小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):模型與應(yīng)用
定 價(jià):39 元
- 作者:吳亮奎,翁璐瑤,蔡玲 著
- 出版時(shí)間:2020/8/1
- ISBN:9787533487430
- 出 版 社:福建教育出版社
- 中圖法分類:G623.202
- 頁(yè)碼:244
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):模型與應(yīng)用》是《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):?jiǎn)栴}與方法》的姊妹篇!缎W(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):模型與應(yīng)用》以語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求為指向,提出基于知識(shí)分類學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和基于學(xué)習(xí)單的小學(xué)語(yǔ)文整《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):模型與應(yīng)用》閱讀設(shè)計(jì)兩種模型,每種模型又分出若干變式!缎W(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì):模型與應(yīng)用》在對(duì)模型進(jìn)行理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上,以豐富的案例來豐富模型的內(nèi)容,為模型的應(yīng)用提供操作性范本。
緒論
第一章 獨(dú)立設(shè)科以來小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的變遷與教學(xué)設(shè)計(jì)問題
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的變遷及其影響
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的問題
第二章 新中國(guó)成立七十年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的文本分析
第一節(jié) “雙基”階段:20世紀(jì)50年代-80年代初
第二節(jié) “雙因素”階段:20世紀(jì)80年代中后期-90年代末
第三節(jié) “三維目標(biāo)”階段:21世紀(jì)初至今
第四節(jié) 我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題與反思
第三章 知識(shí)分類理論對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)影響的研究
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
第二節(jié) 國(guó)外相關(guān)研究
第三節(jié) 研究反思與展望
第四章 知識(shí)分類理論與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)問題的解決
第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)視角下的知識(shí)分類及其啟示
第二節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)視角下知識(shí)分類理論與語(yǔ)文核心素養(yǎng)
第五章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型分析
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)典模型
第二節(jié) 知識(shí)分類與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第六章 基于安德森二維知識(shí)分類的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第一節(jié) 安德森二維知識(shí)分類及其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第二節(jié) 安德森二維知識(shí)分類框架下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第七章 基于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第一節(jié) 加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類及其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
第二節(jié) 加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類框架下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第八章 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)模型
第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀學(xué)習(xí)單研究和對(duì)教學(xué)的意義
第二節(jié) 學(xué)習(xí)單的概念、特征和理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀學(xué)習(xí)單的編制
第九章 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)與實(shí)施樣例
第一節(jié) 《鐵路邊的孩子們》設(shè)計(jì)與教學(xué)
第二節(jié) 《數(shù)星星》設(shè)計(jì)與教學(xué)
第三節(jié) 《獨(dú)一無(wú)二的伊凡》設(shè)計(jì)與教學(xué)
第四節(jié) 整本書閱讀學(xué)習(xí)單教學(xué)效果分析
參考文獻(xiàn)
后記