作為專門探討“把注意力集中在識(shí)別和挖掘先前未被開發(fā)的機(jī)遇過程中”的學(xué)科，創(chuàng)業(yè)管理不僅強(qiáng)調(diào)識(shí)別商機(jī)和評(píng)估技能的實(shí)踐性，也注重新創(chuàng)企業(yè)管理知識(shí)的系統(tǒng)性，力求做到創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合。本書從創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與評(píng)估人手，闡述了商業(yè)模式的創(chuàng)新、商業(yè)計(jì)劃書的撰寫與推介，探討了新企業(yè)的創(chuàng)建與管理要?jiǎng)?wù)，并系統(tǒng)地論述了新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和營(yíng)銷管理對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。除了如何發(fā)掘和識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)目標(biāo)客戶、人市時(shí)機(jī)、構(gòu)建人力資源、財(cái)務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷的知識(shí)體系等內(nèi)容外，本書還討論了如何為新企業(yè)設(shè)計(jì)法律組織形式的“靚裝”、備好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的“鎧甲”、置好開業(yè)經(jīng)營(yíng)的“行裝”等創(chuàng)業(yè)中面臨的實(shí)際問題。書中介紹了很多化繁為簡(jiǎn)的專業(yè)性分析方法，如第七章介紹了員工的雇用與培訓(xùn)，第八章介紹了現(xiàn)金流管理與創(chuàng)業(yè)融資，第九章介紹了創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷的定價(jià)方略等，其中很多方法對(duì)于經(jīng)驗(yàn)老到的創(chuàng)業(yè)者來說也是非常寶貴的。各章除設(shè)有“小貼士”專欄外，還提供了案例閱讀材料，方便學(xué)習(xí)者活學(xué)活用，非常適合指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)新人“干中學(xué)”。
　　我們正處在一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，新時(shí)代的發(fā)展給了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一片沃土。創(chuàng)業(yè)正在成為一種愛好、一種激情、一種藝術(shù)、一種科學(xué)、一種實(shí)踐。推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為生活方式和人生追求，已成為社會(huì)共識(shí)！人人都有創(chuàng)業(yè)潛能，人人都有成功機(jī)會(huì)。人人都應(yīng)該把自己看作一個(gè)企業(yè)，需要具備大量的技能、素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)該成為自己的CEO。無論是在校學(xué)生還是求職者，還是正在創(chuàng)業(yè)路上或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，都有必要學(xué)習(xí)這門課程，從而增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高識(shí)別各種機(jī)遇的能力，提升成就感和幸福感。
　　孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”多年來，我們“入乎創(chuàng)業(yè)之內(nèi)”，扮演著“創(chuàng)業(yè)者”的角色，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路上不斷前行，享受著創(chuàng)業(yè)路上的挑戰(zhàn)感，對(duì)不斷優(yōu)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境有切膚體驗(yàn)。我們深知喋喋不休做說客，不如行勝于言地干點(diǎn)成績(jī)。近三年來，我們的時(shí)間和精力更多集中于“創(chuàng)業(yè)學(xué)”在線課程（慕課）建設(shè)以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)成了我們生活的主旋律，不論與什么人聊起創(chuàng)業(yè)，心里總會(huì)涌起一股蓬勃之氣，讓人覺得我們依然很年輕。我們把“創(chuàng)業(yè)學(xué)”慕課與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準(zhǔn)扶貧工作有機(jī)結(jié)合，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科普知識(shí)在更大范圍、更高層次、更深程度上惠及廣大民眾，這也是作為湖北省創(chuàng)業(yè)研究會(huì)的政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。