本書在吸取現(xiàn)有《現(xiàn)代教育技術》公共課教材優(yōu)點的基礎上，結合教師教育的特點，以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)確定課程體系，對現(xiàn)代教育技術的基本概念、基本理論、技術和方法、倫理道德等內容，作了系統(tǒng)的闡述。全書共九章。章為教育技術概述，闡述了教育技術的概念、發(fā)展歷程與理論基礎；第二章為現(xiàn)代教學媒體與教學環(huán)境，闡述了現(xiàn)代化教學環(huán)境的組成與應用；第三章為多媒體課件開發(fā)，闡述了多媒體教學軟件設計開發(fā)的一般流程及常用開發(fā)技術；第四章為網(wǎng)絡教育資源的獲取與開發(fā)，闡述了網(wǎng)絡環(huán)境中教育資源的獲取方法、開發(fā)流程及開發(fā)工具等；第五章為信息化教學，闡述了信息化教學過程、信息化教學設計、信息化教學方法及信息化教學評價；第六章為信息技術與課程整合，闡述了信息技術與課程整合的概念、層次、意義與策略等；第七章為現(xiàn)代遠程教育，闡述了現(xiàn)代遠程教育的概念、資源建設與應用等；第八章為現(xiàn)代教育技術管理，闡述了教育技術管理中的資源管理、過程管理和項目管理等；第九章為信息安全與信息道德，闡述了威脅信息安全的因素及防范措施等。 本書可作為高等學校教師教育的公共課教材，亦可供教育技術學專業(yè)的教師、本科生、研究生和教育碩士等閱讀參考。