(xí)
9.3 記憶
9.4 記憶的神經(jīng)基礎(chǔ)
9.5 大腦中學(xué)習(xí)記憶的重要部位之一:海馬
第10章 腦實質(zhì)病變
10.1 遺忘癥
10.2 帕金森氏癥
10.3 舞蹈病
10.4 老年性癡呆癥
第11章 精神疾病和腦彌散性調(diào)制系統(tǒng)
11.1 腦彌散性調(diào)制系統(tǒng)
11.2 成癮性藥物
11.3 精神疾病的治療
11.4 情緒的神經(jīng)基礎(chǔ)
參考文獻