編探索兒童學習數(shù)學規(guī)律的奧秘
一、探索兒童學習數(shù)學的奧秘
二、兒童學習數(shù)學的心理規(guī)律
——學習皮亞杰的智慧發(fā)展理論
三、急需提高教師的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)
第二編培養(yǎng)兒童學習數(shù)學興趣的奧秘
一、從解讀蘇步青的題詞談起
二、興趣是練出來的
三、小學數(shù)學兩個寶：趣味題和思考題
第三編促進兒童掌握數(shù)學概念的奧秘
一、小學數(shù)學概念教學的探討
二、怎樣辨別容易混淆的數(shù)學概念
三、數(shù)學教師為什么會說錯話
四、解開小學數(shù)學中的疑難問題
第四編提高兒童計算能力的奧秘
一、基本口算與筆算相關的研究
二、小學生口算能力的調(diào)查與口算量表的制定
三、小學生口算能力的再調(diào)查
四、要不要學生熟記加法口訣
五、乘法口訣的熟記方法
六、小學生計算錯誤的研究
第五編破解兒童掌握解題思路的奧秘
一、為“應用題”正名
二、應用題形式設計的研究
三、應用題要過關，必須抓審題
四、應用題教學重在掌握解題思路
第六編形成兒童數(shù)學能力的奧秘
一、小學生數(shù)學能力的研究
二、數(shù)學能力訓練的練習設計
三、小學生數(shù)學能力測驗
第七編考查兒童數(shù)學水平的奧秘
一、小學數(shù)學考題設計與試卷編制
二、成績報告單的設計與應用
三、國內(nèi)小學數(shù)學畢業(yè)試卷
四、國外小學數(shù)學畢業(yè)試卷
第八編探索上好數(shù)學課的奧秘
一、我的課堂教學觀
二、小學數(shù)學嘗試教學法
三、新六段式課堂結構的操作與原理