本書分為5個(gè)專題：第一個(gè)專題“外語教育發(fā)展”包括6篇論文，其中4篇闡述了中國(guó)外語與教育研究中心團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的動(dòng)因、理據(jù)和理論體系及其中國(guó)特色，同時(shí)解釋了基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的教學(xué)材料使用與評(píng)價(jià)理論框架；另外2篇總結(jié)了我國(guó)外語教育與外語教育理論70年發(fā)展的成就與挑戰(zhàn)。第二個(gè)專題“外語人才培養(yǎng)”包括5篇論文，涉及國(guó)內(nèi)外外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)、路徑、課程設(shè)置等多方面的問題。第三個(gè)專題“外語教師發(fā)展”包括5篇論文，其中3篇揭示了我國(guó)青年教師面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)困境的勇氣，闡述了北京外國(guó)語大學(xué)采用建設(shè)學(xué)習(xí)共同體方式，有效應(yīng)對(duì)了北外青年教師面臨的困難；另外2篇討論了外語教師在建設(shè)金課或運(yùn)用新教學(xué)理論中如何獲得自身發(fā)展。第四個(gè)專題“國(guó)家語言能力”包括5篇論文，其中3篇闡述了提高中文國(guó)際影響力面臨的系列挑戰(zhàn)；另外2篇報(bào)告了作者對(duì)“國(guó)家語言能力”的深入理解，并總結(jié)了我國(guó)國(guó)家語言治理能力70年建設(shè)所取得偉大成就。第五個(gè)專題“應(yīng)用語言學(xué)研究及其方法”包括6篇文章，其中3篇解釋我國(guó)應(yīng)用語言學(xué)研究國(guó)際化的現(xiàn)狀、問題和解決問題的策略